| Número | Título | |
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Talleres de lectura y escritura en un centro de reclusión: una reflexión educativa en la cárcel y penitenciaria de media seguridad el espinal, Tolima, Colombia | Resumen PDF |
| Edgar Andrés Leal Gil, María Lizeth Triana Guzman, Ever Felipe Cruz Sierra | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | La educación técnico profesional en la escuela secundaria. Desafíos, itinerarios y experiencias | |
| Mariana Delgado, Bibiana Misischia, Mónica Inés Delgado | ||
| Núm. 6 (2019) | Editorial | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Poder y control a través de las instituciones de educación superior, un estudio de caso en el estado de Tlaxcala (2018) | Resumen PDF |
| Angel Yariel Molina Vargas | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Editorial: Conmover la enseñanza, estimular la creatividad, defender lo público. La apertura del Profesorado en Ciencias de la Educación como acontecimiento y ambiente epifánico | Resumen PDF |
| Luis Porta, Jonathan Aguirre | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | Las prácticas docentes en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional Mar del Plata. Aportes y desafíos en la enseñanza de la Macroeconomía | Resumen PDF |
| Hernán Ariel Garré | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Pensar desde el Biopoder: aportes de Foucault y Deleuze a la investigación en educación | Resumen PDF |
| Gabriela Casenave | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Prácticas docentes, en procesos institucionales de acompañamiento a las trayectorias de Estudiantes en situación de discapacidad, en la Educación Técnico Profesional secundaria | Resumen PDF |
| Mariana Delgado, Bibiana Sandra Misischia, Mónica Inés Delgado | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Prácticas profesionalizantes de secundaria técnica en contexto de pandemia: tensiones entre formatos y sentidos formativos del campo | Resumen PDF |
| José Antonio Pozzer, Ana María D´Andrea | ||
| Núm. 5 (2018) | Hacia una Teoría de la Educación para el consumo | Resumen PDF |
| LAURA CASARES-ÁVILA, JORGE CÁCERES-MUÑOZ, Miguel Martín-Sánchez | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | “Nuestros reclamos ahora son otros”: Gubernamentalidad managerial y derechas anti-estado | Resumen PDF |
| Silvia Grinberg | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Los desafíos de la educación técnica y profesional: desempleo juvenil, economía informal, adicciones, nuevas tecnologías y democracia | Resumen PDF |
| Raúl Gagliardi | ||
| Núm. 1 (2014) | Pobreza y educación: retos para la teoría del currículo | Resumen PDF |
| Álvaro Hernández Acevedo | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Herramienta Digital para la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en grado Transición de Instituciones Educativas de Cali | Resumen PDF |
| Melody Vanesa Núñez Ramos, Merly Luceny Quiñones Valencia, Miguel Ángel Afanador Restrepo, Diana Isabel Mora Salazar | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | “Las casas" y la gestión de la escolaridad y educación por parte de mujeres adultas a cargo de niñas y niños en contexto de pandemia | Resumen PDF |
| Laura Santillán | ||
| Núm. 3 (2016) | (Des)Encuentros en la formación de profesores universitarios en historia: un análisis a partir del plan de estudios de la carrera de la UNMDP | Resumen PDF |
| Eduardo A. Devoto, Elena María Génova, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Formación de docentes técnicos. Un estudio biográfico-narrativo en la ciudad de Ensenada | Resumen PDF |
| Sebastian Trueba, Fabian Reuter | ||
| Núm. 1 (2014) | Cuestiones más que conceptuales sobre la inclusión educativa en Colombia | Resumen PDF |
| Alexandra Arias Pinzón | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | El Programa Potenciar Trabajo desde la relación entre la educación y el trabajo | Resumen PDF |
| Lorena Luz Sguigna | ||
| Vol. 8, Núm. 10 (2021) | La emoción de miedo. Un mirada desde la sociología de la educación | Resumen PDF |
| Darío Hernán Arevalos, Carina Viviana Kaplan | ||
| Núm. 3 (2016) | La educación superior y las políticas de ruptura | Resumen PDF |
| Henry A. Giroux | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Rompiendo barreras con empatía: voces estudiantiles para una educación superior incluyente. | Resumen PDF |
| Diana Alexandra Rodríguez Quiñonez, Mayra Alejandra Duran Maldonado, Lina Fernanda Claro Bayona, Jaime Carreño Aponte | ||
| Núm. 1 (2014) | El aprendizaje ubicuo: nuevos contextos, nuevos procesos | Resumen PDF |
| Nicholas C. Burbules | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | III Jornadas de Intercambio Territorial: Escribiendo-Nos Teorías de la Educación. | Resumen PDF |
