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Núm. 2 (2015) |
Pedagogía de la mirada: dispositivos, sustitución y vínculos entre estudiantes y maestros en las aulas canadienses (Montreal, nivel primario, en la actualidad) |
Resumen
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José Goity, José Tranier |
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Núm. 5 (2018) |
Pedagogía(s) Vitale(s): apuestas por epistemologías otras en clave descolonial |
Resumen
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Juana Fortezzini |
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Núm. 1 (2014) |
Pedagogías decoloniales caminando y preguntando: notas a Paulo Freire desde Abya Yala |
Resumen
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Catherine E. Walsh |
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Núm. 4 (2017) |
Pedagogías, descolonización y encuentros con lo no humano en nuestras escuelas: una indagación desde los “saberes otros” de las narrativas del baobá en Pernambuco |
Resumen
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Rui Gomes de Mattos de Mesquita, Francisco Ramallo, Emeline Apolonia de Melo |
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Vol. 7, Núm. 7 (2020) |
Pensando como supervisor en tiempos de virtualidad |
Resumen
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Raquel Susana Sandrone |
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Vol. 9, Núm. 11 (2022) |
Pensar desde el Biopoder: aportes de Foucault y Deleuze a la investigación en educación |
Resumen
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Gabriela Casenave |
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Núm. 1 (2014) |
Pobreza y educación: retos para la teoría del currículo |
Resumen
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Álvaro Hernández Acevedo |
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Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Poder y control a través de las instituciones de educación superior, un estudio de caso en el estado de Tlaxcala (2018) |
Resumen
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Angel Yariel Molina Vargas |
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Núm. 1 (2014) |
Políticas de formación docente inicial y continua: las narrativas en su doble propósito formativo-investigativo |
Resumen
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Raúl Armando Menghini |
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Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
Por una educación antirracista. Diálogos con Marcela Lorenzo Pérez |
Resumen
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Bárbara Bequio |
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Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
Posibilidades de creación y mutabilidad de la vida: Reseña del seminario de posgrado Cuerpo, arte y naturaleza en la formación del profesorado a cargo de la Dra. Adrianne Ogêda Guedes |
Resumen
PDF
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Julieta Mirella Mirella Paladino Ottonelli |
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Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Possibilidades e entraves de uma comunidade virtual de prática nas aulas de matemática na educação de jovens e adultos |
Resumen
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Eduardo Brito Correia |
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Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
Presentación del dossier: PedagOrgía: Cuerpos, movimientos y afectos para una expansión cuir y colectiva de la pedagogía |
Detalles
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Andrea Bustamante, Andrea Torricella, Sebastian Trueba |
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Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
Problematizar la extensión para reinventar la educación física en la universidad |
Resumen
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Nancy Esther Salva Tosi, José Luis Corbo Bruno, Marcela Oroño Lugano, Alejandra Rodríguez Aguirre, Federico Saredo González |
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Vol. 9, Núm. 11 (2022) |
Procesos de escolarización secundaria de jóvenes Wichí. Desigualdad, obligatoriedad y perspectivas a futuro |
Resumen
PDF
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Elisa Martina de los Ángeles Sulca, Rodrigo Saul Guanuco, Beatriz Berta Vega |
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Núm. 5 (2018) |
Producción de conocimiento y políticas públicas en educación, un acercamiento al campo de la investigación educativa post-2000 |
Detalles
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Braian Marchetti |
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Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación: Pensar la práctica como forma de habilitar y habitar futuro-s posibles |
Resumen
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Gladys Noemí Cañueto |
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Núm. 3 (2016) |
Propuestas, itinerarios y líneas de trabajo en perspectivas descoloniales. Presentación del programa interdisciplinario sobre estudios descoloniales (PIED). |
Resumen
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Francisco Ramallo |
