| Número | Título | |
| Núm. 5 (2018) | Hacia una Teoría de la Educación para el consumo | Resumen PDF |
| LAURA CASARES-ÁVILA, JORGE CÁCERES-MUÑOZ, Miguel Martín-Sánchez | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | Alternativizar las prácticas docentes como apuesta transformadora: El desafío de garantizar el acceso a la cultura. Entrevista a Rodolfo Rozengardt | Resumen PDF |
| Pablo Ángel Migliorata, Federico Manuel Ayciriet | ||
| Vol. 8, Núm. 10 (2021) | Las reformas como problema educativo: una mirada conceptual e histórico-política | Resumen PDF |
| Jorgelina Mendez | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Experiencias Educativas en y para las Ruralidades Bonaerenses: Un Análisis de los Centros Educativos Agrarios (CEA) y los Centros Educativos para la Producción Total (CEPT) | Resumen PDF |
| Gustavo Vicini | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Relevancia pedagógica de las competencias socioemocionales desde la perspectiva de los profesores de educación primaria | Resumen PDF |
| Michelle Mendoza Lira, Antonella Migliaro Fernández, Catalina Aros Guasch | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Profesores memorables en la educación médica: Contribuciones en la Escuela Superior de Medicina de la Universidad Nacional de Mar del Plata | Resumen PDF |
| María Laura Alvarez | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Las emociones en los saberes promovidos en la escuela secundaria técnica. Iniciativas, apropiaciones y resistencias en una modalidad orientada a la formación para el trabajo | Resumen PDF |
| Veronica Millenaar, Eugenia Roberti | ||
| Vol. 12, Núm. 18 (2025) | La Inteligencia Artificial Generativa como desafío y oportunidad: Tensiones, mediaciones y transformaciones en la escuela. Entrevista a Carina Lion | Resumen PDF |
| Luciana Albornoz | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Escuela y Sociedad. Un estudio de caso. | Resumen PDF |
| Patricia Weissmann, Patricia Amidolare | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | Problematizar la extensión para reinventar la educación física en la universidad | Resumen PDF |
| Nancy Esther Salva Tosi, José Luis Corbo Bruno, Marcela Oroño Lugano, Alejandra Rodríguez Aguirre, Federico Saredo González | ||
| Núm. 5 (2018) | Un necesario recorrido desde la formación hacia la educación docente. Diálogos entre políticas públicas e inclusión digital | Resumen PDF |
| Braian Marchetti | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Tiempos, espacios y Nuevo Régimen Académico de la educación secundaria en la provincia de Córdoba | Resumen PDF |
| Andrea Graciela Martino, María Florencia Serra, Analía Van Cauteren, Luisina Zanuttini | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | La práctica docente desde el veganismo, como posicionamiento ético y político posibilitador del derecho a la educación | Resumen PDF |
| Sandra Inés Equis, Jorge Germán Bode | ||
| Núm. 4 (2017) | El trabajo etnográfico en el campo de la educación. Trayectorias educativas de la clase alta argentina, sentidos y complejidades. | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | El aprendizaje cooperativo y su valor social. Antecedentes en la historia de la educación argentina desde la colonia hasta fines del siglo XIX. | Resumen PDF |
| Marcelo Edgardo Fontana, Cristian David Expósito | ||
| Núm. 4 (2017) | Reseña Deliberar con Dewey: Ciencias Sociales y Educacion | Resumen PDF |
| Daniela Beatriz Solis | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Talleres de lectura y escritura en un centro de reclusión: una reflexión educativa en la cárcel y penitenciaria de media seguridad el espinal, Tolima, Colombia | Resumen PDF |
| Edgar Andrés Leal Gil, María Lizeth Triana Guzman, Ever Felipe Cruz Sierra | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | La importancia de acompañar los inicios de la universidad: Dispositivos institucionales diseñados en clave de derecho | Resumen Sin título PDF |
| Pablo García | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Contrapunto-s: Acerca de los modos “otros” de imaginar el territorio que habitamos | Resumen PDF |
| Federico Manuel Ayciriet, Sebastián Trueba | ||
| Núm. 2 (2015) | Democracia, educación superior y el espectro del autoritarismo | Resumen PDF |
| Henry A. Giroux | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Metodologías de enseñanza activa en Tecnología Educativa para la formación docente en la universidad | Resumen PDF |
| María Nazareth Romero, Mara Elisabet Moreyra | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación: Pensar la práctica como forma de habilitar y habitar futuro-s posibles | Resumen PDF |
| Gladys Noemí Cañueto | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Las idas y vueltas de un programa educativo nacional en un país federal: Reorientación nacional y recontextualización rionegrina del Plan de Mejora Institucional 2009-2019 | Resumen PDF |
| Vanesa Romualdo, Daniela Vega Riveras | ||
| Núm. 1 (2014) | La lectura crítica en la educación superior: una propuesta para el profesorado universitario desde la experiencia de dos estudiantes de pregrado | Resumen PDF |
| Daniela Pérez Guarín, Jersson David Hospital Celis | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2026) | Resistencia y re-existencia del Pueblo en las Universidades Argentinas: Una relectura de Filosofía (y) Política de la Universidad. Entrevista al Dr. Eduardo Rinesi | Resumen PDF |
