Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Núm. 6 (2019) Acuerpándonos para tejer pluralidades. Entrevista a Lorena Cabnal Resumen   PDF
Silvia Siderac
 
Núm. 4 (2017) Alteridad, el camino a la reconciliación Resumen   PDF
Adriana Maria Pelaez Pinzon, Lesly Stella Pelaez Pinzon
 
Núm. 4 (2017) Análisis Documental de los Sistemas de Gestión de la Calidad mediante la Cartografía Conceptual Resumen   PDF
Maria Eugenia Pichardo Aguilar, Ana Belem Hurtado Flores, Juana Garcia Monroy, José Silvano Hernández
 
Núm. 1 (2014) Aproximación a los procesos de construcción de la identidad profesional docente universitaria Resumen   PDF
María Teresa Alcalá, Patricia Belén Demuth, Marlene Paola Quintana
 
Núm. 5 (2018) Aspiraciones al liderazgo: indagación narrativa en una estudiante de pedagogía en formación inicial Resumen   PDF
Walter Alfaro, Carla Guiñez
 
Núm. 1 (2014) Autoridad profesoral en la universidad pública argentina Resumen   PDF
Verónica B. Ojeda
 
Núm. 3 (2016) Calendario de eventos Resumen   PDF
María Marta Yedaide
 
Núm. 5 (2018) Calendario de eventos Detalles   PDF
Sebastian Trueba
 
Núm. 2 (2015) Coloquio 30 años de Investigación Educativa en Argentina Resumen   PDF
Mariela Senger
 
Núm. 2 (2015) Conocimiento, poder y educación: sobre ser un académico/activista Resumen   PDF
Michael W. Apple
 
Núm. 5 (2018) Convite a la hospitalidad y al dislocamiento de relatos (auto) biográficos en indagaciones/investigaciones narrativas: Un encuentro entre colegas de Chile y Argentina. I Workshop Internacional de Indagadorxs Narrativxs, 8 y 9 de noviembre de 2018. Resumen   PDF
Jonathan Ezequiel Aguirre
 
Núm. 2 (2015) Crítica de las frases hechas, las medias verdades y las soluciones mágicas de Alejandro Grimson y Emilio Tenti Fanfani. Siglo XXI. 2014 Resumen   PDF
Pablo Guillermo Coronel
 
Núm. 1 (2014) Cuestiones más que conceptuales sobre la inclusión educativa en Colombia Resumen   PDF
Alexandra Arias Pinzón
 
Núm. 4 (2017) Currículos pensados-practicados y sus entre-medios: Espacio-tiempo de negociación y organización Resumen   PDF
Rafael Marques Gonçalves, Inês Barbosa de Oliveira
 
Núm. 2 (2015) Democracia, educación superior y el espectro del autoritarismo Resumen   PDF
Henry A. Giroux
 
Núm. 3 (2016) (Des)Encuentros en la formación de profesores universitarios en historia: un análisis a partir del plan de estudios de la carrera de la UNMDP Resumen   PDF
Eduardo A. Devoto, Elena María Génova, Francisco Ramallo
 
Núm. 2 (2015) Desandando caminos para la descolonización de la educación; entre prácticas escolares y discusiones metodológicas. Reseña del libro de Narcimária Correia do Patrocinio Luz (2013) Resumen   PDF
Francisco Ramallo
 
Núm. 5 (2018) Desplazamiento de la cultura. Análisis de las representaciones de la Feria Diagonal Pueyrredon a partir de la propuesta municipal de reforma(s) en el espacio público Resumen   PDF
Camila Miloslavsky, María Sol Pombo
 
Núm. 1 (2014) Docentes Memorables en la UNMDP: metáforas que construyen identidad Resumen   PDF
Claudia De Laurentis
 
Núm. 1 (2014) Editorial Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Ana Cecilia Osorio Cardona
 
Núm. 2 (2015) Editorial Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Ana Cecilia Osorio Cardona
 
Núm. 3 (2016) Editorial Detalles   PDF
Ana Cecilia Osorio Cardona, María Marta Yedaide
 
Núm. 6 (2019) Editorial Resumen   PDF
María Marta Yedaide
 
Núm. 5 (2018) Editorial: El tiempo propicio Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Ana Cecicia Osorio Cardona
 
Núm. 1 (2014) El aprendizaje ubicuo: nuevos contextos, nuevos procesos Resumen   PDF
Nicholas C. Burbules
 
Núm. 1 (2014) El campo de la práctica en la formación de los profesorados: territorio de las diferencias Resumen   PDF
Norma Di Franco, Melina Ardusso, Rocío González, María Graciela Di Franco
 
Núm. 2 (2015) El desarrollo del capital narrativo en la formación inicial de profesores de inglés Resumen   PDF
María Cristina Sarasa
 
Núm. 4 (2017) El estatus epistemológico actual de la práctica como compromiso político con la educación docente. Entrevista a Liliana Sanjurjo, realizada por María Marta Yedaide Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Liliana Olga Sanjurjo
 
