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Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni |
Dos problemas actuales para la didáctica |
Resumen
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Daniel Feldman |
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Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni |
La problemática curricular en las carreras de Ciencias de la Educación |
Resumen
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Alicia Camilloni |
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Núm. 28.1 (2023) |
La enseñanza en enfermería en Argentina durante el COVID-19: estudios particulares de realidades locales para una mirada federal |
Resumen
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Maria Pozzio, Ivana Hirschegger |
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Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La escuela nueva de la didáctica en el curriculo 2018 de primaria / The new school of didactics in the 2018 primary school curriculum |
Resumen
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Germán Flores Martínez |
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Núm. 23 (2021): Revista de Educación |
Metodologías constructivistas en educación superior: impulsoras del pensamiento divergente / Constructivist methodologies in higher education: divergent thinking drivers |
Resumen
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Harumi Pinillos, Flor Fanny Santa Cruz Terán |
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Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN |
El conocimiento didáctico del contenido en la formación inicial del profesorado en historia. Una investigación centrada en las primeras prácticas de aula |
Resumen
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Sonia Bazán, Silvia Zuppa |
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Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni |
Enseñar Didáctica. Un maridaje altamente significativo entre imaginación y conocimiento, afectividad y aprendizaje. Entrevista a Alicia Camilloni |
Resumen
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Alicia Camilloni, Luis Porta |
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Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni |
Didáctica y Curriculum. Revisita a algunos textos de Alicia Camilloni |
Resumen
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Sonia M. Araujo |
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Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La transformación de la práctica educativa en clave de comprensión: análisis de narrativas |
Resumen
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Ana Maria Ternent de Samper, María Teresa Gómez Lozano |
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Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni |
La trama epistemológica de una investigación planteada en la articulación entre la tecnología educativa y la didáctica |
Resumen
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Mariana Maggio |
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Núm. 17 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Formación para la convivencia y la ciudadanía: resultados de investigación / Training for coexistence and citizenship: research results |
Resumen
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Anahi Viviana Mastache |
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Núm. 11 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Los distintos enfoques en la enseñanza de inglés como lengua extranjera y segunda : nuevas tendencias en la literatura contemporánea |
Resumen
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SIilvia Adriana Branda |
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Núm. 14.2 (2018): En homenaje a Alicia W. de Camilloni |
Una mirada sobre la enseñanza desde el “giro de la práctica” |
Resumen
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Elda Monetti |
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Núm. 28.1 (2023) |
Los programas de enseñanza de Sociología de la Educación como vía para revisar el estado de construcción de este campo de conocimientos |
Resumen
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Sonia Alzamore, Mirian Martín Lorenzatti |
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Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN |
¿Qué cualidades de aquellos buenos docentes que tuve reconozco en mí? Un estudio con egresadas del profesorado en matemática de la Universidad Nacional de Rosario |
Resumen
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Natalia Sgreccia, Mariela Cirelli, María Beatriz Vital |
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Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación |
Potencialidades del trabajo de campo en la enseñanza - aprendizaje de la Geografía ambiental. Aplicaciones en diferentes contextos educativos Importance of Fieldwork in Teaching and Learning Environmental Geography: Uses in Different Educational Contexts |
Resumen
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Marilina Ayelén González, Antonela Volonté |
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Núm. 27.1 (2022) |
Reflexiones sobre los Programas de Estudio en la gestión del Currículo Universitario |
Resumen
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Carlos Alberto Zavaro Pérez |
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Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación |
Experiencias y vivencias de docentes principiantes en el contexto de la emergencia sanitaria / Experiences of Novel Teachers in the Context of Sanitary Emergency |
Resumen
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María Teresa Alcalá, Irma Esther Rosso, Mirtha Beatriz González, Analía Inés Flores |
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Núm. 27.2 (2022) |
La enseñanza de la enfermería en tiempos de pandemia. El caso de la licenciatura en la provincia de Río Negro: entre la exigencia institucional y las demandas sociales |
Resumen
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Maria de los Ángeles Jara |
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Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Las prácticas del profesorado: sus aportes a la investigación y a la didáctica |
Resumen
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Vilma Pruzzo |
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Núm. 26 (2022): Revista de Educación |
Estrategia de enseñanza para estudiantes de Psicología y Psicopedagogía basada en los estilos de aprendizaje Teaching strategy for university students of Psychology and Educational Psychology |
Resumen
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Gabriel Artur Marra e Rosa, Silvia Adriana Fioravanti |
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Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Registro etnográfico y narración en la observación de clases de Geografía. Búsqueda de la Buena Enseñanza / Ethnographic record and narration in the observation of geography classes. Search for Good Teaching |
Resumen
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Maria Ines Blanc |
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Núm. 26 (2022): Revista de Educación |
La escuela en el escenario de educación remota: una reflexión sobre las plataformas, la alfabetización digital y la enseñanza School in the Remote Education Scenery: a Reflection about Digital Platforms, Digital Literacy and Teaching |
Resumen
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Alejo González López Ledesma |
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Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Repercusión del aprendizaje cooperativo en la formación musical entre el alumnado universitario de educación primaria / Repercussion of the cooperative learning in the musical training among undergraduates of primary education |
Resumen
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Gustau Olcina-Sempere |
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Núm. 12 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Docencia e Investigación: entre el Sueño y el logro, dejando huellas en el mundo |
Resumen
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Aarón Eduardo Carvajal Tapia |
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Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación |
El patrimonio cultural en la enseñanza de la historia en educación superior |
Resumen
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María del Pilar Mesa Coronado |
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Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La modelización matemática. Análisis de entrevistas a docentes y su material de clase / The mathematical modeling. Analysis of teacher interviews and their class material |
Resumen
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María Cuenca, Lucía Palauro, Mercedes Astiz, Carolina Vivera |
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Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación |
Reflexiones en torno a las relaciones entre la oralidad y la escritura en la enseñanza de inglés como lengua de comunicación internacional en Argentina |
Resumen
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Marcela Calvete, Adriana Livia Caamaño |
