| Número | Título | |
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | La problemática curricular en las carreras de Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Alicia Camilloni | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Pedagogía, cultura y política : la formación docente en una conversación con Alejandra Birgin | Resumen PDF |
| Alejandra Birgin, Jonathan Aguirre, Francisco Ramallo | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza de la Historia. Conexiones entre diseño curricular, intervenciones docentes y manuales escolares. | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Núm. 28.1 (2023) | Trabajo, educación y desigualdades de género: un estudio sobre las trayectorias de formación profesional de mujeres | Resumen PDF |
| Melisa Luján Southwell | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | Más allá de la didáctica: Alicia Camilloni | Resumen PDF |
| Mónica Marquina | ||
| Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni | La didáctica de las ciencias sociales y de sus disciplinas. Reflexiones al hilo de la obra de Camilloni | Resumen PDF |
| Antoni Santisteban Fernández, Joan Pagès Blanch | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Estrategias de acompañamiento a jóvenes en situación de vulnerabilidad. El caso Proyecto Amigo | Resumen PDF |
| Mireya Sarahí Abarca Cedeño, María Teresa Gómez Pérez, María de Lourdes Covarrubias Venegas | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Concepciones de aprendizaje en estudiantes de profesorados de ciencias: una descripción fenomenográfica grupal y de caso | Resumen PDF |
| María Giuliani, Silvia Vilanova, María Marta Yedaide | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | ¿Cómo se enseñanza en la escuela secundaria? Algunas consideraciones que surgen en el ejercicio profesional desde la didáctica profesional | Resumen PDF |
| Rafael Ignacio del Campo | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Narrativas en la evaluación de prácticas y residencias | Resumen PDF |
| Raúl A. Menghini | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Todos saben más que yo: una interpretación de las creencias de los estudiantes en torno al aprendizaje de la Pronunciación en la Formación del profesorado universitario de inglés / Everybody else knows more than I do: interpreting students´ beliefs regarding pronunciation learning at an English Teachers´ Training College | Resumen PDF |
| María Laura Sordelli, Susana Chiatti | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Fortalezas y debilidades en la formación inicial docente | Resumen PDF |
| Saray Martín González, Teresa García Gómez | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las huellas de la Reforma del 18’ en la Educación Superior. Miradas sobre el desafío de la inclusión educativa en la formación docente. | Resumen PDF |
| María Lorena Arco, Carmen Godino, María Montiel, María Montiveros | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Entre lo “Ideal” y lo “Real”: Las Creencias de Docentes Noveles sobre el Campo de la Formación en las Prácticas Docentes de su Formación Inicial | Resumen PDF |
| Lourdes Gil Deza | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | Mi camino decolonizante: Una experiencia sobre la pertenencia y el devenir | Resumen PDF |
| Malba Barahona | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Metodologías activas y competencias docentes en el uso de las TIC | Resumen PDF |
| María Cristina López de la Madrid, Siria Padilla Partida, Cecilia Tejeda Mercado | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La escritura como constitutiva de un proceso de investigación-formación docente: la experiencia del PIBID/Educación Infantil de la UNIRIO | Resumen PDF |
| Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, José Ricardo Santiago | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La formación docente como política pública: consideraciones y debates | Resumen PDF |
| Alicia R. W. de Camilloni | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Mis prácticas de profesora y formadora desde la perspectiva clínica: un modo de problematizar la noción de relación con el saber en la universidad | Resumen PDF |
| Viviana Mancovsky | ||
| Núm. 27.2 (2022) | Aprender haciendo durante la pandemia: el caso del voluntariado Vicente Ierace1 de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (Argentina 2020-2021) | Resumen PDF |
| Maria Pozzio, Martín Silberman | ||
| Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | Pliegues y despliegues de la formación docente. Entramando narración, complejidad, reflexión, y sentidos de la formación | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Editorial | Resumen PDF |
| Maria Marta Yedaide | ||
| Núm. 27.2 (2022) | La enfermería durante la emergencia sanitaria del COVID-19 en Mendoza: nuevas estrategias en los procesos de formación (2020-2021) | Resumen PDF |
| Ivana Hirschegger | ||
| Núm. 24.2 (2021): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estudios de posgrado y profesión académica argentina. Exploraciones iniciales a partir del proyecto APIKS y los anuarios estadísticos universitarios. Postgraduate studies and Argentine academic profession / Initial explorations from the APIKS project and university statistical yearbooks | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La narrativa como puente con el saber de la experiencia / Narrative as a bridge to knowledge gained from experience | Resumen PDF |
| Patricia Mónica Clavijo | ||
| Núm. 27.2 (2022) | La enseñanza de la enfermería en tiempos de pandemia. El caso de la licenciatura en la provincia de Río Negro: entre la exigencia institucional y las demandas sociales | Resumen PDF |
