Núm. 16 (2019)

REVISTA DE EDUCACIÓN

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Tabla de contenidos

Editorial

Pedagogías, contingencia y atmósferas vitales
Luis Porta
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7-10

Artículos

Los maestros se levantan para resistir los ataques neoliberales contra la educación / Teachers are rising up to resist neoliberal attacks on education
Henry Giroux, Laura Proasi
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13-38
La clase social y las alfabetizaciones digitales desiguales de la juventud / Social class and unequal digital literacies of youth
Ron Darvin, Luciana Salandro
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29-53
Repitencia escolar y desempeño en ciencias en Argentina. Estudio multinivel con base en datos de PISA 2015 / School retention and performance in sciences in Argentina. Multilevel study based on PISA 2015 data
Nora Liliana Dari, Ruben Alberto Cervini, Silvia Susana Quiroz
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55-79
La narrativa como puente con el saber de la experiencia / Narrative as a bridge to knowledge gained from experience
Patricia Mónica Clavijo
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81-96
Narrar y narrarse: un camino para aprender en la evaluación / Narrate and narrate yourself: a way to learn in the evaluation
Celina María Giorgio
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97-106
Imágenes de lo futuro. Una aproximación comprensiva a los contenidos imaginativos de adolescentes estudiantes de la ciudad de Armenia / Images of the future A comprehensive approach to the imaginative contents of adolescents students of the city of Armenia
Ricardo Pardo Ruiz
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107-126
Nativos Digitales: Aportes para problematizar el concepto / Digital Natives: Contributions to problematize the concept.
Daniel Antonio Vasquez
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127-135
Caracterización para la elección profesional pedagógica en adolescentes / Characterization for the professional pedagogical choice in adolescents
Jesús Cuéllar Álvarez
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137-145
Rediseño Curricular de la Carrera de Imagenología Radiología de la Universidad Central del Ecuador para su proceso de Acreditación / Curriculum Redesign of the Radiology Career of the Central University of Ecuador for its Accreditation
Sandra Patricia Pazmiño Moscoso, Marcelo Hernán Chiriboga Urquizo
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147-159
La modelización matemática. Análisis de entrevistas a docentes y su material de clase / The mathematical modeling. Analysis of teacher interviews and their class material
María Cuenca, Lucía Palauro, Mercedes Astiz, Carolina Vivera
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161-172
Repercusión del aprendizaje cooperativo en la formación musical entre el alumnado universitario de educación primaria / Repercussion of the cooperative learning in the musical training among undergraduates of primary education
Gustau Olcina-Sempere
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173-191
Registro etnográfico y narración en la observación de clases de Geografía. Búsqueda de la Buena Enseñanza / Ethnographic record and narration in the observation of geography classes. Search for Good Teaching
Maria Ines Blanc
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193-209
Consumo de sustancias psicodélicas en adolescentes de Bachillerato General Unificado / Consumption of psychodelic substances in adolescents of unified general baccalaureate
Jhoana Fernanda Pulla Merchán
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211-230

Entrevista

De huellas biográficas, resistencias narradas, y otredades visibilizadas. Las teorías de la educación y las pedagogías descoloniales en la voz de José Tranier : “uno vuelve siempre a aquellos lugares donde amó la vida”
Jonathan Ezequiel Aguirre, Luis Gabriel Porta Vazquez
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233-254

Reseñas tesis

La formación docente en Argentina. Un estudio interpretativo de las políticas nacionales. El caso de los denominados Polos de Desarrollo (2000-2001).
Jonathan Ezequiel Aguirre
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257-262
Complejidades grupales en la toma de decisiones estratégicas del área académica universitaria
Romina Barbisan
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263-268

Reseñas libros

Pedagogías, afectos y artes en la restitución de otros modos de conocer, ser y saber: Reseña del libro Melquíades, Everson & Constancio, Rudimar (2018). (Cart@)grafias afectivas: Rosa Vasconcellos e a arte/educación. Recife, SESC.
Francisco Ramallo
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271-274
Reseña crítica de Arte, Filosofía y Educación: Guyot, V. (2017) Arte, Filosofía y Educación. Buenos Aires: Lugar Editorial
Graciela Flores
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275-281

Reseñas encuentros

Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales: intercambio, experiencias y reflexiones en torno a la formación de la ciudadanía en los contextos iberoamericanos
David Lynch Mellberg
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285-289
Encuentros
Laura Proasi
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293-295