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Título |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021) |
Problematización y conceptualización de las prácticas educativas desde los relatos de experiencias docentes. Un laboratorio para la exploración y la tematización pedagógicas |
Resumen
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Agustina Argnani, Paula Valeria Dávila |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021) |
Who lives, who dies, who tells your story? |
Resumen
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Claudia De Laurentis |
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Vol. 3, Núm. 5 (2023) |
Narrar el currículum en y desde la formación inicial docente en Argentina: Recorridos formativos para una praxis transformadora |
Resumen
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María Florentina Lapadula, Jonathan Aguirre, Luis Porta |
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Vol. 3, Núm. 6 (2023) |
Documentación narrativa de experiencias pedagógicas en la conformación del profesorado en red |
Resumen
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Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios |
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Vol. 3, Núm. 6 (2023) |
La relación con el saber en la formación docente inicial. Estudio narrativo sobre la experiencia de estudiantes del profesorado universitario en letras de la UNSL |
Resumen
PDF
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Silvia Laura Muñoz |
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Vol. 4, Núm. 7 (2024) |
Narrativa visual autobiográfica en la formación docente. Una experiencia en el profesorado de educación física |
Resumen
PDF
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Sebastián Trueba, Carolina Franco |
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Vol. 1, Núm. 2 (2021) |
Estar siendo profes de educación física: las voces del patio en clave narrativa |
Resumen
PDF
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Paula González |
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Vol. 4, Núm. 7 (2024) |
La narrativa pedagógica como estrategia para reconocer desafíos de la ESI: intersticios de la formación docente inicial |
Resumen
PDF
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José Luis Gómez Chamorro |
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Elementos 1 - 8 de 8 |
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