Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Núm. 1 (2014) Docentes Memorables en la UNMDP: metáforas que construyen identidad Resumen   PDF
Claudia De Laurentis
 
Vol. 8, Núm. 10 (2021) Dossier: Habitar un nuevo mundo en (post) tiempos de pandemia Resumen   PDF
Paula Gambino
 
Núm. 1 (2014) Editorial Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Ana Cecilia Osorio Cardona
 
Núm. 2 (2015) Editorial Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Ana Cecilia Osorio Cardona
 
Núm. 3 (2016) Editorial Detalles   PDF
Ana Cecilia Osorio Cardona, María Marta Yedaide
 
Núm. 6 (2019) Editorial Resumen   PDF
María Marta Yedaide
 
Vol. 7, Núm. 8 (2020) Editorial: Año nuevo, revista nueva Detalles   PDF
Sebastian Trueba
 
Vol. 10, Núm. 14 (2023) Editorial: Conmover la enseñanza, estimular la creatividad, defender lo público. La apertura del Profesorado en Ciencias de la Educación como acontecimiento y ambiente epifánico Resumen   PDF
Luis Porta, Jonathan Aguirre
 
Núm. 5 (2018) Editorial: El tiempo propicio Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Ana Cecicia Osorio Cardona
 
Vol. 9, Núm. 11 (2022) Educación y Memorabilidad Resumen   PDF
MARIA DE LOURDES MOSCOSO AMADOR, Fernando Pesántez Avilés
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) Educar en la unidad cuerpas-espiritus: Reseña del taller Éxtasis de las Cuerpas (Primera parte- Círculo rojo) Resumen   PDF
Luciana Torresel
 
Vol. 7, Núm. 7 (2020) El Fascismo está en marcha. Necesitamos una educación radical para combatirlo Resumen   PDF
Laura Proasi, Henry Giroux
 
Vol. 7, Núm. 7 (2020) El aprendizaje cooperativo y su valor social. Antecedentes en la historia de la educación argentina desde la colonia hasta fines del siglo XIX. Resumen   PDF
Marcelo Edgardo Fontana, Cristian David Expósito
 
Vol. 8, Núm. 10 (2021) El aprendizaje en tiempos de pandemia. Voces de estudiantes del Profesorado de Inglés (UNMdP) Resumen   PDF
Claudia Patricia Cosentino, Marcela Eva Lopez, Marlene Gonzalez Marin
 
Núm. 1 (2014) El aprendizaje ubicuo: nuevos contextos, nuevos procesos Resumen   PDF
Nicholas C. Burbules
 
Núm. 1 (2014) El campo de la práctica en la formación de los profesorados: territorio de las diferencias Resumen   PDF
Norma Di Franco, Melina Ardusso, Rocío González, María Graciela Di Franco
 
Núm. 2 (2015) El desarrollo del capital narrativo en la formación inicial de profesores de inglés Resumen   PDF
María Cristina Sarasa
 
Vol. 8, Núm. 10 (2021) El enfoque narrativo biográfico y (auto)biográfico como forma de pensar y habitar la investigación educativa. Las prácticas de la enseñanza en las artes marciales. Resumen   PDF
Nicolas Braun
 
Vol. 7, Núm. 7 (2020) El espacio público como lugar de construcción de ciudadanía. Análisis de las construcciones de sentido en relación a lo público y lo privado en torno al proyecto de privatización de la Plaza del Agua en la ciudad de Mar del Plata Resumen   PDF
Brenda Betania Benavente, Cristina Cosentino Cosentino, Mariana Riego
 
Núm. 4 (2017) El estatus epistemológico actual de la práctica como compromiso político con la educación docente. Entrevista a Liliana Sanjurjo, realizada por María Marta Yedaide Resumen   PDF
María Marta Yedaide, Liliana Olga Sanjurjo
 
Vol. 11, Núm. 15 (2024) El juego de rol: Revisión y una propuesta para la enseñanza de la Historia Resumen   PDF
Freddy Alexander Sierra Garzón, Carlos Arturo Mendoza Suarez
 
Vol. 9, Núm. 11 (2022) El multiverso corpóreo (o basta de poner el cuerpo -segunda parte-) Resumen   PDF
Sebastian Trueba
 
Vol. 8, Núm. 10 (2021) El número mágico Resumen   PDF
Sebastian Trueba
 
Núm. 1 (2014) El proyecto integrador: estrategia para el desarrollo de pensamiento crítico. Una visión dialógica del concepto de calidad docente Resumen   PDF
Gladys Cristina Cárdenas, Sonia Henao Quintero
 
Núm. 3 (2016) El sentido de la práctica docente en la formación universitaria: entrevista a Graciela (Chachi) Di Franco, UNLPAM, Argentina Resumen   PDF
Cristina Martínez, Graciela Di Franco
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) El tiempo y el espacio escolar como elementos estructurantes de la organización escolar antes y durante la pandemia de Covid-19 Resumen   PDF
Ana Perelman, Cristián David Expósito
 
Núm. 4 (2017) El trabajo etnográfico en el campo de la educación. Trayectorias educativas de la clase alta argentina, sentidos y complejidades. Resumen   PDF
Jonathan Ezequiel Aguirre
 
