| Número | Título | |
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Estrategias Educativas en la Educación Superior en Argentina y en el Mundo a partir de la Crisis por la Pandemia de Covid 19 Educational Strategies in Higher Education in Argntina and the World after the Crisis Provoked by COVID-19 Pandemic | Resumen PDF |
| Flavia Stuart Presas, Alejandrina Senor | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Estrategias de acompañamiento a jóvenes en situación de vulnerabilidad. El caso Proyecto Amigo | Resumen PDF |
| Mireya Sarahí Abarca Cedeño, María Teresa Gómez Pérez, María de Lourdes Covarrubias Venegas | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estrategias de aprendizaje de aprendizaje: recorrido conceptual / Learning strategies: conceptual journey | Resumen PDF |
| Paula Grasso Imig | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Estrategias de autorregulación en contextos virtuales de aprendizaje durante el confinamiento social por la pandemia Covid-19 / Self-regulation strategies in virtual learning contexts during social confinement due to the Covid-19 pandemic | Resumen PDF |
| Inés Villanueva de la Cruz, Vanesa Santos Sanabria, Edith Rivera Arellano, Emilio Vega Gonzales | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estrategias innovadoras para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico | Resumen PDF |
| Gladis Diana Rímac Norabuena, Miriam E. Velazquez-Tejeda, Ronald M. Hernandez | ||
| Núm. 21.2 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estudiante en tiempos de pandemia: Una narrativa autobiográfica para expandir sentidos con la educación / Student in times of pandemic: An autobiographical narrative to expand meanings with education | Resumen PDF |
| Mariana Martino | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estudiantes narrando sus clases: relatos en el Profesorado de Inglés de la UNMDP | Resumen PDF |
| Claudia de Laurentis | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estudios de posgrado y profesión académica argentina. Exploraciones iniciales a partir del proyecto APIKS y los anuarios estadísticos universitarios. Postgraduate studies and Argentine academic profession / Initial explorations from the APIKS project and university statistical yearbooks | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | Estudios sobre las buenas prácticas y sus narrativas | Resumen PDF |
| Zelmira Álvarez | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Evaluaciones y producciones de los alumnos de las carreras de Maestría y Especialización en educación superior de la UNSL referidas a la Enseñanza para la Comprensión en la Educación Superior | Resumen PDF |
| Nelly E. Mainero, María Aiello, Jaquelina E. Noriega | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Evaluación y universidad. Las representaciones docentes | Resumen PDF |
| María Graciela Di Franco | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Eventos | Detalles PDF |
| Equipo Editorial | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Eventos | Detalles PDF |
| Luis Porta | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos | Detalles PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos | Resumen PDF |
| Secretaría Reveduc | ||
| Núm. 21.2 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos | Detalles PDF |
| Secretaría Revista | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Eventos | Detalles PDF |
| María Galluzzi | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Eventos | Resumen PDF |
| María Andrea Bustamante | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Eventos | Detalles PDF |
| Maria Andrea Bustamante | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Eventos | Resumen PDF |
| Andrea Bustamante | ||
| Núm. 28.1 (2023) | Eventos | Detalles PDF |
| Geraldina Goñi | ||
| Núm. 28.2 (2023) | Eventos | Detalles PDF |
| María Andrea Bustamante | ||
| Núm. 29 (2023) | Eventos | Detalles PDF |
| Maria Andrea Bustamante | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | Eventos | Detalles PDF |
| Luciana Berengeno | ||
| Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier | Eventos | Detalles PDF |
| Rafael Ferreira de Souza Honorato | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Eventos | Resumen PDF |
| Bárbara Bequio | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos - Jornadas - Congresos 2018 | Detalles PDF |
| Revista de Educación | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos, jornadas, congresos | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos, jornadas, congresos | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos, jornadas, congresos | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos, jornadas, congresos 2017 | Detalles |
| Revista de Educación | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Eventos, jornadas, congresos 2017 | Detalles PDF |
| Luis Porta | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | Eventos próximos | Detalles PDF |
| Revista Educación | ||
| Núm. 32 (2024) | Eventos próximos | Detalles PDF |
| Barbara Bequio | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | Experiencia, saber y formación | Resumen PDF |
| Andrea Alliaud | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Experiencias de enseñanza memorable desde la voz de docentes nóveles de escuela secundaria | Resumen PDF |
| María Laura Murcia | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Experiencias de enseñanza y de aprendizaje mediante la investigación biográfica y la indagación narrativa | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 28.2 (2023) | Experiencias escolares de jóvenes indígenas en un colegio secundario rural: discusiones teóricas y metodológicas en torno a la igualdad en el campo pedagógico | Resumen PDF |
| Gonzalo Víctor Humberto Soriano | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Experiencias y vivencias de docentes principiantes en el contexto de la emergencia sanitaria / Experiences of Novel Teachers in the Context of Sanitary Emergency | Resumen PDF |
| María Teresa Alcalá, Irma Esther Rosso, Mirtha Beatriz González, Analía Inés Flores | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Factores explicativos en la elaboración de tesis en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay / Predictive factors in thesis development at the Universidad Nacional de Asunción, Paraguay | Resumen PDF |
| Carmiña Hilda Soto Figueredo | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Fatiga física y mental y su relación en la autoeficacia académica en estudiantes en formación militar del Ecuador | Resumen PDF |
| Lissette Cando-Aldás, Rodrigo Moreta-Herrera | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Feminismos y ciencias sociales. Propuestas pedagógicas y aportes críticos para revisar programas de formación en el grado. | Resumen PDF |
| Florencia Laura Rovetto | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Financiamiento de la educación en el Paraguay. Nuevos enfoques para pensar la transformación educativa / Financing education in Paraguay. New approaches to thinking about educational transformation | Resumen PDF |
| Jorge García Riart | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Fontes de informações, Registros investigativos e Modos de produção de conhecimentos: uma compreensão da pesquisa narrativa articulada em três dimensões | Resumen PDF |
| Guilherme Do Val Toledo Prado, Rosaura Angelica Soligo, Vanessa França Simas | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | Formación académica universitaria con integración de componentes académico, laboral e investigativo: necesidad del contexto venezolano actual / University Academic Training with the Integration of Academic, Labor and Research Components: The Needs of the Current Venezuelan Context | Resumen PDF |
| Orestes Griego Cairo, Johanny Rita Ojeda Valbuena, Adonis Mulen Favie | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Formación del profesorado en la era postmoderna: una perspectiva narrativa | Resumen PDF |
| Miguel A. Martín Sánchez | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Formación docente en arte. Nuevas configuraciones comunitarias y nuevas demandas a la tarea de enseñar | Resumen PDF |