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Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Protagonismo juvenil e participação escolar: sob o olhar dos estudantes |
Resumen
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Dayane Priscilla dos Anjos, Francisco Audy Anjos Freire Júnior, Kaiomarcos Luciano Santos Ferreira, Thatiany Rodrigues Ferreira, Iracema Campos Cusati |
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Vol. 9, Núm. 11 (2022) |
Proyecto “Meta Diversión”. Una experiencia recreativa, educativa y tecnológica en una Colonia de Vacaciones para chicas y chicos con discapacidad |
Resumen
PDF
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Claudio Andrés Machín |
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Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
Práctica Docente: Una mirada desde la perspectiva del desarrollo de agencia en la enseñanza de lenguas extranjeras |
Resumen
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Sonia Magali Arteaga |
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Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
Prácticas docentes, en procesos institucionales de acompañamiento a las trayectorias de Estudiantes en situación de discapacidad, en la Educación Técnico Profesional secundaria |
Resumen
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Mariana Delgado, Bibiana Sandra Misischia, Mónica Inés Delgado |
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Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Prácticas docentes en tiempos pandémicos: un estudio acerca de las dinámicas de inclusión de estudiantes con discapacidad en escuelas secundarias públicas emplazadas en contexto de pobreza urbana. |
Resumen
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Cintia Schwamberger, Silvia Mariela Grinberg |
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Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
Prácticas letradas académicas de la Licenciatura en Trabajo Social. Acercamiento al Plan de Estudios de la carrera y a Programas de cátedra de primer año |
Resumen
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Pamela Virginia Bórtoli |
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Vol. 7, Núm. 7 (2020) |
Prácticas pedagógicas hospitalarias inclusivas en el marco de la extensión universitaria |
Resumen
PDF
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Marcelo Vitarelli, Maria Virginia Mariojouls Margall, Silvia Peluaga, Mario Nicolas Wildner Sanchez |
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Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
Prácticas profesionalizantes de secundaria técnica en contexto de pandemia: tensiones entre formatos y sentidos formativos del campo |
Resumen
PDF
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José Antonio Pozzer, Ana María D´Andrea |
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Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
Prácticas socioterritoriales y desarrollo endógeno-local: un análisis de las extensiones de educación media superior para la movilidad social y desarrollo en el estado de Tlaxcala. |
Resumen
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Misael Romero Cruz, Angélica Cazarín Martínez |
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Vol. 9, Núm. 11 (2022) |
Razones y modos de utilizar tic en los procesos de estudio de estudiantes universitarios avanzados en dos carreras de la UNNE, Resistencia, Chaco (Argentina) |
Resumen
PDF
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María Nazareth Romero, María Teresa Alcalá |
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Núm. 3 (2016) |
Reflexibilidad virtual y consolidación del conocimiento en las asignaturas de ética y religión |
Resumen
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Alexander Barrera Paredes |
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Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Reflexiones sobre la educación en tiempos de COVID. |
Detalles
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Paula Valeria Gaggini |
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Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
Reflexiones sobre “Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia-Ideas hacia un modelo híbrido post-pandemia” |
Detalles
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María Nazareth Romero |
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Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
Regulación de las propuestas de formación y evaluación hacia los entornos virtuales de aprendizaje. Un análisis normativo de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste en contexto de COVID-19. |
Resumen
PDF
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Sofia Belen Gandolfo, Sofia Magalí Soto Cabrera, Patricia Belen Demuth Mercado |
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Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Regímenes de género y prácticas educativas en contextos de privación de libertad |
Resumen
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Erica Eva Lanzini |
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Vol. 11, Núm. 15 (2024) |
Reimaginando la Educación Sexual Integral; Perspectivas sobre Masculinidades y Género en la Formación Docente Universitaria. |
Resumen
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Mariana Buzeki |
