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| Núm. 23 (2021): Revista de Educación | Estrategias de autorregulación en contextos virtuales de aprendizaje durante el confinamiento social por la pandemia Covid-19 / Self-regulation strategies in virtual learning contexts during social confinement due to the Covid-19 pandemic | Resumen PDF |
| Inés Villanueva de la Cruz, Vanesa Santos Sanabria, Edith Rivera Arellano, Emilio Vega Gonzales | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Educación ambiental y aprendizaje dialógico: Una experiencia didáctica en Facebook / Environmental education and dialogical learning: A didactic experience on Facebook | Resumen PDF |
| Eduardo Méndez Méndez, Yanet Arteaga Quevedo | ||
| Núm. 15 (2018): Revista de Educación | Información, conocimiento y aprendizaje en la era digital / Information, knowledge and learning in the digital era | Resumen PDF |
| María Cristina López de la Madrid, Claudia Alejandra López de la Madrid, Katiuzka Flores Guerrero | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Propuesta de acciones educativas para una adecuada comunicación de enseñanza aprendizaje en estudiantes adolescentes. | Resumen PDF |
| Jesús Cuéllar Álvarez, Juan Virgilio López Palacio | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Lectura y juego en la educación primaria: una revisión narrativa Reading and play in primary education: a narrative review | Resumen PDF |
| Victoria Arnés, Verónica Zabaleta | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Concepciones de aprendizaje en estudiantes de profesorados de ciencias: una descripción fenomenográfica grupal y de caso | Resumen PDF |
| María Giuliani, Silvia Vilanova, María Marta Yedaide | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Caracterización del rendimiento académico de estudiantes en Ciencias de la Salud de la Universidad de Mendoza a partir de variables personales y estrategias de aprendizaje | Resumen PDF |
| Amable Moreno | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Organización educativa que aprende: transformación y gestión del conocimiento | Resumen PDF |
| Magally Asunción Flores Quispe, Roberto Santiago Bellido García, Luis Gerardo Rejas Borjas | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | La presencia docente en entornos virtuales de enseñanza | Resumen PDF |
| Hoyuky Aguilar Torres, Adelaida Flores Hernández | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La transformación de la práctica educativa en clave de comprensión: análisis de narrativas | Resumen PDF |
| Ana Maria Ternent de Samper, María Teresa Gómez Lozano | ||
| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | El patrimonio cultural en la enseñanza de la historia en educación superior | Resumen PDF |
| María del Pilar Mesa Coronado | ||
| Núm. 24.1 (2021): Revista de Educación | Potencialidades del trabajo de campo en la enseñanza - aprendizaje de la Geografía ambiental. Aplicaciones en diferentes contextos educativos Importance of Fieldwork in Teaching and Learning Environmental Geography: Uses in Different Educational Contexts | Resumen PDF |
| Marilina Ayelén González, Antonela Volonté | ||
| Núm. 20 (2020): REVISTA DE EDUCACIÓN | Todos saben más que yo: una interpretación de las creencias de los estudiantes en torno al aprendizaje de la Pronunciación en la Formación del profesorado universitario de inglés / Everybody else knows more than I do: interpreting students´ beliefs regarding pronunciation learning at an English Teachers´ Training College | Resumen PDF |
| María Laura Sordelli, Susana Chiatti | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | Repercusión del aprendizaje cooperativo en la formación musical entre el alumnado universitario de educación primaria / Repercussion of the cooperative learning in the musical training among undergraduates of primary education | Resumen PDF |
| Gustau Olcina-Sempere | ||
| Núm. 1 (2010): REVISTA DE EDUCACION | Aprendiendo de la experiencia: memoria institucional y relatos de vida de la escuela | Resumen PDF |
| Jesús Domingo Segovia | ||
| Núm. 27.1 (2022) | Metodologías activas y competencias docentes en el uso de las TIC | Resumen PDF |
| María Cristina López de la Madrid, Siria Padilla Partida, Cecilia Tejeda Mercado | ||
| Núm. 26 (2022): Revista de Educación | Estrategia de enseñanza para estudiantes de Psicología y Psicopedagogía basada en los estilos de aprendizaje Teaching strategy for university students of Psychology and Educational Psychology | Resumen PDF |
| Gabriel Artur Marra e Rosa, Silvia Adriana Fioravanti | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Representaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza. El caso de un docente de nivel secundario | Resumen PDF |
| Orlanda Señoriño, María Martha Patat, Silvia L. Vilanova | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | La Didáctica no es un árbol: Didáctica General y Didácticas Específicas. Entrevista a Alicia Camilloni | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Eduardo Devoto | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Las buenas prácticas de evaluación en la Universidad a partir de las voces de los estudiantes | Resumen PDF |
| Marcela Carolina López | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | El impacto de las experiencias previas de aprendizaje de una segunda lengua en la formación de profesores de idioma extranjero | Resumen PDF |
| Hugo Santiago Sánchez | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Entre croquis: profesores y estudiantes en torno a una didáctica de lo proyectual | Resumen PDF |
| María Cristina Martínez | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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