| Claudia Castro | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Formación docente, inclusión digital y desigualdad educativa. Reflexiones narrativas sobre la discontinuidad de políticas y programas inclusivos en el nivel formador / Teacher training, digital inclusion and educational inequality. Narrative reflections on the discontinuity of inclusive policies and programs at the training level | Resumen PDF |
| Braian Marchetti, Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 27.2 (2022) | Formación en enfermería en Santa Fe: características, condicionantes y prospectiva de los saberes formales disciplinares | Resumen PDF |
| Sandra Westman, Paula Sedran, Viviana Bolcatto | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Formación para la convivencia y la ciudadanía: resultados de investigación / Training for coexistence and citizenship: research results | Resumen PDF |
| Anahi Viviana Mastache | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Formación y ejercicio profesional: El caso de paramédicos o técnicos en atención pre hospitalaria / Training and professional practice: The case of paramedics or pre-hospital care technicians | Resumen PDF |
| Erika Ochoa Rosas, Guadalupe Barajas Arroyo | ||
| Núm. 27.2 (2022) | Formación y prácticas de la enfermería en Tucumán en el marco de la pandemia Covid-19 | Resumen PDF |
| Maria Estela Fernandez, Maria Del Carmen Rosales | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Fortalezas y debilidades en la formación inicial docente | Resumen PDF |
| Saray Martín González, Teresa García Gómez | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | From intercultural education to critical education in cultural diversity: the UNESCO Diversity Kit for Youth | Resumen PDF (English) |
| Gemma Carbó Ribugent | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Fronteras interculturales: Argentina en manuales de Español Lengua Extranjera de la Enseñanza Fundamental en Brasil / Intercultural Borders: Argentina in Spanish as a Foreign Language Textbooks in Enseñanza Fundamental in Brazil | Resumen PDF |
| Lucas Brodersen | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Fundamentos del respeto a la diversidad, un camino para la transformación social: una revisión sistemática / Fundamentals of respect for diversity, a path to social transformation: a critical review | Resumen PDF |
| José Angel Rojas Villarce | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Geogebra como recurso didáctico para la comprensión y aplicación de los teoremas de Pitot, Poncelet y Steiner | Resumen PDF |
| Teodoro Almerco Ávalos, Alejandro Cruzata Martínez | ||
| Núm. 21.2 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Gestionar escuelas en tiempos de pandemia. Una oportunidad para repensar la escuela / Conducting schools in pandemic times. An opportunity to rethink school | Resumen PDF |
| Ingrid Sverdlick, Analía Del Valle Motos, Julia Lucas, Marcelo Mosqueira, María Virginia Ginocchio | ||
| Núm. 32 (2024) | Gil, N. (2023). Exclusionary Rationalities in Brazilian Schooling: Decolonizing Historical Studies (1st ed.). Routledge: New York. | Resumen PDF |
| Stella Escandell | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Gobernanza de la investigación científico-tecnológica: orientación de las agendas y evaluación académica en el marco de los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y social (PDTS) / Governance of Scientific-Technological Research: Agenda Orientation and Academic Assessment within the Framework of Technological and Social Development Projects (PDTS) | Resumen PDF |
| Mauro Alonso, Mariángela Nápoli | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Gobierno, gestión y profesión académica. Debates internacionales sobre la educación superior contemporánea en el marco de Apiks Vilnius Conference | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Grandes maestros: Intimidad entre la educación y la vida. Pasión por enseñar en el aula universitaria | Resumen PDF |
| Graciela Flores, María Marta Yedaide, Luis Porta | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Género, raza y poder. Categorías históricas, debates contemporáneos | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Habilidades comunicativas como elemento optimizador de las relaciones interpersonales entre el personal directivo y los docentes de aula del Liceo Bolivariano “Héctor Rojas Meza" de Cabudare, Estado Lara, Venezuela / Communication skills as an optimizing element of interpersonal relations between the managerial staff and classroom teachers of the Bolivarian High School “Héctor Rojas Meza” of Cabudare, Lara State, Venezuela | Resumen PDF |
| Jorge Luis Mendoza Mejia, Mairelys Jaciel Torrealba Peña, Argenis de Jesús Montilla Pacheco | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Habilidades y estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo | Resumen PDF |
| Miguel Martín-Sánchez, Constantino Martínez Fabián, Esperanza Águila Moreno, Jorge Cáceres Muñoz | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | Hablar de “Pedagogías”: un gesto discursivo afectado/afectante para el enclave local | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Hacer escuela en contextos de vulnerabilidad psicosocial. Un estudio interpretativo sobre la construcción de prácticas pedagógicas situadas a partir de los relatos docentes de la Escuela de Educación Secundaria N° 12 de la ciudad de Mar del Plata | Resumen PDF |
| Abigail Bachmann | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Hacia una pedagogía de la esperanza crítica bajo el capitalismo de casino Toward a Pedagogy of Educated Hope under Casino Capitalism | Resumen PDF |
| Henry Giroux, Laura Proasi, Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Haciendo caminos. Diez años de reflexión sobre la práctica docente | Resumen PDF |
| Rita Torchio | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Haciendo visible lo invisible en los encuentros humanos. Código, identidad y educación intercultural | Resumen PDF |
| María Borgström | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Hegemonic discourse versus cultural resistance. The case of the Patagonian lands appropriation in the context of the nation-state formation period | Resumen PDF (English) |
| Sonia Bazán, Gladys Cañueto | ||
| Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier | Hibridación pedagógica y curricular en Iberoamérica: Apuntes iniciales / Hibridação pedagógica e curricular na América Latina: notas iniciais / Pedagogical and curricular hybridization in Ibero-America: initial notes | Resumen PDF |
| José María García Garduño | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Historia y fundamentos epistemológicos de la línea de pedagogía, Maestría en Educación, Universidad Santo Tomás | Resumen PDF |
| Alejandra Rico, Hernán Buitrago, Mario Vergara, Germán Vargas, María Esther Páez, Néstor Noreña, Adriana Clavijo, Gladys Galvis, Manuel Sanabria, Ana E. Castañeda, Martha Ayala | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Historias de vida, reflexión y transformación educativa para la nueva ciudadanía | Resumen PDF |
| Anahí Salaverria | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Historias que se escriben en plural. Las singularidades de una investigación sobre las identidades docentes del nivel primario | Resumen PDF |
| Carmen Belén Godino | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Hombres de pollera: narrativas poéticas de una moda-militancia / Men wearing skirts: poetic narratives in style-militancy | Resumen PDF |
| Robson Guedes Da Silva, Karina Valença Alves | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Humanización de la Pedagogía Crítica ¿Qué clase de profesores? ¿Qué clase de ciudadanía? ¿Qué clase de futuro? / Humanizing critical pedagogy: What kind of teachers? What kind of citizenship? What kind of future? | Resumen PDF |
| E. Wayne Ross, Sonia Bazán | ||
| Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier | I FoCEB “Fórum de Currículo para Educação Básica”. Monteiro, Brasil, 04 de julho a 04 de novembro de 2023. | Resumen PDF |
| Rallyne Ranielly Alves da Silva, Juan Cleslay Pereira Ventura, Carolina Alonso Morgado | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | I Jornadas de Reflexión “Cuidando Lo Común”. Mar del Plata, 07 de octubre de 2021. Modalidad virtual | Resumen PDF |
| Lucía Degregori | ||
| Núm. 29 (2023) | I Jornadas de tesistas. Mar del Plata, 9,10 y11 de marzo de 2023. Modalidad virtual y presencial. Socialización de avances como modo de optimizar los procesos y de enriquecer las instancias | Resumen PDF |
