La co-formación de la identidad doctoral: reflexiones en torno a mis vivencias / The co-formation of the doctoral identity: reflections on my experiences

Resumen

En este artículo expreso reflexiones en torno a mis vivencias durante el trayecto formativo correspondiente al Doctorado en Humanidades y Artes con mención en Cs. de la Educación (UNR). Mi narrativa vincula vivencias personales con aportes de la filosofía, de allí emergen algunos ejes de pensamiento: la identidad doctoral como identidad narrativa que deviene como tal en una escena narrativa donde la ética es relación, la formación como co-formación donde las relaciones intersubjetivas son centrales, la patética de la formación donde intervienen las afecciones, y las peculiaridades del vínculo pedagógico entre director y doctoranda según mis apreciaciones experienciales.