Núm. 4 (2017) El uso de las rúbricas en el desarrollo del razonamiento hipotético-deductivo en estudiantes de medicina en una universidad colombiana Resumen   PDF
Luz marina Cano M, Marta Osorio de Sarmiento, Sandra Encizo, Gonzalo Bernal
 
Núm. 4 (2017) El vínculo entre principiantes y expertos en el proceso de inmersión en la práctica. Experiencia en un instituto de Formación Docente en Argentina Resumen   PDF
Valeria Marta Metzdorff, Gabriela Safranchik
 
Núm. 4 (2017) En el aire: “traslados a la modernidad” y pedagogías comunicativas (de)coloniales en la Amazonía ecuatoriana Resumen   PDF
Maria Luiza de Castro Muniz
 
Vol. 9, Núm. 11 (2022) Encarnar las teorías de la educación: experiencias sobre corporeidad en la Licenciatura en Ciencias de la Educación Resumen   PDF
Rosa Castillo
 
Núm. 1 (2014) Enseñanzas de la historia y lecturas descoloniales: entrecruzamientos hacia los saberes de otros mundos posibles Resumen   PDF
Francisco Ramallo
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) Entre CuerpxGrupos. Reseña de una experiencia vital del taller Resumen   PDF
Paula Valeria Gaggini
 
Núm. 2 (2015) Entrevista: Historias sensibles y humanizadas: experiencias de trabajo entre la enseñanza, las fuentes orales, la memoria y los jóvenes. A propósito de una entrevista con Laura Benadiba Resumen   PDF
Laura Benadiba, Francisco Ramallo
 
Vol. 9, Núm. 11 (2022) Escuela, ciudadanía y política en la sociedad contemporánea Resumen   PDF
Carlos Minchala
 
Vol. 7, Núm. 8 (2020) Escuela y Sociedad. Un estudio de caso. Resumen   PDF
Patricia Weissmann, Patricia Amidolare
 
Núm. 4 (2017) Estrategias de enseñanza en el taller de diseño arquitectónico. Un abordaje interpretativo del Master Plan en el Taller Vertical de Diseño Arquitectónico “A” de la FAUD – UNMDP Resumen   PDF
Romina Vanesa Santa Cruz, Maria Cristina Martinez
 
Núm. 3 (2016) Estudiantes dispuestos a aprender: algunas concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas desde la formación del profesorado de inglés Resumen   PDF
Zelmira Álvarez
 
Núm. 5 (2018) Estudio documental de los instrumentos de evaluación a través de la cartografía conceptual Resumen   PDF
Roberto Carlos Vea Solano, Jose Silvano Hernández Mosqueda
 
Núm. 6 (2019) Estudio documental sobre la evaluación formativa como fortalecedor del proceso enseñanza-aprendizaje. Resumen   PDF
Fabiola Nolasco Chicuate, José Silvano Hernández Mosqueda
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) Evaluación de los aprendizajes en el Bachillerato Técnico ecuatoriano Resumen   PDF
Luis Paúl Mantilla Chamorro
 
Vol. 8, Núm. 10 (2021) Experiencias afectivas junto a la investigación en educación: Un comentario al libro de Trueba, S (2020). La buena enseñanza de profesores memorables: Resultados de una investigación en los profesorados de educación física. Colección Tesis CIMED. Mar del Plata, UNMdP-EUDEM. Resumen   PDF
María Victoria Crego
 
Vol. 7, Núm. 7 (2020) Extensión en la formación docente: Prácticas potenciadas con TIC hacia una corporeidad aumentada Resumen   PDF
Pablo Angel Migliorata, José Minuchín, Federico Ayciriet, Claudio Machín
 
Núm. 1 (2014) Fanon, Freire y las posibilidades concretas de una pedagogía descolonial: entrevista a Inés Fernández Mouján Resumen   PDF
Inés Fernández Mouján, María Marta Yedaide
 
Núm. 3 (2016) Fernández, M. (2015). Formación y desarrollo de profesionales de la educación. Un enfoque profundo. Blue Mounds, Wisconsin: Deep University Press. Resumen   PDF
Jorge Cáceres Muñoz
 
Núm. 1 (2014) Filias, fobias y memoria colectiva: percepción del lugar a partir de los relatos. Experiencias dentro del Centro Histórico de Soach Resumen   PDF
Diana Marcela Ávila Herrera, Jeimmy Stephania Rivera Cañón
 
Vol. 7, Núm. 8 (2020) Filosofía de la educación: enfoque de su enseñanza Resumen   PDF
Graciela Flores, Stephanie Bustamante Salvatierra
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) Formación de docentes técnicos. Un estudio biográfico-narrativo en la ciudad de Ensenada Resumen   PDF
Sebastian Trueba, Fabian Reuter
 
Vol. 10, Núm. 14 (2023) Formación del pensamiento computacional mediante ingeniería de requerimientos. Aportes desde una experiencia en educación superior. Resumen   PDF
Luciana Terreni
 
Vol. 10, Núm. 14 (2023) Formación docente y educación superior como derecho humano: Interrogantes en torno a la identidad profesional docente de formadores Resumen   PDF
Claudia De Laurentis
 
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