|
Número |
Título |
|
Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
La continuidad pedagógica, modelos pedagógicos y los centros de apoyo pedagógico y tecnológico de la provincia de misiones en el escenario del covid-19 |
Resumen
PDF
|
Agustín Villarreal, Lidia Schöninger, Rosana Linares |
|
Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
La corporeidad en los trayectos de formación de profesores y profesores de inglés: una experiencia de taller teatral en clave de formación docente |
Resumen
PDF
|
Luciana Salandro, Paula Anahi González |
|
Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
La corporeidad entre lo normativo y lo subjetivo: Una mirada hermenéutica de una educadora del centro de Formación Juvenil Valle del Lili. |
Resumen
PDF
|
Eliana Andrea Bermudez Ruiz, Allyson Yulian Zapata Burbano, Kathryn Yesenia Caro Villalba, Johan Stiven Arboleda Trochez |
|
Núm. 3 (2016) |
La crítica tardía de Iván Illich a La sociedad desescolarizada: “Estaba ladrando al árbol equivocado" |
Resumen
PDF
|
Rosa Bruno-Jofré, Jon Igelmo Zaldívar |
|
Núm. 5 (2018) |
La deserción docente a la luz de las políticas públicas de Chile |
Resumen
PDF
|
Mary González-Escobar |
|
Núm. 2 (2015) |
La educación como empresa moral. Reflexiones en torno a la esencia y a la existencia de la educación. Jackson, W. Philip. "¿Qué es la educación?" Paidós. Buenos Aires. 2015 |
Resumen
PDF
|
Jonathan Aguirre |
|
Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
La educación enfermera durante las prácticas pre profesionales de los estudiantes de la Carrera de Enfermería en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Cuenca durante el 2022 |
Resumen
PDF
|
Miguel Leyva Ramos |
|
Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
La educación sexual en la escuela: Entre herencias, heridas y utopías |
Resumen
PDF
|
Mercedes Zabala, Brisa Ochoa |
|
Núm. 3 (2016) |
La educación superior y las políticas de ruptura |
Resumen
PDF
|
Henry A. Giroux |
|
Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
La educación técnico profesional en la escuela secundaria. Desafíos, itinerarios y experiencias |
Detalles
PDF
|
Mariana Delgado, Bibiana Misischia, Mónica Inés Delgado |
|
Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
La emoción de miedo. Un mirada desde la sociología de la educación |
Resumen
PDF
|
Darío Hernán Arevalos, Carina Viviana Kaplan |
|
Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
La enseñanza a través de la construcción de “problemas sociales”: aportes para una didáctica de la sociología |
Resumen
PDF
|
Carla Zibecchi, Trinidad Haedo |
|
Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
La enseñanza del inglés como lengua de comunicación internacional desde la perspectiva de las políticas culturales y lingüísticas |
Resumen
PDF
|
Adriana Livia Caamaño, Marcela Beatriz Calvete |
|
Vol. 7, Núm. 7 (2020) |
La escuela que calla frente a los cuerpos gais |
Resumen
PDF
|
Juan Fernando Báez Monsalve |
|
Núm. 1 (2014) |
La evaluación, un juicio de valor hacia la diversidad, la justicia y la equidad: una aproximación a su sentido como práctica |
Resumen
PDF
|
Jhovanna Ordóñez Villegas, Natalia Vega Rodríguez, Andrés Jiménez Muñoz |
|
Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
La expansión de la secundaria para jóvenes y adultos en Argentina. Principales explicaciones y algunas preguntas pendientes |
Resumen
PDF
|
Julián Olivares |
|
Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
La expresión corporal: cuerpo comunicativo, cuerpo sensible y cuerpo explorador |
Resumen
PDF
|
Kathryn Yesenia Caro Villalba |
|
Núm. 4 (2017) |
La formación en la práctica docente |
Detalles
PDF
|
Braian Marchetti |
|
Núm. 3 (2016) |
La gestión del conocimiento en los centros de investigación |
Resumen
PDF
|
Mercedes Rodríguez Camargo |
|
Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
La gran transformación de la sociología |
Resumen
PDF
|
Rocio García Paris |
|
Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
La importancia de acompañar los inicios de la universidad: Dispositivos institucionales diseñados en clave de derecho |
Resumen
Sin título
PDF
|
Pablo García |
|
Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
La importancia de las relaciones sociales para la calidad de vida de los/as estudiantes universitarios: un estudio en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina |
Resumen
PDF
|
Graciela Haydee Tonon, Damián Molgaray, Agustina Suarez, Claudia Petrone |
|
Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
La incidencia del trabajo de cuidado en las trayectorias escolares de mujeres estudiantes del ciclo orientado del Colegio General Don Toribio de Luzuriaga. |
Resumen
PDF
|
Alexander Elio Fernández |
|
Núm. 1 (2014) |
La institucionalización del “otro” europeo : del mito del salvaje a la hidra de la revolución |
Resumen
PDF
|
Carolina Peña Navarro |
|
Núm. 4 (2017) |
La internacionalización y la acreditación en las agendas universitarias desde la influencia de organismos internacionales: el caso Mercosur (1991-2011) |
Resumen
PDF
|
Juan Jose Escujuri |
|
Núm. 1 (2014) |
La investigación biográfico-narrativa en educación superior: contra el “desperdicio de la experiencia” y la vida en la investigación |
Resumen
PDF
|
Luis Porta |
|
