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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

Reflexiones en torno a las relaciones entre la oralidad y la escritura en la enseñanza de inglés como lengua de comunicación internacional en Argentina

Marcela Calvete, Adriana Livia Caamaño

Resumen


En tanto las diversas conceptualizaciones acerca de la oralidad y la escritura tienen implicancias significativas en las prácticas de enseñanza de las lenguas, el análisis de las interrelaciones entre ambas resulta relevante. Por este motivo, nos proponemos examinar sus especificidades y problematizar los vínculos entre estas dos modalidades. Nos interesa explorar las propuestas pedagógicas para el desarrollo de destrezas de oralidad y escritura que ofrecen algunos de los libros de texto de mayor circulación destinados a la enseñanza del inglés como lengua de comunicación internacional en Argentina, las conceptualizaciones que subyacen a dichas prácticas y los vínculos que se establecen entre ellas.

Palabras clave


oralidad; escritura; conceptualizaciones; enseñanza del inglés

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