Envíe este artículo por correo electrónico La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza
Resumen
Este trabajo presenta los resultados de la investigación UBACYT N°20020090200239 “La formación docente en ciencias jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza”, que se propuso relevar, sistematizar, analizar y formular categorías teóricas específicas en el marco de la conceptualización de la docencia como práctica reflexiva. Se partió de la recopilación de trabajos realizados por los abogados de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires que han cursado el Profesorado en Ciencias Jurídicas.
Palabras clave
incidentes críticos; reflexión; formación docente
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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