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| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Reconstruyendo una memoria del Departamento de Ciencias de la Educación. Una narrativa afiliatoria en pos de las utopías vivas / Rebuilding a memory of the Department of Education Sciences. An affiliative narrative in pursuit of living utopias | Resumen PDF |
| Mariana Buzeki, Maria Teresa Fantini, María Marta Yedaide, Marina Ferrari, Claudia de Laurentis | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Experiencias y vivencias de docentes principiantes en el contexto de la emergencia sanitaria / Experiences of Novel Teachers in the Context of Sanitary Emergency | Resumen PDF |
| María Teresa Alcalá, Irma Esther Rosso, Mirtha Beatriz González, Analía Inés Flores | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La tercera identidad en tiempos de globalización | Resumen PDF |
| María Borgström, Katrin Golsdtein-Kyaga | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Escuela secundaria: adolescencia e identidad homosexual | Resumen PDF |
| Mariana Buzeki | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Posicionamiento y autobiografía: el relato de vida | Resumen PDF |
| Luk Van Langenhove, Rom Harré | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Mi camino decolonizante: Una experiencia sobre la pertenencia y el devenir | Resumen PDF |
| Malba Barahona | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | ¿Hay una pedagogía queer? O, no leas tan recto | Resumen PDF |
| Deborah P. Britzman | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Identidade-Idioma Visual / Identity-Visual Language | Resumen PDF |
| Shirley Vilhalva | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Indagar narrativamente en la formación del profesorado de inglés. Una autoetnografía performativa / Narrative inquiry into English language teacher education. A performative autoethnography | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La investigación narrativa en la enseñanza: las buenas prácticas y las biografías de los profesores memorables | Resumen PDF |
| Zelmira Álvarez, Luis Porta, María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Historias que se escriben en plural. Las singularidades de una investigación sobre las identidades docentes del nivel primario | Resumen PDF |
| Carmen Belén Godino | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La historia escolar y la construcción de sentidos de identidad: un análisis a partir de los aportes del pensamiento de Elias y Foucault | Resumen PDF |
| Valeria Morras | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Haciendo visible lo invisible en los encuentros humanos. Código, identidad y educación intercultural | Resumen PDF |
| María Borgström | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Una experiencia en la formación de docentes de inglés: Pedagogía Crítica y Estudios Poscoloniales | Resumen PDF |
| Marcela Calvete, Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Consumos culturales juveniles y prácticas educativas: los consumos musicales | Resumen PDF |
| Mónica Amaré, Elisa Vidal | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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