| Florencia Genzano | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | I Workshop Interno “Políticas, prácticas docentes y dinámicas cotidianas de inclusión educativa de estudiantes con discapacidad”. Mar del Plata, Argentina, 23 de junio de 2023 | Resumen PDF |
| Débora Garcia | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | II Encuentro Internacional de Educación “Educación Pública: Democracias, derechos y justicia social” Tandil, 4, 5 y 6 de diciembre de 2019. Simposio 14: Trayectorias, experiencias, cultura y cotidianeidad escolar. Coordinadoras: Carina V. Kaplan y Marcela Leivas | Resumen PDF |
| Eduardo Devoto, Boxer Matías | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | II Jornadas de Intercambio Territorial: Experiencias Poderosas entre Teorías de la Educación. Mar del Plata, 14 de diciembre de 2020. Modalidad Virtual | Resumen PDF |
| Silvina Aulita | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | II Jornadas de Investigadorxs, grupos y proyectos de investigación en Educación | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis, Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 32 (2024) | III Jornadas de Tesistas. Un espacio de reflexión e intercambio de investigaciones de grado y posgrado, diseñadas o en proceso, para compartir experiencias. Mar del Plata, marzo de 2024 | Resumen PDF |
| Florencia Genzano | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | III Simposio de Estudios Descoloniales: “Paisajes atávicos en los 20 años del Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIEEC). Mar del Plata, noviembre de 2023 | Resumen PDF |
| Claudia Blanco | ||
| Núm. 25.2 (2022) | INFÂNCIAS, NARRATIVAS E VISUALIDADES: O QUE NARRAM AS CRIANÇAS NO INSTAGRAM E WHATSAPP? | Resumen PDF |
| Érica Rivas Gatto | ||
| Núm. 28.2 (2023) | IV Jornadas de Intercambio Territorial: Deseducaciones a 530 años de la Conquista. Mar del Plata, 29 y 30 de septiembre de 2022. Modalidad virtual y 1 de octubre de 2022. Modalidad presencia | Resumen PDF |
| Silvina Aulita | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | IV Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Identidad y formación docente: "Entre fronteras e incertidumbres pedagógicas" | Resumen PDF |
| Ana Cecilia Osorio Cardona, Blanca Hilda Prieto, Fabián Andrés Llano | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Identidade-Idioma Visual / Identity-Visual Language | Resumen PDF |
| Shirley Vilhalva | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Igualdad en la escuela, ¿igualar en qué? / Equality at school, equality of what? | Resumen PDF |
| Marcelo Fernández Pavlovich | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Imaginación narrativa y formación de formadores | Resumen PDF |
| Gemma Carbó Ribugent | ||
| Núm. 25.2 (2022) | Imágenes, cuerpos y escuelas: claves para este tiempo. Entrevista con Inés Dusse | Resumen PDF |
| Ornela Barone Zallocco | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Imágenes de lo futuro. Una aproximación comprensiva a los contenidos imaginativos de adolescentes estudiantes de la ciudad de Armenia / Images of the future A comprehensive approach to the imaginative contents of adolescents students of the city of Armenia | Resumen PDF |
| Ricardo Pardo Ruiz | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | In Memoriam | Resumen PDF |
| Comité editorial Revista de Educación | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | In Memorian, a Edith Litwin | Detalles PDF |
| Comité editorial Revista de Educación | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Incidencia de las políticas públicas en la calidad del sector educativo ecuatoriano | Resumen PDF |
| Vinicio Alexander Chávez Vaca | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Inclusión: Un proceso en contextos socioeducativos | Resumen PDF |
| Jessica Rivadeneira Peñafiel | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Indagar narrativamente en la formación del profesorado de inglés. Una autoetnografía performativa / Narrative inquiry into English language teacher education. A performative autoethnography | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Información, conocimiento y aprendizaje en la era digital / Information, knowledge and learning in the digital era | Resumen PDF |
| María Cristina López de la Madrid, Claudia Alejandra López de la Madrid, Katiuzka Flores Guerrero | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Intercambios virtuales entre docentes y alumnos en dos asignaturas del Nivel Superior en Odontología | Resumen PDF |
| Lourdes Morán, Laura Colombo | ||
| Núm. 21.2 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Intimidades espejadas y correspondencias domésticas: Un comentario contempóraneo al libro Tres guineas de Virginia Woolf | Resumen PDF |
| María Verónica Palacios | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Investigación acción educativa: una propuesta para la formación de la competencia investigativa / Research educational action: a proposal for the formation of research competence | Resumen PDF |
| Rolando Quispe Morales | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Investigación acción en didáctica a partir de las practicas del profesorado | Resumen PDF |
| Vilma Pruzzo | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Investigación y formación docente en Argentina I Jornadas Nacionales de Investigación y Formación Docente en Argentina Problemáticas y metodologías de estudio en la consolidación del campo Ciudad Autónoma de Buenos aires, 30 de junio y 1 de julio de 2022 | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Investigación, “zapatos” y singularidad: Una reseña. Comentario de Libro Guedes, A.O; Ribeiro, T. (2019). Pesquisa, alteridade e experiência: metodologias minúsculas. Rio de Janeiro: Ayvu | Resumen PDF |
| Danise Grangeiro | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Investigadores en formación: intercambio, debate y reflexión / Researchers in training: exchange, debate and reflection | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | Investigar, un viaje con los cinco sentidos Reseña del libro (Des) educaciones: Trazos para desaprender a investigar en compañía (UNMdP, 2023) | Resumen PDF |
| Malala Galasse | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Itinerarios de la pedagogía de la formación en Argentina: hitos en la Universidad Nacional de San Luis | Resumen PDF |
| Marcelo Fabián Vitarelli | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Jacques Rancière. La educación pública y la domesticación de la democracia | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Juntos escribimos: espacios para escribir ciencia sin interrupciones | Resumen PDF |
| Elisabeth L. Rodas Brosam, Laura Colombo | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Juventudes en pandemia: una reconstrucción de las experiencias educativas en el nivel secundario y universitario | Resumen PDF |
| Magdalena Lemus | ||
| Núm. 25.2 (2022) | LITERATURA NOS CANAIS NO YOUTUBE: REDE DE LEITURA E INTERAÇÃO ENTRE BOOKTUBERS E SEGUIDORES | Resumen PDF |
| Vanessa Monteiro Ramos Gnisci | ||
| Núm. 25.2 (2022) | LOS CUERPOS (VISIBLES) EN PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN MENSTRUAL | Resumen PDF |
| Nuria Calafell Sala | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | La Alfabetización Ambiental y la profesión académica: el caso de los docentes de turismo de la Universidad | Resumen PDF |
| Marcela Bertoni | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | La Biblioteca en la Educación Sexual Integral y la Educación Sexual Integral en la Biblioteca / The role of libraries in comprehensive sex education and comprehensive sex education in libraries | Resumen PDF |
| Griselda Castiglioni | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La Didáctica Universitaria o los avatares en la búsqueda de un lugar | Resumen PDF |
| María Alicia Villagra | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Didáctica no es un árbol: Didáctica General y Didácticas Específicas. Entrevista a Alicia Camilloni | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Eduardo Devoto | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Didáctica: innovación, investigación y formación en la formación docente | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | La Discapacidad como Constructo. Aportes para su Comprensión / Contributions to Understand Disability as a Construct | Resumen PDF |
