| Número | Título | |
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | ¿Cómo hacer masa la investigación? | Resumen PDF |
| Malala Galasse | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | ¿La inclusión educativa como intrusa? Diálogos entre estudiantes y formadores del nivel superior en el marco de una investigación | Resumen PDF |
| Carmen Belén Godino, María Luján Montiveros | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | ¿Qué hace a un docente memorable? Polifonías, textualidades y complejidades en el relato de una vida | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | ¿Qué motiva a los estudiantes de las escuelas técnicas? Una exploración necesaria y pendiente de los climas motivacionales de clase en una escuela electrónica y una agropecuaria de Neuquén. | Resumen PDF |
| Noemí Elena Bardelli, Juan Antonio Huertas Martínez | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | ¿Qué significa sostener? Un análisis de las políticas de inclusión educativa en contextos en pandemia y postpandemia | Resumen PDF |
| Delfina Garino, Renata Giovine, Eugenia Roberti | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | ¿Y si empezamos con los más pequeños? Infancias del siglo xxi: el desafío de enseñar a pensar iniciando el desarrollo de aprender a aprender | Resumen PDF |
| Julia Relva | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Índice | Detalles PDF |
| Sebastian Trueba | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | “Aiai… este professor é engraçado!”: narrativas de um pibidiano homossexual acerca das impressões sobre seu corpo estranho no ambiente escolar | Resumen PDF |
| Geovano Morgado da Silva | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | “EFL Teachers don´t stop to Teach Pronunciation”: an interpretation of Learner Beliefs on Pronunciation Learning at an English Teacher Preparation Programme | Resumen PDF (English) |
| María Laura Sordelli, Susana Chiatti, Sofía Romanelli | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | “Identidades Híbridas, proyectables y emergentes”. Una aproximación antropológica a los dilemas del campo educativo respecto a la virtualización de los vínculos sociales y los desafíos en cuanto a la (trans) formación | Resumen PDF |
| Catalina Pepi | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | “Las casas" y la gestión de la escolaridad y educación por parte de mujeres adultas a cargo de niñas y niños en contexto de pandemia | Resumen PDF |
| Laura Santillán | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | “Metodologia de cartas” como estratégia metodológica para entender os fluxos urbanos de jovens contemporâneos | Resumen PDF |
| Victor Hugo Nedel Oliveira | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | “Nuestros reclamos ahora son otros”: Gubernamentalidad managerial y derechas anti-estado | Resumen PDF |
| Silvia Grinberg | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | “Quem é a donzela em perigo agora?”: Miradas interseccionais para políticas identitárias em “Scooby-doo” (1969, 2002) e “Velma” (2023) | Resumen PDF |
| Dayane Maria Bezerra da Silva, Valdir da Rocha Lima Junior, Thiago Antunes | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | “Reflexiones sobre la dimensión internacional y local de las universidades. Experiencias y aprendizajes recientes en las universidades públicas argentinas” | Resumen PDF |
| Fernanda María Di Meglio | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | “Você não sabe o quanto eu caminhei pra chegar até aqui”: narrativa da construção de uma pesquisa com professores na perspectiva epistêmico-metodológica da (auto)biografia | Resumen PDF |
| Liz Sandra Souza e Souza | ||
| Elementos 351 - 366 de 366 | << < | |
|
Facultad de Humanidades - Universidad Nacional de Mar del Plata. Correo electrónico: revista.entramados@gmail.com Web: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados Instagram: @revista.entramados ISSN 2422-6459 (Versión en línea) |
La Dirección no se responsabiliza por las opiniones vertidas en los artículos firmados. | |
| Indizada en: | |
 | Dialnet http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=23345 |
 | Google académico Link |
 | LatinRev http://flacso.org.ar/latinrev/revistas-adheridas/ |
 | MIAR http://miar.ub.edu/issn/2422-6459 |
 | Journals for Free http://www.journals4free.com/link.jsp?l=47274887 |
 | Latindex http://www.latindex.unam.mx/latindex/ficha?folio=24584 |
 | RedIb https://www.redib.org/recursos/Record/oai_revista4640-revista-entramados-educaci%C3%B3n-sociedad |
 | LATINOAMERICANA. Asociación de revistas académicas de humanidades y ciencias sociales http://latinoamericanarevistas.org/?p=2476 |
 | ERIH PLUS https://kanalregister.hkdir.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info.action?id=498944 |
 | LivRe. Revistas de livre acceso http://www.cnen.gov.br/centro-de-informacoes-nucleares/livre |
 | Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas http://www.caicyt-conicet.gov.ar/sitio/comunicacion-cientifica/nucleo-basico/revistas-integrantes/ |
 | DOAJ (Directory of Open Access Journals) Link |
 | Malena Link |
 | CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas) Link |
| Adherida a: | |
 | |
| Esta revista utiliza el Identificador persistente: | |
.png){kind=logo} | |
| Esta Portal de revistas es gestionado por la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata Todas las revistas y sus contenidos cumplen con las siguientes características: | |||
| Utilizan el software libre Open Journal Systems  | Se publican bajo Licencias Creative Commons  | Se comparten con Acceso Abierto  | Solicitamos difundir nuestros contenidos: |