| Número | Título | |
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Mujeres y nombres de escuelas en General Pueyrredón. De la docencia femenina romantizada a la invisibilización de las mujeres educadoras | Resumen PDF |
| Romina Andrea Carozzo, Paula Andrea Paonessa | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Narraciones, biografías y depresiones. Narrativas del día después de la depresión en usuarios de servicios de salud mental | Resumen PDF |
| Esteban Grippaldi | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2024) | Narrando decisiones que nos atraviesan en la elaboración y defensa de una tesis doctoral | Resumen PDF |
| Claudia Patricia Cosentino | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Narrar el currículum en y desde la formación inicial docente en Argentina: Recorridos formativos para una praxis transformadora | Resumen PDF |
| María Florentina Lapadula, Jonathan Aguirre, Luis Porta | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrar la escucha: una práctica creativa para la re-construcción de las ciencias sociales como un espacio para actuar-pensar al servicio de la vida | Resumen PDF |
| Luciana S. Berengeno | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrar lo viviente. Filosofía de (una) vida en investigación bio(s)gráfico-narrativa. Entrevista con Gabriel Murillo Arango | Resumen PDF |
| Santiago Diaz | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Narrativa (auto)biográfica entrelaçada a investigação das políticas educacionais brasileiras: uma proposta de exercício metodológico no processo transformativo | Resumen PDF |
| Naara Maritza de Sousa | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Narrativa de la violencia en el noviazgo desde la voz masculina | Resumen PDF |
| Luis Vicente Rueda León, Santos Noé Herrera Mijangos, Andrómeda Ivette Valencia Ortiz | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Narrativa visual autobiográfica en la formación docente. Una experiencia en el profesorado de educación física | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, Carolina Franco | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Narrativas (auto)biográficas: resistência pedagógica nas prisões | Resumen PDF |
| Vanessa Martins Farias Alves-Bomfim | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Narrativas curriculares nas Américas: ¡El currículum en cuestión! / Narrativas curriculares en las Américas: ¡El currículo en cuestión! | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, Allan Rodrigues | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2024) | Narrativas dominantes de la masculinidad tóxica en varones con comportamientos de riesgos | Resumen PDF |
| Hugo Merchán Arias | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Narrativas entre las visualidades y experiencias (auto)biográficas del ciclo menstrual | Resumen PDF |
| Ornela Barone Zallocco | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrativas escolares de professoras de um lugar colonizado e reformista | Resumen PDF |
| Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Narrativas sobre la lectura como experiencia | Resumen PDF |
| Laura Dayana Contreras Fagua, Luz Estela Galindo Zambrano | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2025) | Narrativas trazadas a través de mis 42 lápices mirado número 2 ½ reconstrucción autobiográfica de mi proceso de formación en la enseñanza de la investigación a través de mi tesis doctoral | Resumen PDF |
| Kathia Rebeca Arreola Rodríguez | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Narrative Inquiry and School Biography. Professional Dimensions and Artisanship Revealed through the Narratives of Novice English Language Teachers | Resumen PDF |
| Silvia Adriana Branda | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Narratología transgenérica: Un enlace entre poesía e historia. Dictadura y posdictadura argentina en dos poemas de Perlongher y Thénon | Resumen PDF |
| Rom Freschi | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | "Nos paramos de manos con las palabras": el gesto de invitar a escribir y el acto de publicar un relato de formación. La historia de Waikiki | Resumen PDF |
| Cynthia Ethel Bustelo | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Nueve investigadoras que habitan la investigación como vida: Una reseña del seminario Investigaciones-vidas en educación I | Resumen PDF |
| Mariana Paula Martino | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Nuevos tiempos narran futuros en común-idad | Resumen PDF |
| Luis Porta, Daniel Hugo Suárez | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Orientación sexual y abuso sexual infantil: Aislamiento escolar, familiar y social | Resumen PDF |
| Gabriella De Oliveira Dias, Jonê Carla Baião | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Percepción de padres frente a prácticas relacionadas con la sexualidad de usuarios con síndrome de Down | Resumen PDF |
| Paula Andrea Velez, Nicolás Sepúlveda Tamayo, María Alejandra Galvis, Santiago Maldonado, Juan Camilo Pastrana Montoya | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Perspectiva narrativa en educación: una experiencia en la formación doctoral | Resumen PDF |
| Elizabeth Torres Puentes, Claudia Salazar Amaya | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Pesquisa-formação e narrativa em uma disciplina de estágio supervisionado em ensino de física: Relato de uma experiência em duas línguas | Resumen PDF |