| Marisa Labayen | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | La ESI y los procesos de re-subjetivación docente en la escuela secundaria: primeras coordenadas de una investigación narrativa de la experiencia en el Colegio Nacional A. Ilia en Mar del Plata, Argentina / Comprehensive Sex Education and the Processes of Teacher Re-Subjectivation in High School: First Steps in a Narrative Research Project at Colegio Nacional A. Ilia in Mar del Plata, Argentina | Resumen PDF |
| Bárbara Bequio, María Marta Yedaide | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | La ETP en la provincia de Buenos Aires: diálogos entre la gestión y la investigación. Experiencia, aprendizajes e inquietudes | Resumen PDF |
| Viviana Barnes Castilla | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Educación Superior colombiana en el marco de la globalización: un acercamiento normativo al problema de la calidad | Resumen PDF |
| Ana Cecilia Osorio Cardona | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Educación, la Entropía, el COVID 19 y la Gestión de la Calidad / Education, Entropy, COVID 19 and Quality Management | Resumen PDF |
| Gustavo Gómez Braun | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | La Evaluación: una práctica educativa cuya trama deja huellas / Evaluation: An Educational Practice that Leaves Traces | Resumen PDF |
| Mariana Asensio | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Formación del Profesorado: identidad profesional a partir de las narrativas biográficas de docentes. Un estudio interpretativo en el ciclo de formación docente de los profesorados de la Facultad de Humanidades de la UNMDP. | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Investigación en el campo de las Ciencias Sociales. Aportes de la Filosofía a la Investigación Educativa y la Formación Docente | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Mandinga y los ambientes narrativos entre la mediación pedagógica y la descolonización de la educación | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo, Rui Mesquita | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Profesión Académica en Argentina: configuraciones pre pandémicas / Academic Profession in Argentina: Pre-pandemic Configurations | Resumen PDF |
| Jaquelina Noriega, Cristian Ulagnero | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Queerización de Emily: Enseñando Poesía del Siglo XIX en la Clase de Literatura Comparada / Emily’s Queerization: Teaching 19th Century Poetry in Comparative Literature Class | Resumen PDF |
| Fabián Iriarte | ||
| Núm. 28.2 (2023) | La Revista de Ciencias de la Educación (1970-1975): traducción de una polémica italiana sobre las tesis desescolarizantes de Iván Ilich para un debate con la izquierda peronista | Resumen PDF |
| Sebastián Gómez | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La Universidad como objeto de investigación: una crónica | Resumen PDF |
| Susana Mabel Cordero | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La Universidad frente al reto de los objetivos de desarrollo del milenio: algunas puntualizaciones | Resumen PDF |
| Javier Surasky | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | La afectividad en el Nivel Superior Universitario: reflexiones en torno a las categorías de acompañamiento y escucha | Resumen PDF |
| Paula Valeria Gaggini, Stephanie Mailén Bustamante Salvatierra | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La agenda de políticas universitarias durante el gobierno de Cambiemos. ¿Convergencia o divergencia con el proceso de mercantilización de la educación? / The university policy agenda during the Cambiemos government. Convergence or divergence with the commodification of education? | Resumen PDF |
| Fernando Hammond | ||
| Núm. 25.2 (2022) | La asistencia ponderada y la obsesión por representarla en la nota | Resumen PDF |
| Cándido Chan-Pech, Gloria Ivonne Muñoz Olivera | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La buena enseñanza en los Profesorados de Educación Física | Resumen PDF |
| Sebastian Trueba | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | La cibercultura en las comunidades de práctica: la experiencia de un blog | Resumen PDF |
| Mercedes del Pilar Rodríguez Camargo, María Ceci Ibarra Mogollón | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La clase social y las alfabetizaciones digitales desiguales de la juventud / Social class and unequal digital literacies of youth | Resumen PDF |
| Ron Darvin, Luciana Salandro | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La clase: un espacio estructurante de la enseñanza | Resumen PDF |
| Liliana Olga Sanjurjo | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La co-formación de la identidad doctoral: reflexiones en torno a mis vivencias / The co-formation of the doctoral identity: reflections on my experiences | Resumen PDF |
| Graciela Flores | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La colección “Historia de los textos escolares argentinos” de la Biblioteca del Docente en el Catálogo Internacional de Libros de Texto | Resumen PDF |
| Walquiria Salinas | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | La comprensión lectora en estudiantes de educación primaria en Perú | Resumen PDF |
| Margarita Rojas Cáceres, Alejandro Cruzata Martínez | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La configuración del trabajo académico en las carreras presenciales de grado durante el período 1993-2018: El caso de la Universidad de Buenos Aires | Resumen PDF |
| Brian Fuksman | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | La construcción de saberes en los cursos de formación profesional. Un estudio de caso / Knowledge Construction in Vocational Training Courses: A Case Study | Resumen PDF |
| Federico Butti, Melisa Florez | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | La construcción del relato en la experiencia pedagógica / The construction of the story in the pedagogical experience | Resumen PDF |
| Yamile Alexia Molina, Betiana Raquel Alderete, Carla Strazza Tello | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | La construcción del vínculo afectivo para potenciar el aprendizaje en el Profesorado de Inglés de la UNMdP / The construction of the emotional bond to enhance learning in the English Teacher Education Program at Mar del Plata State University | Resumen PDF |
| Silvia Adriana Branda, Adriana Soledad Hueiquimi | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La crítica existencialidad de lo enseñoaprendido / The existential criticism of enseñoaprendido | Resumen PDF |
| Diego García Ríos | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La cuirización de nuestros ambientes pedagógicos: imperfecciones, promiscuidades y urgencias / The cuirization of our pedagogical environments: imperfections, promiscuities and urgencies | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Francisco Ramallo, Luis Porta | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | La descolonialidad en el gesto. Un estudio interpretativo de gestiones culturales empíricas a partir de experiencias en la comunidad de San Marcos Sierras, Córdoba, y Acantilados, Mar del Plata, Argentina | Resumen PDF |
| Luciana Berengeno | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | La didáctica de las ciencias sociales y de sus disciplinas. Reflexiones al hilo de la obra de Camilloni | Resumen PDF |
| Antoni Santisteban Fernández, Joan Pagès Blanch | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La didáctica de las ciencias sociales: ¿disciplinas o áreas? | Resumen PDF |
| Alicia R. W. de Camilloni | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La diferencia del estrés docente en escuelas públicas y privadas del Gran Buenos Aires / The Difference in Teacher Stress in Public and Private Schools in Gran Buenos Aires | Resumen PDF |
| Daniela Rossi, Lucas Gago Galvagno | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La dimensión ética de la docencia universitaria en tiempos de indignación y esperanza | Resumen PDF |
| Susana Celman | ||
| Núm. 32 (2024) | La docencia como experiencia colectiva, política e infinita - Teaching as a Collective, Political and Infinite Experience | Resumen PDF |
| Adriana Caamaño, Marcela Calvete, Verónica Ojeda | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La docencia como oficio artesanal: haciendo artesanos de la enseñanza desde sus prácticas y experiencias | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | La docencia secundaria argentina: un estudio biográfico-narrativo con profesores memorables en la escuela de educación secundaria n°19 de Mar del Plata | Resumen PDF |
