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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
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La problemática curricular en las carreras de Ciencias de la Educación

Alicia Camilloni

Resumen


La solución de los problemas en educación no es, no podría ser, monodisciplinar. Se trata de un campo, por fuerza pluridisciplinar y, por lo general, interdisciplinar y, en ocasiones, multiprofesional. Por otra parte, las relaciones son difíciles, y con frecuencia inexistentes, entre la investigación académica sobre cuestiones educativas y la práctica de la enseñanza, la cual debería tener en cuenta los resultados de esos estudios, los que deberían servir como uno de los fundamentos en materia de adopción de políticas y decisiones administrativas en el terreno de la educación. Se debe responder, igualmente, a la necesidad de facilitar la transferibilidad de los saberes a una gran cantidad y variedad de situaciones siempre nuevas, lo cual es una importante característica de carreras configurativas como las que pertenecen a nuestras áreas de conocimiento.

Satisfacer adecuada y efectivamente esta enorme multiplicidad de demandas de formación puede ser considerado, aunque necesario, imposible. Se trata, seguramente, de un problema abierto. No tiene una única solución sino muchas. Varias opciones diferentes se abren ante esta complejísima problemática, que presenta, como ocurre siempre con los temas curriculares, tanto aristas teóricas cuanto dimensiones prácticas.

Presentaré algunas de las alternativas de diseño curricular en las que se procura sentar las bases de trayectos formativos que estén en condiciones de satisfacer solicitaciones tan diversas.


Palabras clave


educación; investigación académica; práctica de la enseñanza; formación

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Referencias


Conferencia desarrollada en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario el 27 de agosto de 2014, en el marco de las discusiones acerca del cambio de plan de estudio de la Carrera de Ciencias de la Educación, en la Jornada organizada por la lista X el cambio del Centro de estudiantes y auspiciada por Decanato y por la Maestría en Práctica Docente. Participaron en la organización de la Jornada Antonella Tosoni, María Emilia Zoppi, Eloísa Ponce Cericola, Aldana Vallejos, Fabián Flores, Cecilio Crechi, Anabella Sacco, Tatiana Imofh Montenegro, como miembros de la lista estudiantil, el Sr. Decano de la Facultad, Prof. José Goity, el Secretario Técnico y del Consejo Directivo, Prof. Alejandro Vila, el Secretario de Políticas Estudiantiles, Prof. Pablo Silvestri, la Dra. Liliana Sanjurjo, la Dra. Alicia Caporossi y la Mag. Norma Placci por la Maestría en Práctica Docente. Colaboró con la actividad la Prof. Juliana Bengolea en su calidad de graduada. La calidad y actualidad de la ponencia justifican su difusión.

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