| Maria de los Ángeles Jara | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Indagar narrativamente en la formación del profesorado de inglés. Una autoetnografía performativa / Narrative inquiry into English language teacher education. A performative autoethnography | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 29 (2023) | Retos de los profesores latinoamericanos en medio de la pandemia: un diálogo de luchas y resistencias | Resumen PDF |
| Phellipe Patrizi Moreira, Mairce da Silva Araújo, Alessandra da Costa Abreu | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Los diversos sentidos acerca de la formación para el trabajo. El caso de una Escuela Técnica Nocturna del interior del Chaco / The different senses about training for work. The case of a Nocturnal Technical School of the interior of the Chaco | Resumen PDF |
| Federico Butti, Melisa Anabel Florez | ||
| Núm. 27.2 (2022) | Formación y prácticas de la enfermería en Tucumán en el marco de la pandemia Covid-19 | Resumen PDF |
| Maria Estela Fernandez, Maria Del Carmen Rosales | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Cartografiar la formación desde perspectivas otras / Map training from other perspectives | Resumen PDF |
| Graciela Di Franco | ||
| Núm. 28.2 (2023) | Las dimensiones de la experiencia en la formación inicial del Profesorado. relatos de caminos hacia la transformación | Resumen PDF |
| María Inés Blanc, Silvina Pereyra, Marlene González Marín | ||
| Núm. 27.2 (2022) | Formación en enfermería en Santa Fe: características, condicionantes y prospectiva de los saberes formales disciplinares | Resumen PDF |
| Sandra Westman, Paula Sedran, Viviana Bolcatto | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La docencia como oficio artesanal: haciendo artesanos de la enseñanza desde sus prácticas y experiencias | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Formación y ejercicio profesional: El caso de paramédicos o técnicos en atención pre hospitalaria / Training and professional practice: The case of paramedics or pre-hospital care technicians | Resumen PDF |
| Erika Ochoa Rosas, Guadalupe Barajas Arroyo | ||
| Núm. 28.2 (2023) | Una investigación autoetnográfica y narrativa sobre las experiencias de estudiantes Adscriptos a docencia en el Profesorado de Inglés | Resumen PDF |
| Marlén González Marín, Geraldina Goñi | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Perspectiva de género: ¿un enfoque presente en la formación del profesorado universitario en química? Gender perspective: an approach present in the university training of chemistry teachers? | Resumen PDF |
| Nayla Traiman Schroh | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | ¿Qué cualidades de aquellos buenos docentes que tuve reconozco en mí? Un estudio con egresadas del profesorado en matemática de la Universidad Nacional de Rosario | Resumen PDF |
| Natalia Sgreccia, Mariela Cirelli, María Beatriz Vital | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Entre tramas y pinceladas: reflexiones en torno a la experiencia en redes y colectivos de educadoras/es. Entrevista a Andrea Laura Arcuri | Resumen PDF |
| Rita Torchio | ||
| Núm. 28.1 (2023) | Devenires socionarrativos en educación superior. Acercamientos epistémico- metodológicos para la comprensión biográfica de la formación de posgrado en la profesión académica universitaria | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre, Luis Porta | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Fatiga física y mental y su relación en la autoeficacia académica en estudiantes en formación militar del Ecuador | Resumen PDF |
| Lissette Cando-Aldás, Rodrigo Moreta-Herrera | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | La enseñanza de la ciudadanía a partir de contenidos curriculares comunes: un aporte a la investigación sobre la formación docente y los modos de vincularse a los contextos de las prácticas | Resumen PDF |
| Mariela Coudannes Aguirre, Carlos Andelique | ||
| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | La experiencia estudiantil en las Instituciones de Formación Docente en contexto de la guerra por las Islas Malvinas / The student experience in Teacher Training Institutions in the context of the war for the Malvinas Islands | Resumen PDF |
| Josefina Ramos Gonzales | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | El estudio interdisciplinar de la matemática en la escuela secundaria y la formación de profesores | Resumen PDF |
| Ana Rosa Corica | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico del contenido en la formación inicial del profesorado en historia. Una investigación centrada en las primeras prácticas de aula | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Silvia Zuppa | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Territorios pedagógicos en el (contra el y a pesar del) encierro Relatos de experiencia de formación para la construcción de alternativas pedagógicas / Pedagogical territories in the (against and despite) confinement. Training experience stories for the construction of pedagogical alternatives | Resumen PDF |
| Cynthia Bustelo | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Identidad y formación docente: "Entre fronteras e incertidumbres pedagógicas" | Resumen PDF |
| Ana Cecilia Osorio Cardona, Blanca Hilda Prieto, Fabián Andrés Llano | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Investigación acción en didáctica a partir de las practicas del profesorado | Resumen PDF |
| Vilma Pruzzo | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Formación del profesorado en la era postmoderna: una perspectiva narrativa | Resumen PDF |
| Miguel A. Martín Sánchez | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La Didáctica Universitaria o los avatares en la búsqueda de un lugar | Resumen PDF |