| María Victoria Crego | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La docencia universitaria entre saberes y pasiones: Reseña del libro Porta, Luis y Martínez, Cristina (2015). Pasiones: Cristina Piña. Mar del Plata, EUDEM. | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La documentación narrativa como estrategia para re-pensar la enseñanza del Algebra en carreras de Ingeniería / Narrative documentation as a strategy to reconsider Algebra teaching in Engineering careers | Resumen PDF |
| María Carmen Quercia | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La edificación de un hogar doctoral. Reflexiones sobre trayectos doctorales compartidos / Building a doctoral home. Reflections about shared doctoral paths | Resumen PDF |
| Mariela Gómez, Luciana Salandro | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La educación docente en cuestión | Resumen PDF |
| Luis Porta | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La educación en clave de-colonial: apuestas pedagógicas, saberes y experiencias desde las historias propias | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La educación en el escenario iberoamericano: Motivaciones pedagógicas y desafíos futuros | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 25.2 (2022) | La educación especial: la (dis)funcionalionalidad al servicio del viejo paradigma | Resumen PDF |
| Débora García | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | La educación pública en espacios urbanos marginales el caso de la Gabriela, Medellín-Colombia / Public Education in Marginalized Urban Spaces: The Case of La Gabriela, Medellín- Colombia | Resumen PDF |
| David Andrés Saldarriaga Betancur | ||
| Núm. 27.2 (2022) | La enfermería durante la emergencia sanitaria del COVID-19 en Mendoza: nuevas estrategias en los procesos de formación (2020-2021) | Resumen PDF |
| Ivana Hirschegger | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | La enseñanza de la Lengua y la Literatura en tiempos de pandemia en la Región Sur de Ecuador | Resumen PDF |
| Lenin Paladines, Manuel Felipe Álvarez Galeano | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | La enseñanza de la ciudadanía a partir de contenidos curriculares comunes: un aporte a la investigación sobre la formación docente y los modos de vincularse a los contextos de las prácticas | Resumen PDF |
| Mariela Coudannes Aguirre, Carlos Andelique | ||
| Núm. 27.2 (2022) | La enseñanza de la enfermería en tiempos de pandemia. El caso de la licenciatura en la provincia de Río Negro: entre la exigencia institucional y las demandas sociales | Resumen PDF |
| Maria de los Ángeles Jara | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La enseñanza de la geometría en la escuela secundaria argentina: análisis de un diseño curricular / The teaching of geometry at argentine high school: analysis of a curricular design | Resumen PDF |
| María de la Trinidad Quijano, Ana Rosa Corica | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La enseñanza de la gramática inglesa en los Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos Aires: Una mirada crítica desde la neurolingüística | Resumen PDF |
| Adolfo García | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La enseñanza en el contexto actual: repensar nuestras prácticas docentes para redescubrir el sentido de la escuela secundaria | Resumen PDF |
| Natasha Rodriguez | ||
| Núm. 28.1 (2023) | La enseñanza en enfermería en Argentina durante el COVID-19: estudios particulares de realidades locales para una mirada federal | Resumen PDF |
| Maria Pozzio, Ivana Hirschegger | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La escritura como constitutiva de un proceso de investigación-formación docente: la experiencia del PIBID/Educación Infantil de la UNIRIO | Resumen PDF |
| Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, José Ricardo Santiago | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La escritura creativa como espacio que restituye a la ausencia / Creative writing as a space that restores absence | Resumen PDF |
| Juan Carlos Bisdorff | ||
| Núm. 28.1 (2023) | La escuela como testigo y la posibilidad del testimonio. Desigualdad y pobreza urbana en la Región Metropolitana de Buenos Aires | Resumen PDF |
| Julieta Armella, Marco Antonio Bonilla Muñiz, Florencia Etcheto, Cintia Schwamberger | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | La escuela en el escenario de educación remota: una reflexión sobre las plataformas, la alfabetización digital y la enseñanza School in the Remote Education Scenery: a Reflection about Digital Platforms, Digital Literacy and Teaching | Resumen PDF |
| Alejo González López Ledesma | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La escuela nueva de la didáctica en el curriculo 2018 de primaria / The new school of didactics in the 2018 primary school curriculum | Resumen PDF |
| Germán Flores Martínez | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La evaluación como problema: diversas aproximaciones | Resumen PDF |
| Elena María Génova | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La evaluación educacional en la formación inicial de profesores : las demandas específicas de su enseñanza y desafíos actuales | Resumen PDF |
| Gladys Contreras Sanzana | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La evaluación educadora: los vínculos entre lo que se dice y se hace | Resumen PDF |
| María Graciela Di Franco | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | La experiencia estudiantil en las Instituciones de Formación Docente en contexto de la guerra por las Islas Malvinas / The student experience in Teacher Training Institutions in the context of the war for the Malvinas Islands | Resumen PDF |
| Josefina Ramos Gonzales | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La experiencia puesta en relatos: encuentros entre vida, enseñanza y literatura | Resumen PDF |
| Milena Bracciale, Marinela Pionetti | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | La filosofía de la educación en y para la formación docente inicial | Resumen PDF |
| Cristina Sarasa | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La formación docente como acción política | Resumen PDF |
| Vilma Pruzzo | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La formación docente como política pública: consideraciones y debates | Resumen PDF |
| Alicia R. W. de Camilloni | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La formación docente en Argentina. Un estudio interpretativo de las políticas nacionales. El caso de los denominados Polos de Desarrollo (2000-2001). | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza | Resumen PDF |
| Rebeca Anijovich, Graciela Cappelletti | ||
| Núm. 32 (2024) | La formación docente en los entornos de reconocimiento de la identidad Teacher training in identity recognition environments1 Ivo | Resumen PDF |
| Ivonne Balderas Gutiérrez | ||
| Núm. 28.2 (2023) | La generización como dilema para investigadores de políticas: entradas del blog de Carol Bacchi 2018-2019 | Resumen PDF |
| Luciana Salandro, Melina Monti | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La gestión de la información científica en la Universidad | Resumen PDF |
| A. Marcela Coringrato, Gladys V. Fernández, Gustavo Liberatore, María Carolina Rojas, Ana María Sanllorenti, Silvia Sleimen, Andrés Vuotto | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La heterosexualidad fuera del “Orden de la Naturaleza”; su ingreso en el “Orden del Tiempo”, en la Historia. Un camino hacia una revolución epistemológica | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La historia de la complejidad: Un relato contemporáneo de los orígenes | Resumen PDF |
| María Daniela Blanez | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La historia escolar y la construcción de sentidos de identidad: un análisis a partir de los aportes del pensamiento de Elias y Foucault | Resumen PDF |
| Valeria Morras | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La imagen como documento histórico-didáctico: algunas reflexiones a partir de la fotografía | Resumen PDF |
