| Número | Título | |
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | La problemática curricular en las carreras de Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Alicia Camilloni | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Mercantilización y Tecnologías comunicacionales en la Educación Superior / Commodification and Communication Technologies in Higher Education | Resumen PDF |
| Mónica Eva Pini, Ana María Cambours de Donini | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Docencia e Investigación: entre el Sueño y el logro, dejando huellas en el mundo | Resumen PDF |
| Aarón Eduardo Carvajal Tapia | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | El oficio docente: entre teorías y prácticas. Pensar, descubrir y aprender a partir de Alicia Camilloni | Resumen PDF |
| Susana Celman | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Docencia versus investigación: un equilibrio vulnerable / Teaching versus Research: The Vulnerable Balance | Resumen PDF |
| Ulrich Teichler, Laura Proasi | ||
| Núm. 27.1 (2022) | ¿Qué es la investigación (post)cualitativa? | Resumen PDF |
| Lesley Le Grange, Juan Ariel Gómez | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | Una mirada sobre la enseñanza desde el “giro de la práctica” | Resumen PDF |
| Elda Monetti | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | El sinuoso camino hacia la comprensión del conocimiento docente | Resumen PDF |
| María Teresa Alcalá | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Contratos docentes, tareas múltiples: la relación entre docencia e investigación en las universidades nacionales argentinas / Teaching contracts, multiple tasks: teaching and research nexus at Argentine national universities | Resumen PDF |
| Cristian Pérez Centeno, Martín Aiello | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Una pedagogía de la instalación / An Installation Pedagogy / Uma pedagogia da instalação | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Gobernanza de la investigación científico-tecnológica: orientación de las agendas y evaluación académica en el marco de los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y social (PDTS) / Governance of Scientific-Technological Research: Agenda Orientation and Academic Assessment within the Framework of Technological and Social Development Projects (PDTS) | Resumen PDF |
| Mauro Alonso, Mariángela Nápoli | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación narrativa en educación: experiencia, escritura de sí y (auto)biografía : diálogo con José Antonio Serrano Castañeda | Resumen PDF |
| José Antonio Serrano Castañeda, Luis Porta, Francisco Ramallo | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Entre tramas y pinceladas: reflexiones en torno a la experiencia en redes y colectivos de educadoras/es. Entrevista a Andrea Laura Arcuri | Resumen PDF |
| Rita Torchio | ||
| Núm. 28.1 (2023) | Devenires socionarrativos en educación superior. Acercamientos epistémico- metodológicos para la comprensión biográfica de la formación de posgrado en la profesión académica universitaria | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre, Luis Porta | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | La enseñanza de la ciudadanía a partir de contenidos curriculares comunes: un aporte a la investigación sobre la formación docente y los modos de vincularse a los contextos de las prácticas | Resumen PDF |
| Mariela Coudannes Aguirre, Carlos Andelique | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Retratos de y desde la escuela Una reflexión teórico-metodológica a partir de los aportes del Nuevo materialismo | Resumen |
| Marco Bonilla Muñoz, Julieta Armella, Flor Etcheto, Silvia Grinberg | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Aportes epistemológicos y metodológicos de una investigación en didáctica de las ciencias sociales y de la historia | Resumen PDF |
| Miguel A. Jara, Graciela Funes | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Narrativas y Memoria: Recuerdos que construyen futuros pedagógicos posibles | Resumen PDF |
| Jonás Bergonzi Martinez, Vanessa Mandriola | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Cecilia Colombani; una profesora memorable “desmesuradamente apasionada” . Narrativas que entraman vida, profesión, viajes y enseñanza / Cecilia Colombani; a memorable teacher "dispassionately passionate". Narratives that involve life, profession, travel and teaching | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Mis prácticas de profesora y formadora desde la perspectiva clínica: un modo de problematizar la noción de relación con el saber en la universidad | Resumen PDF |
| Viviana Mancovsky | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Uso del inglés en las actividades de docencia e investigación de los académicos de México / Use of English in Teaching and Research of Academics in Mexico | Resumen PDF |
| Edgar Oswaldo González Bello, Etty Haydeé Estévez Nenninger, Laura Edith Gutiérrez Franco | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Nuevas tendencias en investigación educativa: los Experimentos de Diseño y el Trabajo Colaborativo en la producción de conocimiento interdisciplinario. Entrevista a Nicholas Burbules | Resumen PDF |
| Nicholas Burbules, Silvia Branda | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Reflexiones en torno al pasado reciente y la cultura escolar: Notas sobre investigación y enseñanza | Resumen PDF |
| Tália Meschiany | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Una experiencia en torno a la investigación sobre la enseñanza en el nivel superior | Resumen PDF |
| Luis Porta, María Cristina Sarasa, Zelmira Alvarez | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Didáctica no es un árbol: Didáctica General y Didácticas Específicas. Entrevista a Alicia Camilloni | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Eduardo Devoto | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Repensar la relación investigador - sujeto. Pautas para resignificar la investigación educativa | Resumen PDF |
