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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

La buena enseñanza en los Profesorados de Educación Física

Sebastian Trueba

Resumen


El presente trabajo desarrolla algunos de los avances de una investigación que aborda la buena enseñanza de los docentes memorables en los Profesorados de Educación Física de la ciudad de Mar del Plata.

Aquí se analiza, desde un enfoque biográfico-narrativo, lo que los docentes seleccionados como memorables o extraordinarios (Bain, 2007) por sus colegas y ex-alumnos piensan acerca de la buena enseñanza en la formación de docentes del área.

Se destacan en el trabajo estrechos vínculos entre la buena enseñanza y las pasiones y emociones puestas en juego en el acto de enseñar, como así también, se discute la importancia de los contenidos como parte esencial pero no concluyente en la buena enseñanza.


Palabras clave


buena enseñanza, profesores memorables, formación docente, profesorado de Educación Física

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Referencias


Álvarez, Z. y Sarasa, M. C. (2010). “Un estudio sobre la buena enseñanza en la educación superior”, en Actas de las I Jornadas sobre Pedagogía de la Formación del Profesorado: prácticas e investigaciones, en el marco del Bicentenario, 9 y 10 de Septiembre de 2010, Miramar.

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Fenstermacher, G. (1989). “Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza”, en M. Wittrock La investigación en la enseñanza I. Enfoques, teorías y métodos. Barcelona. Paidós.

Sarason, S. (2002). La enseñanza como arte de representación, Bs. As., Amorrortu.





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