| Eduardo Devoto | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | La impotencia de las pedagogías disciplinarias frente a los dispositivos del control: la necesidad de unas pedagogías de lo arquetípico / The impotence of disciplinary pedagogies in the face of control devices: the need for pedagogies of the archetypal | Resumen PDF |
| Jonathan Enrique Prueger | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La incidencia del lenguaje en el “fracaso escolar”: reconocimiento del problema y atisbo de la solución | Resumen PDF |
| José María Gil | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La indagación narrativa como pedagogía en la educación: el potencial extraordinario de vivir, contar, volver a contar y revivir relatos de experiencias | Resumen PDF |
| Janice Huber, Vera Caine, Marilyn Huber, Pam Steeves | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La influencia de las teorías críticas en la pedagogía de la liberación / The Influence of Critical Theories on the Pedagogy of Liberation | Resumen PDF |
| Jessica Villamar Muñoz, Pablo Heredia Guzmán, Diego Vera Véliz | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La instancia de evaluación en la formación de posgrado. Un acercamiento narrativo a los pre-dictámenes y la defensa oral de tesis doctorales The evaluation instance in postgraduate training / A narrative approach to pre-opinions and oral defense of doctoral theses | Resumen PDF |
| Luis Porta, Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | La interdisciplinariedad en las humanidades: un reto de la universidad cubana actual Interdisciplinarity in the Humanities: A Challenge for the Current Cuban University | Resumen PDF |
| Danaysi Santana González | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La interrogación explícita e implícita como evaluación formativa en dictámenes de Tesis de posgrado | Resumen PDF |
| María Elsa Porta | ||
| Núm. 27.1 (2022) | La intervención del Banco Mundial en la educación durante la transición democrática argentina. Actores, políticas y sentidos asociados a la reforma educativa (1983-1989) | Resumen PDF |
| Jorgelina Mendez | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La investigación biográfico narrativa en educación : entrevista a Antonio Bolívar | Resumen PDF |
| Antonio Bolívar, Luis Porta | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa como base analítica de prácticas de institucionalización | Resumen PDF |
| Antonio Zamora Arreola | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa o el desafío de descolonizar nuestra mirada | Resumen PDF |
| Ivonne Lucía Bianco | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa: estado del arte y desafíos frente a nuevas lógicas de profesionalización docente. Entrevista a Manuel Fernández Cruz | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Manuel Fernández Cruz | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación educativa en la actualidad latinoamericana | Resumen PDF |
| Graciela Flores | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación etnográfica de Esther Hermitte investigada por Rosana Guber | Resumen PDF |
| Graciela Flores | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación narrativa en educación: experiencia, escritura de sí y (auto)biografía : diálogo con José Antonio Serrano Castañeda | Resumen PDF |
| José Antonio Serrano Castañeda, Luis Porta, Francisco Ramallo | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La investigación narrativa en la enseñanza: las buenas prácticas y las biografías de los profesores memorables | Resumen PDF |
| Zelmira Álvarez, Luis Porta, María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | La lectura, gesto inquietante | Resumen PDF |
| Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | La materia “Construcción de Ciudadanía” en la Escuela Secundaria de la Provincia de Buenos Aires. Análisis de una colisión curricular / The subject “Construction of Citizenship” in the Secondary School of the Province of Buenos Aires. Analysis of a curricular collision | Resumen PDF |
| Rafael Ignacio del Campo | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La modelización matemática. Análisis de entrevistas a docentes y su material de clase / The mathematical modeling. Analysis of teacher interviews and their class material | Resumen PDF |
| María Cuenca, Lucía Palauro, Mercedes Astiz, Carolina Vivera | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La narración como vehículo histórico de lo contracultural | Resumen PDF |
| Cristina Nosei | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | La narrativa biográfica como vehículo para explorar las trazas de la buena enseñanza | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La narrativa como puente con el saber de la experiencia / Narrative as a bridge to knowledge gained from experience | Resumen PDF |
| Patricia Mónica Clavijo | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La necesidad de soporte afectivo en jóvenes del sistema educativo / The need for affective support in young people in the educational system | Resumen PDF |
| Carina Kaplan, Darío Arévalo | ||
| Núm. 28.2 (2023) | La obra pedagógica de Norma Rosalía Cárdenas Morejón: Un sistema concatenado de hechos y procesos | Resumen PDF |
| Orialis Cárdenas Freyre, Yuseli Pestana Llerena | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | La oferta de formación continua para profesores de economía de la escuela secundaria/ Opportunities for Permanent Teacher Training for High School Professors of Economics | Resumen PDF |
| Pablo Sisti, Jorge Lo Cascio | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La palabra del maestro: evaluación informal en la interacción de la clase | Resumen PDF |
| Gladys Cañueto | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La participación de los académicos en la gestión de las universidades públicas argentinas. Hallazgos del estudio internacional APIKS / The participation of the academics in the management of public universities from Argentina. Findings from the international APIKS stud | Resumen PDF |
| María Catalina Nosiglia, Brian Fuksman | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La participación de los docentes del área de comunicación en la gestión escolar: una mirada desde la micropolítica escolar / The participation of teachers in the area of Communication in school management: A look from school micropolitics | Resumen PDF |
| Denis Daniel Muñoz Ponce, Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | La planificación de la enseñanza como contenido de la formación de docentes para el nivel superior: perspectivas de estudiantes | Resumen PDF |
| Andrea Montano, María Elena Molina | ||
| Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier | La política de currículo del programa de educación ciudadana integral para el atendimento de adolescentes y jóvenes en cumplimiento de medidas socioeducativas / A política de currículo do programa de educação cidadã integral para o atendimento de adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas / The curriculum policy of the Comprehensive Citizenship Education Program for the care of adolescents and young people in compliance with socio-educational measures | Resumen PDF |
| Ana Claudia da Silva Rodrigues, André dos Santos Bandeira, Anne Karoline Cantalice Sena | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La posibilidad inmensa de encender el deseo en el aula | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La posición por defecto de los oprimidos: La felicidad. Reseña del libro Ahmed, Sara (2019). La promesa de la felicidad. Buenos Aires:Caja Negra | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | La presencia docente en entornos virtuales de enseñanza | Resumen PDF |
| Hoyuky Aguilar Torres, Adelaida Flores Hernández | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | La problemática curricular en las carreras de Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Alicia Camilloni | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | La producción de conocimiento didáctico | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 28.1 (2023) | La profesión académica como alternativa para los profesionales en Ciencias Económicas: tensiones y condicionantes. Un estudio interpretativo en los docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UNMDP | Resumen PDF |
| Mariana Foutel | ||
