| Número | Título | |
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | A pandemia da covid-19 e as máscaras sociais | Resumen PDF |
| Barbara Rocha | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | A produçao acadêmica sobre formaçao de professores e abordagem (auto)biográfica: o que revelam dissertaçoes e tesis do PPGEDUC/UNEB (2009-2019)? | Resumen PDF |
| Jefferson da Silva Moreira, Elizeu de Souza | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Acompañamiento como asesor académico en la construcción de documentos de titulación en estudiantes normalistas | Resumen PDF |
| Carlos Enrique Ramírez Genovez | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | As escolhas formativas em narrativas (auto)biográficas de estudantes de história | Resumen PDF |
| Joelson de Sousa Morais | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | As narrativas de professores (as) e suas experiências de tempo na formação docente | Resumen PDF |
| Rebecca Machado Oliveira da Silva, Liege Maria Queiroz Sitja | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | As narrativas de uma criança como possibilidades para uma discussão sobre interseccionalidade: Raça e gênero no ensino fundamental | Resumen PDF |
| Claudia Jorge de Freitas, Jonê Carla Baião | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Atemporalidad en la investigación autobiográfica: Un viaje de ida al universo de las palabras-antídotos | Resumen PDF |
| Jonás Bergonzi Martínez | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | (Auto)Biomitografías. Agenciamientos epistémico-políticos para una descolonización de(sde) las metodologías e investigaciones narrativas en educación | Resumen PDF |
| Santiago Diaz | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Autoetnografía y sentimientos en época de covid Ni una palabra más ni una menos | Resumen PDF |
| Maria Ines Blanc | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Cambios de la subjetividad docente en contextos de formación posgraduada: Reflexiones narrativas desde las prácticas pedagógicas | Resumen PDF |
| Yefferson Rodríguez Díaz, Aura Trinidad González Valoyes | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Carto(grafias) narrativas: trilhas da pesquisa rumo ao Sul | Resumen PDF |
| Graziela Ninck Dias Menezes, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Conversas que produzem narrativas: explorando currículos e relações étnico-raciais para pensar práticas antirracistas | Resumen PDF |
| Allan Rodrigues, Rosane de Azeredo Cunha Siqueira, Jessica Gomes Carvalho | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Crear en el encierro. Estética de la existencia entendida como formación de sí, prácticas de libertad y escritura creativa de no ficción. | Resumen PDF |
| Geiber Olinse Agudelo Torres | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Cultura do cancelamento: cancelar para mudar? Eis a questao | Resumen PDF |
| Alessandro Ferreira da Silva | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | De la investigación cualitativa a la Indagación Narrativa Autoetnográfica: un abrazo en giro sincopado hacia espacios-otros | Resumen PDF |
| Ana Inés Siccardi | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | De-construyendo el imperialismo en las prácticas docentes. Nuevos desafíos en el profesorado de inglés | Resumen PDF |
| Silvia Branda, Luciana Torresel, Sofia Bauzada | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | (Des) encuentros de una memoria que camina. Apropósito del testimonio en el aula | Resumen PDF |
| Leonardo Raúl Brito | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Desafíos de la práctica docente. Trazas de la biografía escolar de profesoras de la Licenciatura en Enseñanza del Inglés en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México | Resumen PDF |
| Marcela Calvete, Silvia Branda, Mercedes Sempé | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Desandar la trama curricular del trayecto de formación docente en Geografía de la Facultad de Humanidades - UNNE | Resumen PDF |
| Marcelo Alejandro Alegre, Maria Teresa Alcalá | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Dimensión epistemológica de la investigación narrativa nexos con la hermenéutica filosófica | Resumen PDF |
| Graciela Nélida Flores | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Documentación narrativa de experiencias pedagógicas en la conformación del profesorado en red | Resumen PDF |
| Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Dossier "Teoría y usos del relato factual. Aproximaciones a la narración en contextos sociodiscursivos diversos" | Resumen PDF |
| María Concepción Galluzzi, Martín Koval | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Educación ambiental, escuela y territorio. La experiencia del Jardín de Epicuro. | Resumen PDF |
| Romina Andrea Carozzo, Paula Andrea Paonessa | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | El enfoque biográfico-narrativo y el estudio de las trayectorias estudiantiles universitarias. Dimensiones epistemológicas y metodológicas | Resumen PDF |
| Pablo Daniel Vain | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | El inicio de la vida profesional a través de relatos de futuros Maestros Técnicos en Construcción | Resumen PDF |
| Cecilia Harriett Núñez | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | El proceso de doctorado en el intercambio de experiencias en la investigación narrativa (auto)biográfica | Resumen PDF |
