| Número | Título | |
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | El Fascismo está en marcha. Necesitamos una educación radical para combatirlo | Resumen PDF |
| Laura Proasi, Henry Giroux | ||
| Núm. 4 (2017) | Pedagogías, descolonización y encuentros con lo no humano en nuestras escuelas: una indagación desde los “saberes otros” de las narrativas del baobá en Pernambuco | Resumen PDF |
| Rui Gomes de Mattos de Mesquita, Francisco Ramallo, Emeline Apolonia de Melo | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | (Des)Protección, deseos detenidos y pedagogías resurgentes | Resumen PDF |
| Paula Valeria Gaggini | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Presentación del dossier: PedagOrgía: Cuerpos, movimientos y afectos para una expansión cuir y colectiva de la pedagogía | |
| Andrea Bustamante, Andrea Torricella, Sebastian Trueba | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Prácticas pedagógicas hospitalarias inclusivas en el marco de la extensión universitaria | Resumen PDF |
| Marcelo Vitarelli, Maria Virginia Mariojouls Margall, Silvia Peluaga, Mario Nicolas Wildner Sanchez | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Los cuerpos del encierro: la pedagogía del después… | Resumen PDF |
| Jorge Gómez | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | Una mirada de los vínculos socio-educativos del Instituto Superior de Formación Docente en el desarrollo urbano de las localidades periféricas. | Resumen PDF |
| Agustín Villarreal, Julia Pignotti, José Hilario Carvajal Behrends | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Posibilidades de creación y mutabilidad de la vida: Reseña del seminario de posgrado Cuerpo, arte y naturaleza en la formación del profesorado a cargo de la Dra. Adrianne Ogêda Guedes | Resumen PDF |
| Julieta Mirella Mirella Paladino Ottonelli | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | Descontracturar la pedagogía en tiempos provocadores: Apropósito de la investigación (auto)biográfica y los futuros posibles en educación Decontracting pedagogy in provocative times: Purpose of (auto) biographical research and possible futures in education | Resumen PDF |
| Mariana Paula Martino | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Indagaciones sensoriales: Una entrevista sobre el goce, lo cotidiano, lo natural y lo orgánico en la educación con Rossana Godoy Lenz | Resumen PDF |
| Débora Romina García | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Co-composición de historias. Co-construcción de nuevos mundos. La experiencia de la apertura del Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación en la Facultad de Humanidades-UNMdP | Resumen PDF |
| María Andrea Bustamante, Laura Proasi | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Pedagogía afectiva y sociedad: León Rozitchner lector de Simón Rodríguez | Resumen PDF |
| Pedro Yagüe | ||
| Núm. 5 (2018) | Pedagogía(s) Vitale(s): apuestas por epistemologías otras en clave descolonial | Resumen PDF |
| Juana Fortezzini | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Escuela, ciudadanía y política en la sociedad contemporánea | Resumen PDF |
| Carlos Minchala | ||
| Núm. 3 (2016) | La educación superior y las políticas de ruptura | Resumen PDF |
| Henry A. Giroux | ||
| Vol. 8, Núm. 10 (2021) | Hacia una Educación intercultural crítica. Desafíos para una pedagogía decolonial en la formación de Profesores de inglés | Resumen PDF |
| Maria Ines Blanc, Silvia Adriana Branda, Marcela Calvete | ||
| Núm. 1 (2014) | Enseñanzas de la historia y lecturas descoloniales: entrecruzamientos hacia los saberes de otros mundos posibles | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Núm. 1 (2014) | Fanon, Freire y las posibilidades concretas de una pedagogía descolonial: entrevista a Inés Fernández Mouján | Resumen PDF |
| Inés Fernández Mouján, María Marta Yedaide | ||
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Facultad de Humanidades - Universidad Nacional de Mar del Plata. Correo electrónico: revista.entramados@gmail.com Web: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados ISSN 2422-6459 (Versión en línea) |
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