| Nadia Rodriguez | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | En busca de la escuela de los recomienzos: La artesanía de educar en el presente como esperanza y alternativa de un futuro preconstruido. Entrevista al Doctor Carlos Skliar. | Resumen PDF |
| Luciana Albornoz Trinquitella | ||
| Vol. 8, Núm. 10 (2021) | Por una educación antirracista. Diálogos con Marcela Lorenzo Pérez | Resumen PDF |
| Bárbara Bequio | ||
| Núm. 2 (2015) | Investigación documental sobre calidad de la educación en instituciones educativas del contexto iberoamericano | Resumen PDF |
| Durley Bernal Suarez, Mary Luz Martínez Pineda, Angélica Yulieth Parra Pineda, Jose Luis Jiménez Hurtado | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Entre CuerpxGrupos. Reseña de una experiencia vital del taller | Resumen PDF |
| Paula Valeria Gaggini | ||
| Núm. 1 (2014) | Hermenéutica y narratividad en el discurso cualitativo de la educación | Resumen PDF |
| Graciela Flores, Luis Porta, Miguel A. Martín Sánchez | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Aportes para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: una aproximación desde las opiniones de los estudiantes del Profesorado en Educación Física de la UNLaM | Resumen PDF |
| Damián Molgaray, Walter Toscano | ||
| Núm. 2 (2015) | a formación docente y la educación sexual integral en la UNLPam | Resumen PDF |
| Silvia Siderac | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Educar en la unidad cuerpas-espiritus: Reseña del taller Éxtasis de las Cuerpas (Primera parte- Círculo rojo) | Resumen PDF |
| Luciana Torresel | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Cartografías normativas de la Formación Docente Argentina (1999-2015). Resemantizando sentidos políticos en tiempos de esperanza | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre, Boxer Matías | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Encarnar las teorías de la educación: experiencias sobre corporeidad en la Licenciatura en Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Rosa Castillo | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Inquietudes y expectativas sobre la educación. Visión de futuro en contextos de crisis | Resumen PDF |
| Teresa Pacheco Méndez | ||
| Núm. 2 (2015) | El desarrollo del capital narrativo en la formación inicial de profesores de inglés | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Narrativa autobiográfica: Subjetividad y Experiencia en la investigación educativa | Resumen PDF |
| Jonás Bergonzi Martínez | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Narrativa de una cursada inaugural: habitando espacios educativos con otra mirada en residencia(s) de la apertura del profesorado en ciencias de la educación | Resumen PDF |
| Débora Romina Garcia | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Conversatorio con Silvia Ferrari y Jorge Gómez | Resumen PDF |
| Pablo Migliorata | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Estado educador y ciudadanìa universitaria. Explorando voces de estudiantes en su habitar la Facultad de Humanidades | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Transhumanismo e inteligencia artificial en torno a los ambientes virtuales | Resumen PDF |
| Gladys Vanesa Fernandez, Francisco Ramallo | ||
| Núm. 2 (2015) | Conocimiento, poder y educación: sobre ser un académico/activista | Resumen PDF |
| Michael W. Apple | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Formación docente y educación superior como derecho humano: Interrogantes en torno a la identidad profesional docente de formadores | Resumen PDF |
| Claudia De Laurentis | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | La importancia de acompañar los inicios de la universidad: Dispositivos institucionales diseñados en clave de derecho | Resumen Sin título PDF |
| Pablo García | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Contrapunto-s: Acerca de los modos “otros” de imaginar el territorio que habitamos | Resumen PDF |
| Federico Manuel Ayciriet, Sebastián Trueba | ||
| Núm. 2 (2015) | Democracia, educación superior y el espectro del autoritarismo | Resumen PDF |
| Henry A. Giroux | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Narrar, pensar, escribir y educar en este mundo, La artesanía del reconocimiento | Resumen PDF |
| Rocio García Paris | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación: Pensar la práctica como forma de habilitar y habitar futuro-s posibles | Resumen PDF |
| Gladys Noemí Cañueto | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Las idas y vueltas de un programa educativo nacional en un país federal: Reorientación nacional y recontextualización rionegrina del Plan de Mejora Institucional 2009-2019 | Resumen PDF |
| Vanesa Romualdo, Daniela Vega Riveras | ||
| Núm. 1 (2014) | La lectura crítica en la educación superior: una propuesta para el profesorado universitario desde la experiencia de dos estudiantes de pregrado | Resumen PDF |
| Daniela Pérez Guarín, Jersson David Hospital Celis | ||
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