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| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Representaciones sobre querer ser /ser buen docente en el Profesorado de Inglés de la UNMdP | Resumen PDF |
| Claudia Patricia Cosentino, Marcela Eva Lopez, Maria Soledad Bonora | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | La lectura, gesto inquietante | Resumen PDF |
| Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Narrativas de estudiantes con discapacidad intelectual: una experiencia de inclusión en la Feria de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Nacional de San Martín / Narratives of Students with Intellectual Disabilities: An Experience of Inclusion in the Human and Social Sciences Fair of the National University of San Martín | Resumen PDF |
| Cintia Schwamberger | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La narrativa como puente con el saber de la experiencia / Narrative as a bridge to knowledge gained from experience | Resumen PDF |
| Patricia Mónica Clavijo | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estudiantes narrando sus clases: relatos en el Profesorado de Inglés de la UNMDP | Resumen PDF |
| Claudia de Laurentis | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Aportes de la aproximación biográfico-narrativa al desarrollo de la formación y la investigación sobre formación docente | Resumen PDF |
| Manuel Fernández Cruz | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | El impacto de la narrativa social y académica en la construcción de un profesional de la docencia | Resumen PDF |
| Cristina Nosei | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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