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Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
Relaciones con el saber. Un abordaje metodológico co-disciplinar. |
Resumen
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Bibiana Misischia, Martín Goin, Martin Chavez, Miguel B. de Vanssay |
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Núm. 3 (2016) |
Relación con el saber, aprendizajes intelectuales y escolares (AIE) y aprendizajes de la vida cotidiana (AVC) en estudiantes de 9° grado de educación básica en instituciones educativas del departamento del Valle del Cauca (Colombia) |
Resumen
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Samir Arturo Ibarra Bolaños, Jimmy Fabián Pineda Vásquez |
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Núm. 1 (2014) |
Relación entre dedicación horaria y desempeño docente |
Resumen
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Patricia Weissmann |
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Núm. 4 (2017) |
Relatoría: III Jornadas de Investigadorxs, grupos y proyectos de investigación en Educación. 27 y 28 de junio. |
Resumen
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Francisco Ramallo, Jonathan Ezequiel Aguirre, Natalia Muñoz |
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Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
Relatos, impresiones y subjetividad en la educación secundaria para jóvenes y adultos. |
Resumen
PDF
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Armando Ramón del Valle Jugo Suárez |
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Vol. 9, Núm. 12 (2022) |
Relevancia pedagógica de las competencias socioemocionales desde la perspectiva de los profesores de educación primaria |
Resumen
PDF
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Michelle Mendoza Lira, Antonella Migliaro Fernández, Catalina Aros Guasch |
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Vol. 7, Núm. 8 (2020) |
Repensando la enseñanza de las prácticas corporales en Educación Física. Una investigación desde la lógica interna del skate |
Resumen
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Jorge Ricardo Saraví |
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Núm. 6 (2019) |
Representaciones de los sujetos del Caribe hispano en los museos capitalinos de República Dominicana |
Resumen
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Dilia Carolina Peña Navarro |
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Núm. 4 (2017) |
Reseña Deliberar con Dewey: Ciencias Sociales y Educacion |
Resumen
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Daniela Beatriz Solis |
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Vol. 8, Núm. 9 (2021) |
Reseña del libro “Contesting the global development of sustainable and inclusive education. Education Reform and challenges of neoliberal globalization” (2020) de Antonio Teodoro (Colección Critical Global Citizenship education – Editorial Routledge, Taylor and Francis Group. New York and London). |
Resumen
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Judith Naidorf |
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Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Residencias afectivas: experiencias compartidas en el Profesorado de Ciencias de la Educación (UNMDP) |
Resumen
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Paula Valeria Gaggini, Stephanie Mailén Bustamante Salvatierra |
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Vol. 8, Núm. 10 (2021) |
Rostros y jerarquías clasificatorias. Microrracismos en la trama escolar |
Resumen
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Ezequiel Szapu |
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Vol. 9, Núm. 11 (2022) |
SIMULACIÓN Y EDUCACIÓN MÉDICA: INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS DESDE EL LABORATORIO DE DISECCIÓN ANATÓMICA DE LA UNMDP |
Resumen
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Yaquelina Gricel Torres |
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Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
Sabiduría cimarrona de libertad y Pedagogía-filosófica de la afrochoteñidad para ser y existir en sus propios términos |
Resumen
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José Franklin Chalá Cruz |
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Vol. 10, Núm. 13 (2023) |
Sentido y participación de docentes en la evaluación de los aprendizajes de dos instituciones educativas privadas de Lima en el marco de la educación remota y en el contexto de pandemia COVID-19 |
Resumen
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Patricia María Escobar Cáceres, Adriana Isabel Rodríguez Raymundo, Fanny Milagros Caballero Ayala, Mireya Rocio Gibu Shimabukuro de Nakamura, Milagro del Socorro Bruno Guerrero, José Aurelio Solís Canchari, Alex Francisco Silva Cerón |
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Vol. 10, Núm. 14 (2023) |
Sobre Saxe, F. (2021) Disidencias sexuales: un sistema geoplanetario de disturbios sexo-subversivos-anales-contra-vitales. Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento. |
Resumen
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María Eugenia Martí |
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Elementos 201 - 250 de 295 |
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