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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza

Rebeca Anijovich, Graciela Cappelletti

Resumen


Este trabajo presenta los resultados de la investigación UBACYT N°20020090200239 “La formación docente en ciencias jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza”, que se propuso relevar, sistematizar, analizar y formular categorías  teóricas específicas en el marco de la conceptualización de la docencia como práctica reflexiva. Se partió de la recopilación de trabajos realizados por los abogados de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires que han cursado el Profesorado en Ciencias Jurídicas.

Palabras clave


incidentes críticos; reflexión; formación docente

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