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| Núm. 25.1 (2022): Revista de Educación | Entre lo “Ideal” y lo “Real”: Las Creencias de Docentes Noveles sobre el Campo de la Formación en las Prácticas Docentes de su Formación Inicial | Resumen PDF |
| Lourdes Gil Deza | ||
| Núm. 37 (2026) | Percepción de residentes y docentes sobre el programa de especialidad en Cirugía General por competencias y tutorías docentes en el Hospital San Juan de Dios de Santa Cruz de la Sierra Bolivia | Resumen PDF |
| Alvaro Barry Daza Mier, Marcelo Cuellar | ||
| Núm. 13 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Por qué importan los docentes en tiempos oscuros | Resumen PDF |
| Henry Giroux, Laura Proasi (Traductora) | ||
| Núm. 10 (2017): REVISTA DE EDUCACIÓN | La transformación de la práctica educativa en clave de comprensión: análisis de narrativas | Resumen PDF |
| Ana Maria Ternent de Samper, María Teresa Gómez Lozano | ||
| Núm. 9 (2016): REVISTA DE EDUCACIÓN | ¿Qué cualidades de aquellos buenos docentes que tuve reconozco en mí? Un estudio con egresadas del profesorado en matemática de la Universidad Nacional de Rosario | Resumen PDF |
| Natalia Sgreccia, Mariela Cirelli, María Beatriz Vital | ||
| Núm. 35.2 (2025): Revista de Educación | Enseñanza de la trigonometría en la escuela secundaria ciclo superior y su influencia en el primer año universitario: perspectivas docentes y efectos de la pandemia | Resumen PDF |
| María Susana Vecino, Guillermo Ricardo Valdez, María Eugenia Pedrosa, Lucía Palauro | ||
| Núm. 29 (2023) | ¿Un 4 es un 7? y otros dilemas. Criterios de calificación y acreditación en las comisiones evaluadoras del nivel secundario en la provincia de Buenos Aires | Resumen PDF |
| Silvina Cimolai, Bárbara Briscioli | ||
| Núm. 28.2 (2023) | ¿Por qué varia el desempeño escolar entre estudiantes de baja condición social? Asociaciones entre prácticas, percepciones y logros | Resumen PDF |
| Dieo Pedro Míguez | ||
| Núm. 16 (2019): REVISTA DE EDUCACIÓN | La modelización matemática. Análisis de entrevistas a docentes y su material de clase / The mathematical modeling. Analysis of teacher interviews and their class material | Resumen PDF |
| María Cuenca, Lucía Palauro, Mercedes Astiz, Carolina Vivera | ||
| Núm. 14 (2018): REVISTA DE EDUCACIÓN | Concepciones de aprendizaje en estudiantes de profesorados de ciencias: una descripción fenomenográfica grupal y de caso | Resumen PDF |
| María Giuliani, Silvia Vilanova, María Marta Yedaide | ||
| Núm. 3 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Una experiencia en torno a la investigación sobre la enseñanza en el nivel superior | Resumen PDF |
| Luis Porta, María Cristina Sarasa, Zelmira Alvarez | ||
| Núm. 2 (2011): REVISTA DE EDUCACION | Diálogos entre comunicación y evaluación: una perspectiva educativa | Resumen PDF |
| Susana Celman, Virginia Olmedo | ||
| Núm. 8 (2015): REVISTA DE EDUCACIÓN | Minorías nacionales, conciencia nacional y proceso de aprendizaje intercultural entre docentes en formación en Suecia | Resumen PDF |
| Christina Rodell Olgaç | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Representaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza. El caso de un docente de nivel secundario | Resumen PDF |
| Orlanda Señoriño, María Martha Patat, Silvia L. Vilanova | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Una experiencia en la formación de docentes de inglés: Pedagogía Crítica y Estudios Poscoloniales | Resumen PDF |
| Marcela Calvete, Claudia De Laurentis | ||
| Núm. 7 (2014): REVISTA DE EDUCACIÓN | Experiencias de enseñanza y de aprendizaje mediante la investigación biográfica y la indagación narrativa | Resumen PDF |
| María Cristina Sarasa | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Las concepciones implícitas y su implicancia en la formación de los alumnos de profesorado | Resumen PDF |
| María B. García | ||
| Núm. 6 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | El conocimiento didáctico puesto en práctica: Opciones de andamiaje entre las trayectorias de formación inicial y la formación continua de profesores de Historia | Resumen PDF |
| Sonia Bazán, Silvia Zuppa | ||
| Núm. 5 (2013): REVISTA DE EDUCACIÓN | Consumos culturales de los jóvenes: implicancias para las prácticas y la formación docente | Resumen PDF |
| Mónica Pini | ||
| Elementos 1 - 19 de 19 | ||
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ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
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