Núm. 13 (2018)

REVISTA DE EDUCACIÓN

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Tabla de contenidos

Editorial

Crisis y reforma : el centenario del 18
Luis Porta
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7-10

Artículos

Por qué importan los docentes en tiempos oscuros
Henry Giroux, Laura Proasi (Traductora)
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13-19
Incidencia de las políticas públicas en la calidad del sector educativo ecuatoriano
Vinicio Alexander Chávez Vaca
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21-44
Análisis del sistema de educación superior en Ecuador desde el 2000 hasta la actualidad. “Olas, cierre y calidad”
Sandra Patricia Pazmiño Moscoso
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45-60
Pedagogías y emancipación en escenarios educativos decoloniales
Marcelo Vitarelli
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61-72
¿Para los “herederos” o para los “des - heredados”? El complejo paso de la escuela secundaria a través de los cambios de la sociedad actual
Fernando Cazas
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73-86
Experiencias de enseñanza memorable desde la voz de docentes nóveles de escuela secundaria
María Laura Murcia
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87-113
Perfectos desconocidos: Indagaciones sobre el vínculo pedagógico y el conocimiento sobre los alumnos.
Santiago Matías Quiroga
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115-125
Modelo de relaciones funcionales entre la práctica pedagógica y generación de conocimiento científico. Estrategias didácticas
Molly Gonzalez, María Cristina Garcia de Hurtado, Marina Ramirez, Rosa Ferrer, Claudio Hurtado, Alexander Ronald Castillo, Wilfredo Finol
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127-141
Aportes teóricos-metodológicos para el análisis de sostenibilidad socio-técnica de Prácticas Educativas Mediatizadas
Gonzalo Darío Andrés, Patricia Silvana San Martín
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143-161
Las huellas de la Reforma del 18’ en la Educación Superior. Miradas sobre el desafío de la inclusión educativa en la formación docente.
María Lorena Arco, Carmen Godino, María Montiel, María Montiveros
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163-184
La interrogación explícita e implícita como evaluación formativa en dictámenes de Tesis de posgrado
María Elsa Porta
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185-204

Entrevista

La investigación narrativa en educación: experiencia, escritura de sí y (auto)biografía : diálogo con José Antonio Serrano Castañeda
José Antonio Serrano Castañeda, Luis Porta, Francisco Ramallo
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207-220

Reseñas tesis

Relatos entramados de futuras identidades profesionales docentes : una indagación narrativa en la formación inicial del profesorado de inglés
María Cristina Sarasa
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223-225
El relato “oficial” y los “otros” relatos sobre la enseñanza en la formación del profesorado : un estudio interpretativo en la Facultad de Humanidades-UNMDP
María Marta Yedaide
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227-231
Enseñanzas que dejan huellas: la biografía escolar en las prácticas profesionales. Un estudio interpretativo en los estudiantes del Profesorado de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata
Silvia Branda
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233-236
El bachillerato como experiencia: un abordaje biográfico narrativo a partir del Colegio Nacional de Mar del Plata, 1914-1940
Francisco Ramallo
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237-239

Reseñas libros

La posibilidad inmensa de encender el deseo en el aula
Laura Proasi
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243-246
Weissmann Patricia (Comp.). La otra Educación. Relatos de experiencias. Buenos Aires: Maipue, 2017.
María Marta Yedaide
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247-250
¿Cómo pensamos la Pedagogía hoy en América latina?
Federico Mendoza Correa
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251-252

Reseñas encuentros

Travesías vitales y autobiografías doctorales : hacia una co-construcción narrativa de la Pedagogía Doctoral
Jonathan Aguirre, Francisco Ramallo
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255-262
Novos caminhos pedagógicos, vitais e desejantes : sobre o I Simposio Pedagogía Doctoral
Jamile Borges da Silva
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263-267

Eventos

Eventos - Jornadas - Congresos 2018
 
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