| Número | Título | |
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | La investigación narrativa en la educación | Resumen PDF |
| Diego Mauricio Barrera Quiroga, Maided Yulieth Pulido Sánchez, Sara Tatiana Bautista Gómez | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Problematización y conceptualización de las prácticas educativas desde los relatos de experiencias docentes. Un laboratorio para la exploración y la tematización pedagógicas | Resumen PDF |
| Agustina Argnani, Paula Valeria Dávila | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrar lo viviente. Filosofía de (una) vida en investigación bio(s)gráfico-narrativa. Entrevista con Gabriel Murillo Arango | Resumen PDF |
| Santiago Diaz | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Dimensión epistemológica de la investigación narrativa nexos con la hermenéutica filosófica | Resumen PDF |
| Graciela Nélida Flores | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | Entre el dato y la experiencia: Reflexiones sobre el placer y el dolor en la docencia desde una (auto)etnografía en educación | Resumen PDF |
| María Victoria Crego, Francisco Ramallo, María Marta Yedaide | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Investigación educativa desde el enfoque biográfico narrativo: posibilidades para comprender la inclusión | Resumen PDF |
| María Margarita Gutiérrez Rueda | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | La investigación narrativa en educación como modo de habitar, construir y narrar territorios de experiencias. El relato de formación de Mary del Ceibo | Resumen PDF |
| María Eugenia Míguez | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | As narrativas de uma criança como possibilidades para uma discussão sobre interseccionalidade: Raça e gênero no ensino fundamental | Resumen PDF |
| Claudia Jorge de Freitas, Jonê Carla Baião | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | La conversación como metodología de investigación | Resumen PDF |
| Carmen Sanches Sampaio, Tiago Ribeiro, Rafael de Souza | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2021) | La investigación narrativa docente: una aproximación teórica | Resumen PDF |
| Diego Mauricio Barrera Quiroga, Jhon Fáiver Sánchez Longas, Sandra Patricia Cerquera Quinaya | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | Usos de la autobiografía desde una perspectiva de autor como aporte para configurar una obra pedagógica | Resumen PDF |
| Paula Andrea Martínez Cano | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | ¿Hábiles narradores? Discapacidad e investigación biográfico narrativa en educación | Resumen PDF |
| Lelia Schewe | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | La universidad en el mientras tanto: Experiencias de pasillo y otras desestabilizaciones | Resumen PDF |
| Paula Anahí González, Matías Baigorria, María Marta Yedaide | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | Narrar la escucha: una práctica creativa para la re-construcción de las ciencias sociales como un espacio para actuar-pensar al servicio de la vida | Resumen PDF |
| Luciana S. Berengeno | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Posicionamientos, perspectivas y aprendizajes de/en una experiencia de adscripción a la investigación en la universidad | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Brian Kelly | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2021) | La expansión de lo biográfico al terreno de la educación: un acercamiento a perspectivas otras en investigación educativa | Resumen PDF |
| Maira Duna | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | La niña santa y las sobremesas de una familiar investigación | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2022) | Entre-vistas sensoriales: Descomposiciones con las teorías de la educación | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, María Marta Yedaide, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2022) | De la investigación cualitativa a la Indagación Narrativa Autoetnográfica: un abrazo en giro sincopado hacia espacios-otros | Resumen PDF |
| Ana Inés Siccardi | ||
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Revista Argentina de Investigación Narrativa (RAIN)
- Programa de Doctorado en Investigación Narrativa, Biográfica y Autobiográfica en Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario.
- Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC -CIMED-). Facultad de Humanidades – Universidad Nacional de Mar del Plata.
- Programa Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas. Facultad de Filosofía y Letras – Universidad de Buenos Aires
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