| Norma Georgina Gutiérrez Serrano | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Historias que se escriben en plural. Las singularidades de una investigación sobre las identidades docentes del nivel primario | Resumen PDF |
| Carmen Belén Godino | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa: estado del arte y desafíos frente a nuevas lógicas de profesionalización docente. Entrevista a Manuel Fernández Cruz | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Manuel Fernández Cruz | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La investigación biográfico narrativa en educación : entrevista a Antonio Bolívar | Resumen PDF |
| Antonio Bolívar, Luis Porta | ||
| Núm. 31. 1 (2024): Revista de Educación. Dossier | Encuentros y composiciones en los vacíos poblados de una educación cotidiana /Encontros e composições nos vazios povoados de uma educação cotidiana /Meetings and compositions in populated voids of everyday education | Resumen PDF |
| Tamili Mardegan da Silva, Carlos Eduardo Ferraço | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Reflexiones en torno a la creación del espacio biográfico. Entrevista a Leonor Arfuch | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa, Leonor Arfuch | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | Aprendiendo de la experiencia: memoria institucional y relatos de vida de la escuela | Resumen PDF |
| Jesús Domingo Segovia | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las desventuras de un investigador narrativo: A propósito de un caso. Drama en tres actos | Resumen PDF |
| María Cristina Nosei | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Investigación acción educativa: una propuesta para la formación de la competencia investigativa / Research educational action: a proposal for the formation of research competence | Resumen PDF |
| Rolando Quispe Morales | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La narración como vehículo histórico de lo contracultural | Resumen PDF |
| Cristina Nosei | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa o el desafío de descolonizar nuestra mirada | Resumen PDF |
| Ivonne Lucía Bianco | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Reflexión sobre la Pertinencia de los Indicadores de Impacto en el Financiamiento de Colciencias a la Investigación, el Desarrollo y la Innovación / Reflection on the Relevance of the Impact Indicators in the Financing of Colciencias to Research, Development and Innovation | Resumen PDF |
| Jaime Enrique Sarmiento, Julio Ramírez Montañez | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La formación docente como acción política | Resumen PDF |
| Vilma Pruzzo | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Caminos de indagación sobre la buena enseñanza: aproximación biográfico-narrativa en educación superior | Resumen PDF |
| Zelmira Álvarez, Luis Porta | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La formación docente en Argentina. Un estudio interpretativo de las políticas nacionales. El caso de los denominados Polos de Desarrollo (2000-2001). | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | El lugar de las historias de vida y la investigación biográfica narrativa en el campo de la educación. Entrevista a José González Monteagudo | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo, José González Monteagudo | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | La investigación biográfico-narrativa como base analítica de prácticas de institucionalización | Resumen PDF |
| Antonio Zamora Arreola | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Avances en propuesta de formación del profesorado para la educación superior, desde el método de la narrativa | Resumen PDF |
| José Arlés Gómez, Ana Cecilia Vallejo, Sandra Rodríguez | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | El enfoque interpretativo en investigación educativa: algunas consideraciones teórico-metodológicas | Resumen PDF |
| Pablo Daniel Vain | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Experiencias de enseñanza y de aprendizaje mediante la investigación biográfica y la indagación narrativa | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Aportes de la aproximación biográfico-narrativa al desarrollo de la formación y la investigación sobre formación docente | Resumen PDF |
| Manuel Fernández Cruz | ||
| Elementos 1 - 46 de 46 | ||
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
- Las palabras comunes serán ignoradas
- Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
- Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
- Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
- Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
- Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
- Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"
 |
ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
|
| Indizada en: | |
 | CCPP Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas http://ccpp.caicyt.gov.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=149451 |
 | Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas, Caicyt http://www.caicyt-conicet.gov.ar/sitio/revista-de-educacion/ |
 | Google académico (en proceso de actualización) |
 | Latindex https://www.latindex.org/latindex/ficha/14316 |
 | Redib http://redib.org/Record/oai_revista1003-revista-de-educaci%C3%B3n |
 | REUN https://www.reun.com.ar/ |
 | DOAJ Link/ |
 | Capes Qualis Link/ |
 | Journals for Free Link/ |
 | Latinoamericana (Asociación de Revistas Académicas de Humanidades y Ciencias Sociales) Link/ |
 | ERIH PLUS (European Reference Index for the Humanities and Social Sciences) Link/ |
 | ROAD (Directory of Open Acces Scholarly Resources) Link/ |
 | Directory of Research Journals Indexing (DRJI) Link/ |
 | LatinRev Link/ |
| Esta revista utiliza el Identificador Persistente | |
.png){kind=logo} |
| Esta Portal de revistas es gestionado por la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata Todas las revistas y sus contenidos cumplen con las siguientes características: | |||
| Utilizan el software libre Open Journal Systems  | Se publican bajo Licencias Creative Commons  | Se comparten con Acceso Abierto  | Solicitamos difundir nuestros contenidos: |