| Luciana Albornoz Trinquitella | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | La educación sexual en la escuela: Entre herencias, heridas y utopías | Resumen PDF |
| Mercedes Zabala, Brisa Ochoa | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | Herramienta Digital para la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en grado Transición de Instituciones Educativas de Cali | Resumen PDF |
| Melody Vanesa Núñez Ramos, Merly Luceny Quiñones Valencia, Miguel Ángel Afanador Restrepo, Diana Isabel Mora Salazar | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | (Des)Hacer la escuela secundaria: Reflexiones a partir de la experiencia de Educación Profesional Secundaria en la EEST 2 de Mar del Plata | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Rosario Barniu | ||
| Núm. 1 (2014) | El proyecto integrador: estrategia para el desarrollo de pensamiento crítico. Una visión dialógica del concepto de calidad docente | Resumen PDF |
| Gladys Cristina Cárdenas, Sonia Henao Quintero | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | (Des)aprendiendo con ESI: Primeras aproximaciones de un estudio interpretativo sobre la Formación Docente en la Facultad de Humanidades (UNMdP) | Resumen PDF |
| Gladys Cañueto, Bárbara Bequio | ||
| Núm. 5 (2018) | La deserción docente a la luz de las políticas públicas de Chile | Resumen PDF |
| Mary González-Escobar | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | El Programa Potenciar Trabajo desde la relación entre la educación y el trabajo | Resumen PDF |
| Lorena Luz Sguigna | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Huellas inaugurales. Trazos íntimos en las asignaturas Residencia I y Residencia II en la primera cohorte del Profesorado en Ciencias de la Educación FH - UNMDP | Resumen PDF |
| María Concepción Galluzzi, María Andrea Bustamante | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Entre la Educación Sexual y la Educación Ambiental: conexiones y desplazamientos entre dos dispositivos de la política educativa en la Argentina democrática | Resumen PDF |
| Sebastián Fuentes, Carolina Gamba, Ana López Molina, Mora Medici, Natalia Nasep | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Indagaciones sensoriales: Una entrevista sobre el goce, lo cotidiano, lo natural y lo orgánico en la educación con Rossana Godoy Lenz | Resumen PDF |
| Débora Romina García | ||
| Núm. 1 (2014) | La competitividad de Colombia frente a Latinoamérica y la educación como factor estratégico para el desarrollo | Resumen PDF |
| John Fredy Avendaño Mancipe, René Alexander Garzón Camacho | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2026) | El oficio de enseñar en escuelas técnicas: los profesores profesionales | Resumen PDF |
| Marisel Verónica Báez | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2025) | En busca de la escuela de los recomienzos: La artesanía de educar en el presente como esperanza y alternativa de un futuro preconstruido. Entrevista al Doctor Carlos Skliar. | Resumen PDF |
| Luciana Albornoz Trinquitella | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Las prácticas comunitarias de alfabetización y su incidencia en la transformación de los proyectos de vida de ocho niños y niñas migrantes en situación de vulnerabilidad que residen en la ciudad de Cali, Colombia | Resumen PDF |
| Stephania Hermann Agudelo, Laura Camila Ramirez Duran, Luisa Fernanda Salinas Bedoya, Jackeline Valencia Lara | ||
| Vol. 8, Núm. 10 (2021) | Experiencias afectivas junto a la investigación en educación: Un comentario al libro de Trueba, S (2020). La buena enseñanza de profesores memorables: Resultados de una investigación en los profesorados de educación física. Colección Tesis CIMED. Mar del Plata, UNMdP-EUDEM. | Resumen PDF |
| María Victoria Crego | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | “Nuestros reclamos ahora son otros”: Gubernamentalidad managerial y derechas anti-estado | Resumen PDF |
| Silvia Grinberg | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Los desafíos de la educación técnica y profesional: desempleo juvenil, economía informal, adicciones, nuevas tecnologías y democracia | Resumen PDF |
| Raúl Gagliardi | ||
| Núm. 1 (2014) | Pobreza y educación: retos para la teoría del currículo | Resumen PDF |
| Álvaro Hernández Acevedo | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2026) | Modos de articulación educación-trabajo. Problematizaciones del vínculo en sociedades desiguales | Resumen PDF |
| Federico González, Cecilia Bostal | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | “Las casas" y la gestión de la escolaridad y educación por parte de mujeres adultas a cargo de niñas y niños en contexto de pandemia | Resumen PDF |
| Laura Santillán | ||
| Núm. 3 (2016) | (Des)Encuentros en la formación de profesores universitarios en historia: un análisis a partir del plan de estudios de la carrera de la UNMDP | Resumen PDF |
| Eduardo A. Devoto, Elena María Génova, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Formación de docentes técnicos. Un estudio biográfico-narrativo en la ciudad de Ensenada | Resumen PDF |
| Sebastian Trueba, Fabian Reuter | ||
| Núm. 1 (2014) | Cuestiones más que conceptuales sobre la inclusión educativa en Colombia | Resumen PDF |
| Alexandra Arias Pinzón | ||
| Vol. 8, Núm. 10 (2021) | La emoción de miedo. Un mirada desde la sociología de la educación | Resumen PDF |
| Darío Hernán Arevalos, Carina Viviana Kaplan | ||
| Núm. 3 (2016) | La educación superior y las políticas de ruptura | Resumen PDF |
| Henry A. Giroux | ||
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