| María Alicia Villagra | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Práctica preprofesional de Profesorado en Uruguay. Estudio de caso / Practice of the Student Teacher for High School in Uruguay: Case study | Resumen PDF |
| Malena Domínguez González, Silvia Piriz Bussel, Alejandra Clara Nuñez, Jimena Marrero Cruz | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Estudiantes narrando sus clases: relatos en el Profesorado de Inglés de la UNMDP | Resumen PDF |
| Claudia de Laurentis | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Pedagogías de la formación docente y construcciones metodológicas: o sobre diferentes modos de configurar la formación de los docentes | Resumen PDF |
| José Yuni, Ana Griselda Díaz | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Investigación acción educativa: una propuesta para la formación de la competencia investigativa / Research educational action: a proposal for the formation of research competence | Resumen PDF |
| Rolando Quispe Morales | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | El Profesor Ideal: narrativas a partir de profesores memorables universitarios | Resumen PDF |
| Graciela Flores, Zelmira Álvarez, Luis Porta | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | El oficio de enseñar. Claves para el desafío docente hoy | Resumen PDF |
| Gabriela C. Cadaveira | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Rupturas y continuidades en la formación docente: una experiencia en las aulas del profesorado de inglés | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La formación docente en Argentina. Un estudio interpretativo de las políticas nacionales. El caso de los denominados Polos de Desarrollo (2000-2001). | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las Didácticas Específicas en la Formación del Profesorado: el área de Formación Docente en el Profesorado de Inglés de la UNMdP | Resumen PDF |
| Silvia Branda | ||
| Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La historia escolar y la construcción de sentidos de identidad: un análisis a partir de los aportes del pensamiento de Elias y Foucault | Resumen PDF |
| Valeria Morras | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Itinerarios de la pedagogía de la formación en Argentina: hitos en la Universidad Nacional de San Luis | Resumen PDF |
| Marcelo Fabián Vitarelli | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Minorías nacionales, conciencia nacional y proceso de aprendizaje intercultural entre docentes en formación en Suecia | Resumen PDF |
| Christina Rodell Olgaç | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Formación docente en arte. Nuevas configuraciones comunitarias y nuevas demandas a la tarea de enseñar | Resumen PDF |
| Claudia Castro | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Los docentes ante las tecnologías de la información y comunicación en la educación: innovación y formación | Resumen PDF |
| María Jesús Gallego Arrufat | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | El análisis del discurso en la formación docente | Resumen PDF |
| Guillermo Cutrera, Silvia Stipcich, Ricardo Chrobak | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico puesto en práctica: Opciones de andamiaje entre las trayectorias de formación inicial y la formación continua de profesores de Historia | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Silvia Zuppa | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La investigación biográfico narrativa en educación : entrevista a Antonio Bolívar | Resumen PDF |
| Antonio Bolívar, Luis Porta | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | La formación docente en Ciencias Jurídicas: el análisis de los incidentes críticos en la enseñanza | Resumen PDF |
| Rebeca Anijovich, Graciela Cappelletti | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Caminos de indagación sobre la buena enseñanza: aproximación biográfico-narrativa en educación superior | Resumen PDF |
| Zelmira Álvarez, Luis Porta | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | Experiencia, saber y formación | Resumen PDF |
| Andrea Alliaud | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Una experiencia en la formación de docentes de inglés: Pedagogía Crítica y Estudios Poscoloniales | Resumen PDF |
| Marcela Calvete, Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN | Aportes de la aproximación biográfico-narrativa al desarrollo de la formación y la investigación sobre formación docente | Resumen PDF |
| Manuel Fernández Cruz | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | La formación docente como acción política | Resumen PDF |
| Vilma Pruzzo | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Avances en propuesta de formación del profesorado para la educación superior, desde el método de la narrativa | Resumen PDF |
| José Arlés Gómez, Ana Cecilia Vallejo, Sandra Rodríguez | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Una experiencia en torno a la investigación sobre la enseñanza en el nivel superior | Resumen PDF |
| Luis Porta, María Cristina Sarasa, Zelmira Alvarez | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Imaginación narrativa y formación de formadores | Resumen PDF |
| Gemma Carbó Ribugent | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | La buena enseñanza en los Profesorados de Educación Física | Resumen PDF |
| Sebastian Trueba | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | La evaluación educacional en la formación inicial de profesores : las demandas específicas de su enseñanza y desafíos actuales | Resumen PDF |
| Gladys Contreras Sanzana | ||
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