Vol. 12, Núm. 17 (2025)

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Tabla de contenidos

Editorial

La necesidad de resistir
Sebastian Trueba, Federico Ayciriet
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3-4

Entrevista

En busca de la escuela de los recomienzos: La artesanía de educar en el presente como esperanza y alternativa de un futuro preconstruido. Entrevista al Doctor Carlos Skliar.
Luciana Albornoz Trinquitella
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6-15

Artículos

La expresión corporal: cuerpo comunicativo, cuerpo sensible y cuerpo explorador
Kathryn Yesenia Caro Villalba
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17-29
El lugar de la educación en el cambio climático
Raquel Susana Sandrone
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31-43
Análisis sociohistórico de la incorporación de la mujer a la profesión docente en España
Lucía Sánchez-Urán Díaz, Héctor Monarca
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45-61
El Programa Potenciar Trabajo desde la relación entre la educación y el trabajo
Lorena Luz Sguigna
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63-75
La acreditación de Biotecnología y Genética: déficits, recomendaciones y compromisos
Leandro Alfredo Rossi
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77-92
Herramienta Digital para la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en grado Transición de Instituciones Educativas de Cali
Melody Vanesa Núñez Ramos, Merly Luceny Quiñones Valencia, Miguel Ángel Afanador Restrepo, Diana Isabel Mora Salazar
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94-123
Las prácticas educativas de Scouts de Argentina y su incidencia como educación alternativa
Bruno Rivero
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125-134
Formalización de la Educación Emocional en Argentina: un recorrido por leyes, resoluciones y partidos políticos
Francisco Ferrara
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136-153
Patrones, algoritmos e intersticios en territorios universitarios híbridos. Datos y reflexiones sobre el alcance del acompañamiento del área de Asistencia a los Procesos Pedagógicos en la Facultad de Humanidades (UNMDP)
Gladys Vanesa Fernandez, Federico Ayciriet
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155-169
Diálogos acerca de la calidad educativa entre territorios de gestión pública y privada de la ciudad de Mar del Plata. Un acercamiento al desarrollo de las actividades, prácticas y situaciones cotidianas en la Escuela Primaria N°2 y el Instituto Rosario de Santa Fe
Luciana Albornoz, Francisco Loguercio
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171-184
Metodologías de enseñanza activa en Tecnología Educativa para la formación docente en la universidad
María Nazareth Romero, Mara Elisabet Moreyra
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186-202
Talleres de lectura y escritura en un centro de reclusión: una reflexión educativa en la cárcel y penitenciaria de media seguridad el espinal, Tolima, Colombia
Edgar Andrés Leal Gil, María Lizeth Triana Guzman, Ever Felipe Cruz Sierra
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204-219
Prácticas digitales de profesores de ciencias sociales durante la pandemia
Virginia Saez
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221-239

Dossier

Presencia en la ausencia: La vida con la muerte en las investigaciones-vidas en educación
Rossana Godoy Lenz, Francisco Ramallo
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241-255
Investigaciones-vidas en pandemia: Narrar una tesis inter-biográfica
Mariana Paula Martino
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257-269
¿Qué hace a un docente memorable? Polifonías, textualidades y complejidades en el relato de una vida
Jonathan Ezequiel Aguirre
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271-285
Una investigación narrativa en el Laboratorio de disección y plastinación anatómica de la de la Escuela Superior de Medicina de la Universidad Nacional de Mar del Plata
Yaquelina Gricel Torres
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287-303
La memorabilidad de la ciencia: notas sobre un estudio bibliométrico sobre la enfermedad del COVID-19 en Brasil
Alexandre Da Silva Rosa
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304-320
Profesores memorables en la educación médica: Contribuciones en la Escuela Superior de Medicina de la Universidad Nacional de Mar del Plata
María Laura Alvarez
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321-332

Reseña/s de libro/s

McKenzie Wark, Raving, Buenos Aires, Editorial Caja Negra, 2023, 180p.
Federico Emiliano Fernández
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333-335
Narrar, pensar, escribir y educar en este mundo, La artesanía del reconocimiento
Rocio García Paris
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336-337

Reseñas de obras y eventos

I Jornadas de Práctica Profesional Docente. Política y pedagogía en territorios situados. Cartografías de la formación y escenarios de posibilidad
María Victoria Vedda Russo
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338-341