| Aline Machado Dorneles, Flavia L.P. Gonzales | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | El punto de vista en el relato factual. Una aproximación a partir del testimonio | Resumen PDF |
| Victoria García | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Ella y yo desde el ombligo. Diálogo compartido de una escritura asumida y propia | Resumen PDF |
| Laura Proasi, María Concepción Galluzzi | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Em cada passo, um verso. Em cada andar, uma história: narrativas entrelaçadas de professores | Resumen PDF |
| Phellipe Patrizi Moreira, Mairce da Silva Araújo | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | En recuerdo de Leonor Arfuch | Resumen PDF |
| Luis Porta, Daniel Hugo Suárez | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Encontros entre Rio/Mar: a pesquisa como fluxo | Resumen PDF |
| Carolina Cony, Pedro José de Freitas Ziroldo | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Entre el dato y la experiencia: Reflexiones sobre el placer y el dolor en la docencia desde una (auto)etnografía en educación | Resumen PDF |
| María Victoria Crego, Francisco Ramallo, María Marta Yedaide | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Entre-vistas sensoriales: Descomposiciones con las teorías de la educación | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, María Marta Yedaide, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Enunciar y re-existir: La potencia subjetivante de la enunciación | Resumen PDF |
| Luciana Berengeno | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Escutar as crianças em interações dialógicas numa sala de aula dos Anos Iniciais | Resumen PDF |
| Isabel Rocha Bacelo, Valmir Heckler | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Estar siendo profes de educación física: las voces del patio en clave narrativa | Resumen PDF |
| Paula González | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Estudo de caso da prática docente: do tema mitificado ao tema concreto | Resumen PDF |
| Flávia Roberta De Oliveira | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Experiencias profesionales en la ruralidad | Resumen PDF |
| Olga Patricia Ramírez Otálvaro, Fernando Alonso Agudelo Velásquez | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Genealogía de una investigación. El pasaje de lo biográfico a lo autobiográfico en una investigación doctoral | Resumen PDF |
| Marlene Soledad Steier, Sebastian Trueba | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Herramientas pedagógico-didácticas generadas por la práctica docente en los escenarios producidos por la pandemia | Resumen PDF |
| Cintia Daniela Rodríguez Garat, Silvia Susana Casas, Candela Orellano, María Florencia Cánepa | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Hábitats de sentidos y territorios compartidos | Detalles PDF |
| Luis Porta, Daniel Hugo Suárez | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | I Seminário Internacional de “Pesquisa Narrativa: experiências, formação docente e política na educação” | Resumen PDF |
| María Florentina Lapadula | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Introducción a las experiencias narrativas de estudiantes del último año del profesorado en biología de la Universidad Nacional de San Luis. | Resumen PDF |
| Luciano Martin Perrotta, María Angélica Gil, Silvia Laura Muñoz | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Investigación biográfica, autobiográfica y narrativa en educación. Voces de oro y barro en mujeres docentes caldereñas-salteñas en narrativas descoloniales: umbral de la niña tesis | Resumen PDF |
| Inocencia Geronimo, Jonathan Aguirre, Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Investigación educativa desde el enfoque biográfico narrativo: posibilidades para comprender la inclusión | Resumen PDF |
| María Margarita Gutiérrez Rueda | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Investigación narrativa en políticas educativas. Una aproximación a su estudio desde las voces de los sujetos protagonistas | Resumen PDF |
| Braian Marchetti, Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Juventudes, “Memes”, y el “lenguaje como “suicidación”: (les) sentidos políticos del renombrar | Resumen PDF |
| José Tranier | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | La autobiografía; hibridez y múltiples textuales | Resumen PDF |
| Luis Porta, Daniel Hugo Suárez | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | La composición de entramados narrativos para habitar los relatos de la historia. Imbricaciones de la práctica docente | Resumen PDF |
| Maria Concepción Galluzzi | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | La conversación como metodología de investigación | Resumen PDF |
| Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Rafael de Souza | ||
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Revista Argentina de Investigación Narrativa (RAIN)
- Programa de Doctorado en Investigación Narrativa, Biográfica y Autobiográfica en Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario.
- Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC -CIMED-). Facultad de Humanidades – Universidad Nacional de Mar del Plata.
- Programa Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas. Facultad de Filosofía y Letras – Universidad de Buenos Aires
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