Núm. 1 (2014) El proyecto integrador: estrategia para el desarrollo de pensamiento crítico. Una visión dialógica del concepto de calidad docente Resumen   PDF
Gladys Cristina Cárdenas, Sonia Henao Quintero
 
Núm. 3 (2016) El sentido de la práctica docente en la formación universitaria: entrevista a Graciela (Chachi) Di Franco, UNLPAM, Argentina Resumen   PDF
Cristina Martínez, Graciela Di Franco
 
Núm. 4 (2017) El trabajo etnográfico en el campo de la educación. Trayectorias educativas de la clase alta argentina, sentidos y complejidades. Resumen   PDF
Jonathan Ezequiel Aguirre
 
Núm. 4 (2017) El uso de las rúbricas en el desarrollo del razonamiento hipotético-deductivo en estudiantes de medicina en una universidad colombiana Resumen   PDF
Luz marina Cano M, Marta Osorio de Sarmiento, Sandra Encizo, Gonzalo Bernal
 
Núm. 4 (2017) El vínculo entre principiantes y expertos en el proceso de inmersión en la práctica. Experiencia en un instituto de Formación Docente en Argentina Resumen   PDF
Valeria Marta Metzdorff, Gabriela Safranchik
 
Núm. 4 (2017) En el aire: “traslados a la modernidad” y pedagogías comunicativas (de)coloniales en la Amazonía ecuatoriana Resumen   PDF
Maria Luiza de Castro Muniz
 
Núm. 1 (2014) Enseñanzas de la historia y lecturas descoloniales: entrecruzamientos hacia los saberes de otros mundos posibles Resumen   PDF
Francisco Ramallo
 
Núm. 2 (2015) Entrevista: Historias sensibles y humanizadas: experiencias de trabajo entre la enseñanza, las fuentes orales, la memoria y los jóvenes. A propósito de una entrevista con Laura Benadiba Resumen   PDF
Laura Benadiba, Francisco Ramallo
 
Núm. 4 (2017) Estrategias de enseñanza en el taller de diseño arquitectónico. Un abordaje interpretativo del Master Plan en el Taller Vertical de Diseño Arquitectónico “A” de la FAUD – UNMDP Resumen   PDF
Romina Vanesa Santa Cruz, Maria Cristina Martinez
 
Núm. 3 (2016) Estudiantes dispuestos a aprender: algunas concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas desde la formación del profesorado de inglés Resumen   PDF
Zelmira Álvarez
 
Núm. 5 (2018) Estudio documental de los instrumentos de evaluación a través de la cartografía conceptual Resumen   PDF
Roberto Carlos Vea Solano, Jose Silvano Hernández Mosqueda
 
Núm. 6 (2019) Estudio documental sobre la evaluación formativa como fortalecedor del proceso enseñanza-aprendizaje. Resumen   PDF
Fabiola Nolasco Chicuate, José Silvano Hernández Mosqueda
 
Núm. 1 (2014) Fanon, Freire y las posibilidades concretas de una pedagogía descolonial: entrevista a Inés Fernández Mouján Resumen   PDF
Inés Fernández Mouján, María Marta Yedaide
 
Núm. 3 (2016) Fernández, M. (2015). Formación y desarrollo de profesionales de la educación. Un enfoque profundo. Blue Mounds, Wisconsin: Deep University Press. Resumen   PDF
Jorge Cáceres Muñoz
 
Núm. 1 (2014) Filias, fobias y memoria colectiva: percepción del lugar a partir de los relatos. Experiencias dentro del Centro Histórico de Soach Resumen   PDF
Diana Marcela Ávila Herrera, Jeimmy Stephania Rivera Cañón
 
Núm. 5 (2018) Habitares narrativos de prácticas docentes. La clase universitaria como territorio de libertad, creación e innovación Resumen   PDF
Jonathan Ezequiel Aguirre, Luis Porta, Sonia Bazan
 
Núm. 1 (2014) Hacia la construcción de las biografías institucionales de la Universidad Argentina : un recorrido teórico y metodológico Resumen   PDF
Karina Bianculli
 
Núm. 5 (2018) Hacia una Teoría de la Educación para el consumo Resumen   PDF
LAURA CASARES-ÁVILA, JORGE CÁCERES-MUÑOZ, Miguel Martín-Sánchez
 
Núm. 1 (2014) Hermenéutica y narratividad en el discurso cualitativo de la educación Resumen   PDF
Graciela Flores, Luis Porta, Miguel A. Martín Sánchez
 
Núm. 2 (2015) Identidad docente: herramientas para una aproximación narrativa Resumen   PDF
Claudia De Laurentis
 
Núm. 2 (2015) Investigación documental sobre calidad de la educación en instituciones educativas del contexto iberoamericano Resumen   PDF
Durley Bernal Suarez, Mary Luz Martínez Pineda, Angélica Yulieth Parra Pineda, Jose Luis Jiménez Hurtado
 
Núm. 5 (2018) Itinerarios de viajes: cartografía nómada taller de reconocimiento y apropiación del espacio a partir de la pedagogía socio-crítica Resumen   PDF
Dilia Carolina Peña Navarro
 
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