Núm. 38 (2026)

Abril-Julio (en construcción)

Número en construcción

Tabla de contenidos

II. Producción académico-científica

Construcción de la jerga docente como fenómeno sociolingüístico: un análisis temático cualitativo
Walter Leonardo Martínez Ruiz, Ronald Andrés González Reyes
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Relación entre las prácticas docentes, familiares e institucionales con la asistencia del alumnado de un plantel en un Colegio Militarizado
David Fernando Lozano Treviño, Diego Cristóbal Rodríguez Rodríguez
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Las buenas prácticas docentes en el taller de la escuela técnica
Viviana Elisa Barnes Castilla, Alicia Inés Zanfrillo, María Marta Yedaide
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Formación de posgrado en docentes Licenciados en Nutrición de la Universidad Nacional de la Matanza. Expansión sistémica del nivel y marcas biográficas en el despliegue de la profesión académica
Claudia Becerra Gutierrez, Jonathan Aguirre
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El uso de fuentes documentales e incrustadas durante la lectura de múltiples textos por estudiantes universitarios: evidencia en tareas con y sin entrenamiento previo
Franco Londra, Magalí Martínez, Gastón Saux
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Sistema de Seguimiento, Monitoreo y Evaluación del Perfil de Egreso de una carrera de Pregrado
Alexander Ronald Castillo Reverol
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¿Qué son los materiales didácticos digitales y cómo estudiarlos? Definiciones, problemas y desafíos para la enseñanza y la investigación
Alejo González López Ledesma, Rocío Anabel Martínez
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El aprendizaje basado en problemas como estrategia para el desarrollo de habilidades blandas en la formación médica: sistematización de una experiencia institucional
Fabio Lucas Flores
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Sobre la excepcionalidad: las políticas y programas con perspectiva de género en el campo científico-universitario argentino
Menara Guizardi, Natalia Marroquin
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III. Entrevistas

Museo, territorio y políticas culturales: una conversación con Pedro Jesús Lorente Lorente
Marcela Ristol
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IV. Reseñas (de tesis, libros y eventos)

Lydia Serrano Gregorio et al. (2025). Pensamiento crítico, redes sociales y educación. Síntesis. 196 pp. ISBN: 9788413574011
Ángel Rosauro Moragues
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Stengers, Isabelle; Vinciane Despret. (2023). Las que hacen Historias. ¿Qué le hacen las mujeres al pensamiento?- 1era edición, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Hekht Libros. 176 pp.
Marina Rivero
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