| Núm. 21.2 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La profesión académica desde los umbrales comparativos. Una experiencia formativa e internacional entre jóvenes investigadores en educación superior. De Lituania a Argentina. | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La profesión académica en Argentina: un campo de estudios en desarrollo | Resumen PDF |
| Lucía García, Andrea Pacheco | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La profesión académica en Chile: 50 años en cuatro momentos / The academic profession in chile: 50 years in four moments | Resumen PDF |
| Andrés Bernasconi, Paulina Berríos, Daniela Véliz | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La profesión académica latinoamericana: la mirada de José Joaquín Brunner / The Latin American academic profession: the perspective of José Joaquín Brunner | Resumen PDF |
| Mónica Marquina | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La práctica docente en comunicación como intervención política y pedagógica / Teaching practice in communication sciences as a political and pedagogical intervention | Resumen PDF |
| Nadia Soledad Schiavinato | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | La pérdida de la vida pública en épocas de pandemia y la Escuela Inteligente | Resumen PDF |
| Gilberto Natividad Aranguren Peraza | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | La reforma de la escuela secundaria en la Ciudad de Buenos Aires. Reflexiones de los asesores pedagógicos de la modalidad Técnico Profesional en torno a la implementación de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad. The Reform of Secondary Schooling in the City of Buenos Aires / Reflections of the Pedagogical Advisers of the Professional Technical modality regarding the implementation of the New Quality Secondary School | Resumen PDF |
| Daniel Ruben Rey | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | La regulación de la profesión académica mediada por la negociación colectiva, desafíos emergentes ante un cambio de paradigma / Regulation of the academic profession mediated by collective bargaining, emerging challenges in the face of a paradigm shift | Resumen PDF |
| Fernando Hammond | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La relación entre Lenguaje Escrito y Conocimiento desde una perspectiva constructivista y monista / The relationship between Written Language and Knowledge from a constructivist and monistic perspective | Resumen PDF |
| Carolina Dome | ||
| Núm. 31. 2 (2024) | La representación de migrantes en manuales escolares de literatura: entre el silencio, el fracaso y la nostalgia / The representation of migrants in literature school textbooks: between silence, failure and nostalgia | Resumen PDF |
| Rocío Flax | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La retórica del humor como estrategia en la enseñanza de textos multiculturales | Resumen PDF |
| Fabián O. Iriarte | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | La secundarización de las universidades privadas en Argentina: formato escolar, edad y espacialidad en contexto de expansión de la educación superior / The High School Ethos in Private Universities in Argentina: Structure, Ages and Spatiality in a Context of Higher Education Expansion | Resumen PDF |
| Sebastian Fuentes | ||
| Núm. 28.1 (2023) | La sociología de la educación en perspectiva histórica: orígenes de la disciplina y principales debates en el marco de las teorías del consenso y del conflicto | Resumen PDF |
| Carina V. Kaplan, Claudia Bracchi, María Inés Gabbai, Mariana Nobile, Javier Peón | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La tercera identidad en tiempos de globalización | Resumen PDF |
| María Borgström, Katrin Golsdtein-Kyaga | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | La trama epistemológica de una investigación planteada en la articulación entre la tecnología educativa y la didáctica | Resumen PDF |
| Mariana Maggio | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La transformación de la práctica educativa en clave de comprensión: análisis de narrativas | Resumen PDF |
| Ana Maria Ternent de Samper, María Teresa Gómez Lozano | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La trata de personas desde la mirada de los jóvenes / Human trafficking from the perspective of young peolple | Resumen PDF |
| Julio Pereiro | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | La universidad gratuita en Argentina y el principio de igualdad de oportunidades: desde una concepción formal a una sustancial / Free University in Argentina and the Principle of Equal Opportunities: From a Formal to a Substantial Conception | Resumen PDF |
| Marcos Guillermo Fernández Peña | ||
| Núm. 32 (2024) | La venta de lenguas de señas brasileñas: un análisis discursivo de las imágenes utilizadas en las pancartas de los cursos de lengua de señas brasileñas (libras) Brazilian sign languages for sale: a discursive analysis of images used in banners of lsb1 courses Vendem-se línguas de sinais brasileiras: uma análise discursiva das imagens usadas em banners de cursos de libras L | Resumen PDF |
| Lívia Letícia Belmiro Buscácio, Rogério Toscano da Silva | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado: el área de Formación Docente en el Profesorado de Inglés de la UNMdP | Resumen PDF |
| Silvia Branda | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Las buenas prácticas de evaluación en la Universidad a partir de las voces de los estudiantes | Resumen PDF |
| Marcela Carolina López | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las concepciones implícitas y su implicancia en la formación de los alumnos de profesorado | Resumen PDF |
| María B. García | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las cosas del querer en la enseñanza. Una investigación orientada a problematizar las relaciones afectivas que los docentes establecen con sus alumnos. | Resumen PDF |
| Laura Proasi | ||
| Núm. 28.1 (2023) | Las desigualdades en la disponibilidad de espacios y recursos de las escuelas de Mendoza | Resumen PDF |
| Magdalena Tosoni | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las desventuras de un investigador narrativo: A propósito de un caso. Drama en tres actos | Resumen PDF |
| María Cristina Nosei | ||
| Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier | Las diferencias en disputas en curriculum de formación en psicología /As diferenças em disputas no currículo de formação em psicologia / Differences in disputes in the curriculum of academic education in psychology | Resumen PDF |
| Mariana Aguiar Manenti, Núbia Regina Moreira | ||
| Núm. 28.2 (2023) | Las dimensiones de la experiencia en la formación inicial del Profesorado. relatos de caminos hacia la transformación | Resumen PDF |
| María Inés Blanc, Silvina Pereyra, Marlene González Marín | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Las emociones en la Educación Sexual Integral y la Educación Emocional. Tensiones y entrecruzamientos en el marco de un ethos epocal emocionalizado | Resumen PDF |
| Juana Sorondo, Ana Laura Abramowski | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las huellas de la Reforma del 18’ en la Educación Superior. Miradas sobre el desafío de la inclusión educativa en la formación docente. | Resumen PDF |
| María Lorena Arco, Carmen Godino, María Montiel, María Montiveros | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las identidades: un acercamiento a la identidad misional en la universidad / Identities: an approach to missionary identity in the university | Resumen PDF |
| Miguel Alejandro Barreto Cruz | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las implicancias de la tradición como transposición del habitus al campo de la formación docente. En busca del concepto perdido / The implications of tradition as a transposition of the habitus into the field of teacher-training. In search of the lost concept | Resumen PDF |
| Federico Gastón Waissmann | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Las imágenes como dispositivos de conocimiento en el ámbito de formación universitaria | Resumen PDF |
| Emilce Rita Hernández | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Las imágenes como punto de partida para la escritura sobre procesos tecnológicos | Resumen PDF |
| Daniela Paola Quiroga, Carina Alejandra Rudolph, Carla Inés Maturano | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | La(s) metodología(s) de investigación en las producciones sociológicas. Reflexionando sobre datos, pruebas e ideas para no tropezar dos veces con la misma piedra. | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las metáforas conceptuales en la construcción del discurso pedagógico | Resumen PDF |