Vol. 7, Núm. 7 (2020) |
La investigación didáctica: sus supuestos epistemológicos |
Resumen
PDF
|
Elda Margarita Monetti |
|
Núm. 1 (2014) |
La lectura crítica en la educación superior: una propuesta para el profesorado universitario desde la experiencia de dos estudiantes de pregrado |
Resumen
PDF
|
Daniela Pérez Guarín, Jersson David Hospital Celis |
|
Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
La memorabilidad de la ciencia: notas sobre un estudio bibliométrico sobre la enfermedad del COVID-19 en Brasil |
Resumen
PDF
|
Alexandre Da Silva Rosa |
|
Núm. 4 (2017) |
La movilización de procesos metacognitivos en la formación de los conocimientos de los profesores |
Resumen
PDF
|
Alicia Camilloni |
|
Vol. 7, Núm. 7 (2020) |
La narrativa como herramienta teórica metodológica tanto para la investigación como para la formación inicial de los docentes |
Resumen
PDF
|
Beatriz Edith Pedranzani, María José Porta, Melisa Antonella Aguirre |
|
Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
La necesidad de resistir |
Resumen
PDF
|
Sebastian Trueba, Federico Ayciriet |
|
Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
La precarización del trabajo docente universitario: apuntes para su conceptualización y abordaje en las agendas políticas y de investigación |
Resumen
PDF
|
Verónica Walker |
|
Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
La práctica docente desde el veganismo, como posicionamiento ético y político posibilitador del derecho a la educación |
Resumen
PDF
|
Sandra Inés Equis, Jorge Germán Bode |
|
Núm. 5 (2018) |
La práctica docente y el curriculum en acción. Notas sobre el libro: Giannattasio, Susana y Génova, Elena (2018) Del curriculum institucional a las situaciones didáctica. La Plata, Servicop. |
Resumen
PDF
|
Francisco Ramallo |
|
Núm. 4 (2017) |
La práctica educativa con adolescentes escolarizados |
Resumen
PDF
|
Juan Carlos Franco |
|
Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
La regulación de los cuerpos en los acuerdos de convivencia de escuelas secundarias neuquinas |
Resumen
PDF
PDF
|
Gisela Mariel Moschini, Edith Martinez |
|
Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
La sonoridad de la infancia en la práctica docente |
Resumen
PDF
|
Mariana Asensio |
|
Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
La trama de un tejido: hilos de la memoria escolar en mi primera infancia (décadas del setenta y ochenta del siglo XX) |
Resumen
PDF
|
Mariana Asensio |
|
Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
La vinculación científico-tecnológica ¿hacia una perspectiva territorial y focalizada? Experiencias recientes en las universidades argentinas |
Resumen
PDF
|
Fernanda María Di Meglio |
|
Vol. 12, Núm. 17 (2025) |
La voz narrada: Una investigación sensorial en educación |
Resumen
PDF
|
María Victoria Crego |
|
Núm. 1 (2014) |
La ética y valores morales en la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los estudiantes: conjunción de intelecto, compromiso, afecto y pasión en los profesores memorables |
Resumen
PDF
|
Jonathan Aguirre |
|
Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Las Nuevas Escuelas Secundarias Preuniversitarias (2013-2020): la inclusión como paradigma |
Resumen
PDF
|
Mariano Anderete Schwal |
|
Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Las Prácticas Profesionalizantes en un Centro de Formación Profesional: El caso del curso de Auxiliar en Producción y Manejo Forestal y Floricultura |
Resumen
PDF
|
Melisa Anabel Florez, Ana María D´Andrea, Federico Butti |
|
Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Las comunidades profesionales de aprendizaje. El caso de una institución educativa privada del distrito de San Isidro. |
Resumen
PDF
|
Joel Alberto Rojas Hernández, Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya |
|
Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
Las emociones en los saberes promovidos en la escuela secundaria técnica. Iniciativas, apropiaciones y resistencias en una modalidad orientada a la formación para el trabajo |
Resumen
PDF
|
Veronica Millenaar, Eugenia Roberti |
|
Vol. 11, Núm. 16 (2024) |
Las idas y vueltas de un programa educativo nacional en un país federal: Reorientación nacional y recontextualización rionegrina del Plan de Mejora Institucional 2009-2019 |
Resumen
PDF
|
Vanesa Romualdo, Daniela Vega Riveras |
|
Núm. 6 (2019) |
Las instituciones de educación superior frente a las desigualdades y violencias de género. Reflexiones a partir del caso de la Universidad Nacional de Mar del Plata |
Resumen
PDF
|
Andrea Torricella, María Belén Berruti, Julieta Filippi Villar |
|
Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Las prácticas comunitarias de alfabetización y su incidencia en la transformación de los proyectos de vida de ocho niños y niñas migrantes en situación de vulnerabilidad que residen en la ciudad de Cali, Colombia |
Resumen
PDF
|
Stephania Hermann Agudelo, Laura Camila Ramirez Duran, Luisa Fernanda Salinas Bedoya, Jackeline Valencia Lara |
|
Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Las prácticas docentes en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional Mar del Plata. Aportes y desafíos en la enseñanza de la Macroeconomía |
Resumen
PDF
|
Hernán Ariel Garré |
|
Elementos 151 - 200 de 349 |
<< < > >> |