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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

¿Qué ideas enseñamos y aprendemos? Las Ideas Políticas Clásicas en las carreras de Ciencia Política en Argentina, análisis sobre el currículo formal / What ideas do we teach and learn? Classic Political Ideas in Political Science careers in Argentina, analysis of the formal curriculum

Natalia Rizzo, Natalia Karina Fernández, María Soledad Gómez

Resumen


El presente artículo aborda las características de la enseñanza de las Ideas Políticas
Clásicas en las carreras de grado de Ciencia Política y Administración Pública en
Argentina. En la metodología empleada para elaborar este documento predomina el
enfoque cualitativo, siendo la fuente de información principal los planes de estudio y
programas de las carreras mencionadas. Se observan y analizan tres dimensiones
dentro de los programas de las carreras: la organización de contenidos y propuesta
bibliográfica, la perspectiva metodológica y, finalmente, la perspectiva de género.
El resultado conforma el panorama de este área de enseñanza, sus tendencias y
sesgos principales siendo un aporte concreto para la labor docente y para el estudio
de las ideas políticas, contrastando con la escasez de trabajos sobre enseñanza en
nuestra disciplina y sobre enseñanza universitaria en general.


Palabras clave


Ciencia Política; enseñanza; Ideas políticas; curriculum

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