| Número | Título | |
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Dimensión epistemológica de la investigación narrativa nexos con la hermenéutica filosófica | Resumen PDF |
| Graciela Nélida Flores | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Investigación biográfica, autobiográfica y narrativa en educación. Voces de oro y barro en mujeres docentes caldereñas-salteñas en narrativas descoloniales: umbral de la niña tesis | Resumen PDF |
| Inocencia Geronimo, Jonathan Aguirre, Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Perspectiva narrativa en educación: una experiencia en la formación doctoral | Resumen PDF |
| Elizabeth Torres Puentes, Claudia Salazar Amaya | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Investigación narrativa en políticas educativas. Una aproximación a su estudio desde las voces de los sujetos protagonistas | Resumen PDF |
| Braian Marchetti, Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrativas escolares de professoras de um lugar colonizado e reformista | Resumen PDF |
| Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Territorios otros de la investigación narrativa | Resumen PDF |
| Daniel Hugo Suárez, Luis Porta | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Problematización y conceptualización de las prácticas educativas desde los relatos de experiencias docentes. Un laboratorio para la exploración y la tematización pedagógicas | Resumen PDF |
| Agustina Argnani, Paula Valeria Dávila | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Medicina y narración. La constitución narrativa en el relato factual: El caso de la “consulta médica” | Resumen PDF |
| Martín Koval | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Cambios de la subjetividad docente en contextos de formación posgraduada: Reflexiones narrativas desde las prácticas pedagógicas | Resumen PDF |
| Yefferson Rodríguez Díaz, Aura Trinidad González Valoyes | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | La investigación narrativa en la educación | Resumen PDF |
| Diego Mauricio Barrera Quiroga, Maided Yulieth Pulido Sánchez, Sara Tatiana Bautista Gómez | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | La investigación narrativa en educación como modo de habitar, construir y narrar territorios de experiencias. El relato de formación de Mary del Ceibo | Resumen PDF |
| María Eugenia Míguez | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Vivir intensamente y escribir la vida. Paulo Freire, narrativas sobre sí mismo | Resumen PDF |
| Alfredo Manuel Ghiso | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Orientación sexual y abuso sexual infantil: Aislamiento escolar, familiar y social | Resumen PDF |
| Gabriella De Oliveira Dias, Jonê Carla Baião | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Las narrativas y su trayecto metodológico en la investigación de Docentes Memorables | Resumen PDF |
| Maria de Lourdes Moscoso Amador, Fernando Pesántez Avilés | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Narrar el currículum en y desde la formación inicial docente en Argentina: Recorridos formativos para una praxis transformadora | Resumen PDF |
| María Florentina Lapadula, Jonathan Aguirre, Luis Porta | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Investigación educativa desde el enfoque biográfico narrativo: posibilidades para comprender la inclusión | Resumen PDF |
| María Margarita Gutiérrez Rueda | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Carto(grafias) narrativas: trilhas da pesquisa rumo ao Sul | Resumen PDF |
| Graziela Ninck Dias Menezes, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Narrativa (auto)biográfica entrelaçada a investigação das políticas educacionais brasileiras: uma proposta de exercício metodológico no processo transformativo | Resumen PDF |
| Naara Maritza de Sousa | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | El proceso de doctorado en el intercambio de experiencias en la investigación narrativa (auto)biográfica | Resumen PDF |
| Aline Machado Dorneles, Flavia L.P. Gonzales | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Entre el dato y la experiencia: Reflexiones sobre el placer y el dolor en la docencia desde una (auto)etnografía en educación | Resumen PDF |
| María Victoria Crego, Francisco Ramallo, María Marta Yedaide | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | La conversación como metodología de investigación | Resumen PDF |
| Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Rafael de Souza | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Narrativa visual autobiográfica en la formación docente. Una experiencia en el profesorado de educación física | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, Carolina Franco | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | La relación con el saber en la formación docente inicial. Estudio narrativo sobre la experiencia de estudiantes del profesorado universitario en letras de la UNSL | Resumen PDF |
| Silvia Laura Muñoz | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | La entrevista narrativa. Una exploración colectiva y en comunidad a partir de experiencias de viajes de formación doctoral | Resumen PDF |
| Helena Heritier, Gustavo Vicini, Lidia Quintana, María Florentina Lapadula, Nicolás Braun | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | La autobiografía; hibridez y múltiples textuales | Resumen PDF |
| Luis Porta, Daniel Hugo Suárez | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | ¿Hábiles narradores? Discapacidad e investigación biográfico narrativa en educación | Resumen PDF |
| Lelia Schewe | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrar lo viviente. Filosofía de (una) vida en investigación bio(s)gráfico-narrativa. Entrevista con Gabriel Murillo Arango | Resumen PDF |
| Santiago Diaz | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Estar siendo profes de educación física: las voces del patio en clave narrativa | Resumen PDF |
| Paula González | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | La investigación narrativa docente: una aproximación teórica | Resumen PDF |
| Diego Mauricio Barrera Quiroga, Jhon Fáiver Sánchez Longas, Sandra Patricia Cerquera Quinaya | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | El enfoque biográfico-narrativo y el estudio de las trayectorias estudiantiles universitarias. Dimensiones epistemológicas y metodológicas | Resumen PDF |
| Pablo Daniel Vain | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Who lives, who dies, who tells your story? | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Documentación narrativa de experiencias pedagógicas en la conformación del profesorado en red | Resumen PDF |
| Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | De la investigación cualitativa a la Indagación Narrativa Autoetnográfica: un abrazo en giro sincopado hacia espacios-otros | Resumen PDF |
| Ana Inés Siccardi | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | La universidad en el mientras tanto: Experiencias de pasillo y otras desestabilizaciones | Resumen PDF |
| Paula Anahí González, Matías Baigorria, María Marta Yedaide | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Pesquisa-formação e narrativa em uma disciplina de estágio supervisionado em ensino de física: Relato de uma experiência em duas línguas | Resumen PDF |
| Hebert Elias Lobo Sosa, Rafaele Rodrigues de Araujo | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrar la escucha: una práctica creativa para la re-construcción de las ciencias sociales como un espacio para actuar-pensar al servicio de la vida | Resumen PDF |
| Luciana S. Berengeno | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | La composición de entramados narrativos para habitar los relatos de la historia. Imbricaciones de la práctica docente | Resumen PDF |
| Maria Concepción Galluzzi | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | La niña santa y las sobremesas de una familiar investigación | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | La expansión de lo biográfico al terreno de la educación: un acercamiento a perspectivas otras en investigación educativa | Resumen PDF |
| Maira Duna | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | La fatiga y los intentos: Un estudio socionarrativo de personas en tratamiento por depresión | Resumen PDF |
| Esteban Grippaldi | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | (Auto)Biomitografías. Agenciamientos epistémico-políticos para una descolonización de(sde) las metodologías e investigaciones narrativas en educación | Resumen PDF |
| Santiago Diaz | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | La narrativa autobiográfica como corolario del doctorado: creando desorden en los conocimientos para crear nuevos conocimientos | Resumen PDF |
| Maria Ines Blanc, Viviana Silvia Fixman, Carla Cechi | ||
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- Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC -CIMED-). Facultad de Humanidades – Universidad Nacional de Mar del Plata.
- Programa Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas. Facultad de Filosofía y Letras – Universidad de Buenos Aires
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