| Hebert Elias Lobo Sosa, Rafaele Rodrigues de Araujo | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Política pública, escuela técnica y reforma educativa: Narrativas de experiencias que (re)configuran una visión | Resumen PDF |
| Lidia Quintana, Jonathan Aguirre | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2025) | Por qué no me gusta el color azul | Resumen PDF |
| Cecilia Sánchez García | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Posibilidad, gestos y presencias: Una Reseña del Seminario de posgrado de Investigaciones-Vidas en Educación II | Resumen PDF |
| Paula Valeria Gaggini | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Posicionamientos, perspectivas y aprendizajes de/en una experiencia de adscripción a la investigación en la universidad | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Brian Kelly | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Preguntas para el futuro sobre las lecciones de hoy: una conversación con Dipesh Chakrabarty | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, José Tranier | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2024) | Presentación al dossier “El Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales en tres géneros en descomposición” | Resumen PDF |
| María Alejandra Estifique, Luis Porta, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Problematización y conceptualización de las prácticas educativas desde los relatos de experiencias docentes. Un laboratorio para la exploración y la tematización pedagógicas | Resumen PDF |
| Agustina Argnani, Paula Valeria Dávila | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Questions for the future on the basis of today`s lessons: a conversation with Dipesh Chakrabarty | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, José Tranier | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | REUNION EN LA SALA DE PROFESORES | Resumen PDF |
| Jorge Rodrigo Fidalgo | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Red travesías del sur: Conversas tecidas em cartas de investigação | Resumen PDF |
| Alines Dorneles, Danise Grangeiro | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2025) | Reflexiones de una corporeidad que transita el profesorado de educación física | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, Matías Liotto | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Reflexión, formación y narrativa. Profesores noveles adscriptos en la materia didáctica específica de geografía | Resumen PDF |
| María Inés Blanc, María del Rosario Abrego, Juan Pannuti, Estela Preziuso | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Reflexões sobre currículo: a caixa de pandora dos gêneros, raça e sexualidade: a caixa de pandora dos gêneros, raça e sexualidade | Resumen PDF |
| María Antonella Barone, Luziane de Assis Ruela Siqueira, Marina Francisqueto Bernabé, Sabrina Ribeiro Cordeiro | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2024) | Re-pensar el museo en clave narrativa | Resumen PDF |
| Marcela Ristol | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Re-situando un estudio sobre concepciones y prácticas de salud/enfermedad/cuidados/atención de mujeres en perspectiva de historias de vida | Resumen PDF |
| María Paula Juárez | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Tecendo conversas acerca das tecnologias nos cotidianos escolares - os ‘usos’ do filme ‘sierra burgess | Resumen PDF |
| Marcelo Machado, María Cecilia Souza de Castro, Thamy Lobo, Renata Rocha | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Territorios de sentido-s para la investigación narrativa | Resumen PDF |
| Luis Porta, Daniel Hugo Suárez | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2023) | Territorios otros de la investigación narrativa | Resumen PDF |
| Daniel Hugo Suárez, Luis Porta | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2023) | Traceurs. Narrativas de una práctica corporal en adolescentes del programa adrenalina del INDER de la ciudad de Medellín | Resumen PDF |
| Andrés Mora Pérez, María Cristina Garcia Gomez, Andrés Felipe Correa Castaño, Andrés Sánchez Echeverrí | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2024) | Transgresiones y resistencias: Una mirada autobiográfica al cáncer y el sistema de salud colombiano | Resumen PDF |
| Daniela Vanessa Palma Arroyo | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2025) | Transitar entre la violencia: Una autoetnografía en capas sobre la movilidad | Resumen PDF |
| Sughey Daniela Castro Angulo | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Trayectorias académicas de pedagogas investigadoras en la UNAM | Resumen PDF |
| Jesús Carlos González Melchor | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Trayectorias de formación universitaria de estudiantes con discapacidad: el curriculum universitario interpelado | Resumen PDF |
| Bibiana Misischia, Natalia Visotsky, Guadalupe Calio | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2024) | Un laboratorio de géneros en descomposición | Resumen PDF |
| María Alejandra Estifique, Francisco Ramallo, Luis Porta | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2024) | Un pincel que pinta un rostro: Álbum de postales artísticas, literarias y pedagógicas en contextos de encierro | Resumen PDF |
| Julieta Sbdar Kaplan, Cynthia Bustelo, Inés Ichaso | ||
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