| Alicia R. Wigdorovitz de Camilloni | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Las políticas públicas de formación docente en ejercicio con inclusión de medios digitales para la enseñanza de Ciencias Sociales. Un estudio del plan Escuelas de Innovación (2011- 2015) desde las voces de sus protagonistas | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las políticas públicas de formación docente en inclusión de tecnologías desde el enfoque narrativo. Experiencias del trabajo de campo a través del diario autoetnográfico / Public policies for teacher training on technologies’ inclusion from the narrative approach. The auto-ethnographic diary on field work experiences | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las políticas públicas en educación. Desafíos de la educación argentina en la actualidad | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las posibilidades descolonizadoras de las narrativas en la formación inicial del profesorado | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Las preocupaciones de Juanito en tiempos de pandemia: repensar la educación en Ecuador Juanito’s concerns in times of pandemic: rethinking education in Ecuador | Resumen PDF |
| María Teresa Arteaga Auquilla, Belén Suárez Jaigua | ||
| Núm. 32 (2024) | Las prácticas culturales adolescentes como dispositivo pedagógico para la construcción de la ciudadanía cultural. Un estudio interpretativo en una escuela secundaria de la ciudad de Mar del Plata | Resumen PDF |
| Gabriela Cadaveira | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las prácticas de enseñanza relacionadas con la educación sexual en escuelas medias de la Provincia de Santa Fe | Resumen PDF |
| Cecilia Gangli | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | Las prácticas de lectura y escritura en las clases de Historia. Un estudio interpretativo de las prácticas docentes de los Profesores de Historia de las escuelas secundarias Municipales del Partido de General Pueyrredon | Resumen PDF |
| María Galluzzi | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las prácticas del profesorado: sus aportes a la investigación y a la didáctica | Resumen PDF |
| Vilma Pruzzo | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Las prácticas profesionales universitarias y su vínculo con la inserción laboral desde la mirada de los estudiantes. El caso de los Departamentos de Ciencias de la Administración y Economía de la Universidad Nacional del Sur | Resumen PDF |
| Franco Finocchiaro, Carolina Tarayre | ||
| Núm. 19 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las soledades de los doctorandos. Una aproximación pedagógica / The solitudes of the doctoral students. A pedagogical approach | Resumen PDF |
| Ana María Bertolini | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Lecto-comprensión en la era digitalizada en alumnos universitarios centennial | Resumen PDF |
| Paula Sofia Marrodán | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Lectura y juego en la educación primaria: una revisión narrativa Reading and play in primary education: a narrative review | Resumen PDF |
| Victoria Arnés, Verónica Zabaleta | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Listado de eventos | Detalles PDF |
| Andrea Bustamante | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | Literatura y Cárceles: análisis de dos proyectos “desde arriba”, sus alcances y limitaciones / Prisons and Literature: The Assessment of Two ‘Top-down’ Projects | Resumen PDF |
| Luciana Morini | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Lo (auto)etnográfico como territorio fecundo para una pedagogía queer: Narrativas de experiencias performáticas en el trayecto doctoral / The ethnographic (auto) as a fecundo territory for a queer pedagogy: narratives of performatic experiences in the doctoral traject | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre, Claudia De Laurentis, Matías Boxer | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Lo cuir de la menstruación en las aulas / Queering Menstruation in the Classroom | Resumen PDF |
| Ornela Barone Zalloco | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Lo que hacemos para cambiar lo que somos / What we do to change who we are | Resumen PDF |
| Carlos Alberto Zavaro Pérez | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Lo que nos interesa, aprendemos e imaginamos. Voces de la niñez en pandemia / What interests us, we learn and imagine. Voices of childhood in pandemic | Resumen PDF |
| Rossana Godoy Lenz | ||
| Núm. 18 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Lo queer/cuir como práctica feminista, reinventando mapas e historias en una conversación con João Manuel de Oliveira / Queer / cuir as a feminist practice, reinventing maps and stories in a conversation with João Manuel de Oliveira | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Lo vivido, el trayecto biográfico y la creación narrativa: una conversación sobre la memoria y la pedagogía con Gabriel Jaime Murillo | Resumen PDF |
| Gabriel Jaime Murillo Arango, Luis Porta, Francisco Ramallo | ||
| Núm. 30 (2023): Revista de Educación | Los Centros de Servicios Alternativos y Complementarios y los inicios de las prácticas docentes en torno a la integración y la inclusión educativa en la provincia de Chubut /Alternative and Complementary Service Centers and the Beginnings of Teaching Practices Regarding Integration and Educational Inclusion in the Province of Chubut | Resumen PDF |
| Cristina Del Valle Pareyra, Valeria Martinez | ||
| Núm. 28.1 (2023) | Los acercamientos a Foucault en el campo de la Sociología de la Educación en Argentina. Una hipótesis de reflexividad para un posible mapeo | Resumen PDF |
| Marcela Leivas, Patricio Lafuente | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Los desafíos de navegar los mares embravecidos de la virtualidad. Un relato de pandemia. | Resumen PDF |
| María Andrea Bustamante, María Concepción Galluzzi | ||
| Núm. 33 (2024): Revista de Educación | Los desafíos de planificar la enseñanza de Sociología en el nivel secundario de les estudiantes del profesorado Universitario en Sociología de la UNMDP | Resumen PDF |
| María Belén Capitan, Cristian Alejandro Darouiche | ||
| Núm. 21.1 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Los diarios de clases durante la práctica de enseñanza del Profesorado en Historia. Dilemas y situaciones complejas en la autoevaluación | Resumen PDF |
| Silvia Zuppa | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Los distintos enfoques en la enseñanza de inglés como lengua extranjera y segunda : nuevas tendencias en la literatura contemporánea | Resumen PDF |
| SIilvia Adriana Branda | ||
| Núm. 22 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Los distintos sistemas de ingreso a las escuelas secundarias de Universidades Nacionales en Argentina. Análisis normativo y efectos en su alumnado / Different admission systems to secondary schools of National Universities in Argentina: Normative analysis and effects on its students | Resumen PDF |
| Mariano Anderete Schwal | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Los diversos sentidos acerca de la formación para el trabajo. El caso de una Escuela Técnica Nocturna del interior del Chaco / The different senses about training for work. The case of a Nocturnal Technical School of the interior of the Chaco | Resumen PDF |
| Federico Butti, Melisa Anabel Florez | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Los docentes ante las tecnologías de la información y comunicación en la educación: innovación y formación | Resumen PDF |
| María Jesús Gallego Arrufat | ||
| Núm. 32 (2024) | Los grandes movimientos de transformación curricular en la formación docente inicial: Reflexiones contemporáneas desde el análisis del pasado próximo The great movements of curricular transformation in initial teacher training: Contemporary reflections from the analysis of the near past | Resumen PDF |
| Josefina Natalia Ramos Gonzales, Marcela Dubini | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Los maestros se levantan para resistir los ataques neoliberales contra la educación / Teachers are rising up to resist neoliberal attacks on education | Resumen PDF |
| Henry Giroux, Laura Proasi | ||
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