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Núm. 29 (2023) |
Retos de los profesores latinoamericanos en medio de la pandemia: un diálogo de luchas y resistencias |
Resumen
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Phellipe Patrizi Moreira, Mairce da Silva Araújo, Alessandra da Costa Abreu |
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Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La docencia como oficio artesanal: haciendo artesanos de la enseñanza desde sus prácticas y experiencias |
Resumen
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Jonathan Ezequiel Aguirre |
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Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación |
El estudio interdisciplinar de la matemática en la escuela secundaria y la formación de profesores |
Resumen
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Ana Rosa Corica |
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Núm. 28.2 (2023) |
Uso de la realidad aumentada para el desarrollo de habilidades matemáticas tempranas |
Resumen
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Yuri Milena Forero Laverde, Erika Teresa Duque Bedoya, Sara García Sanz |
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Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación |
¿Qué ideas enseñamos y aprendemos? Las Ideas Políticas Clásicas en las carreras de Ciencia Política en Argentina, análisis sobre el currículo formal / What ideas do we teach and learn? Classic Political Ideas in Political Science careers in Argentina, analysis of the formal curriculum |
Resumen
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Natalia Rizzo, Natalia Karina Fernández, María Soledad Gómez |
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Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Algunas consideraciones sobre la inclusión curricular de la naturaleza de la ciencia en la enseñanza de la Física y de la Química en el nivel de la educación secundaria |
Resumen
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Guillermo Cutrera |
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Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
El oficio de enseñar. Claves para el desafío docente hoy |
Resumen
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Gabriela C. Cadaveira |
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Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La imagen como documento histórico-didáctico: algunas reflexiones a partir de la fotografía |
Resumen
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Eduardo Devoto |
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Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
Desarrollo profesional de los graduados del profesorado de inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata: impacto de las buenas prácticas |
Resumen
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Silvia Adriana Branda |
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Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Reflexiones en torno al pasado reciente y la cultura escolar: Notas sobre investigación y enseñanza |
Resumen
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Tália Meschiany |
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Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
Entre croquis: profesores y estudiantes en torno a una didáctica de lo proyectual |
Resumen
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María Cristina Martínez |
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Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La Didáctica no es un árbol: Didáctica General y Didácticas Específicas. Entrevista a Alicia Camilloni |
Resumen
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Sonia Bazán, Eduardo Devoto |
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Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION |
Experiencia, saber y formación |
Resumen
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Andrea Alliaud |
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Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Pedagogías de la formación docente y construcciones metodológicas: o sobre diferentes modos de configurar la formación de los docentes |
Resumen
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José Yuni, Ana Griselda Díaz |
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Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La experiencia puesta en relatos: encuentros entre vida, enseñanza y literatura |
Resumen
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Milena Bracciale, Marinela Pionetti |
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Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La buena enseñanza en los Profesorados de Educación Física |
Resumen
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Sebastian Trueba |
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Núm. 26 (2022): Revista de Educación |
Construyendo una sinapsis entre la música y la metacognición |
Resumen
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María Alejandra Rojas Rodríguez |
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Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Discurso hegemónico vs resistencia cultural. El caso del proceso de apropiación de las tierras en la Patagonia argentina en el contexto de formación del estado-nación |
Resumen
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Sonia Bazán, Gladys Cañueto |
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Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Caminos de indagación sobre la buena enseñanza: aproximación biográfico-narrativa en educación superior |
Resumen
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Zelmira Álvarez, Luis Porta |
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Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Perfectos desconocidos: Indagaciones sobre el vínculo pedagógico y el conocimiento sobre los alumnos. |
Resumen
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Santiago Matías Quiroga |
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Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Evaluaciones y producciones de los alumnos de las carreras de Maestría y Especialización en educación superior de la UNSL referidas a la Enseñanza para la Comprensión en la Educación Superior |
Resumen
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Nelly E. Mainero, María Aiello, Jaquelina E. Noriega |
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Núm. 4 (2012): REVISTA DE EDUCACIÓN |
¿Qué es la buena enseñanza? |
Resumen
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Ken Bain |
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Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN |
¿Para los “herederos” o para los “des - heredados”? El complejo paso de la escuela secundaria a través de los cambios de la sociedad actual |
Resumen
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Fernando Cazas |
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Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Representaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza. El caso de un docente de nivel secundario |
Resumen
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Orlanda Señoriño, María Martha Patat, Silvia L. Vilanova |
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Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
Las buenas prácticas de evaluación en la Universidad a partir de las voces de los estudiantes |
Resumen
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Marcela Carolina López |
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Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La enseñanza de la gramática inglesa en los Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos Aires: Una mirada crítica desde la neurolingüística |
Resumen
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Adolfo García |
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Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
La clase: un espacio estructurante de la enseñanza |
Resumen
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Liliana Olga Sanjurjo |
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Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
La educación en clave de-colonial: apuestas pedagógicas, saberes y experiencias desde las historias propias |
Resumen
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Francisco Ramallo |
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Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
La Didáctica Universitaria o los avatares en la búsqueda de un lugar |
Resumen
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María Alicia Villagra |
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Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN |
Formación docente en arte. Nuevas configuraciones comunitarias y nuevas demandas a la tarea de enseñar |
Resumen
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Claudia Castro |
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Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION |
Enseñanza y escuela |
Resumen
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Mariela V. Senger |
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Elementos 1 - 59 de 59 |
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