| Número | Título | |
| Vol. 3, Núm. 5 (2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Reseña: Leer autores para escuchar lectores | Resumen PDF |
| María Emilia Artigas | ||
| Vol. 5, Núm. 10 (2020): VOL. 5, NÚM. 10 (2020) | Territorios y experiencias literarias: el proyecto de extensión “Literatura en los Márgenes” del IFDC Bariloche | Resumen PDF |
| Adriana García Montero, María Soledad Dai, Ayelén Iglesias, Virginia Leto, Astrid Romero, Claudia Schabert, Virginia Schuvab, Liliana Alejandra Gallardo Sánchez, Magalí Mayol | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2021): VOL. 7, NÚM. 13 (diciembre 2021 - junio 2022) | Comprensión y percepción de lectura de niños de la educación infantil | Resumen PDF |
| Mayra Alejandra Contreras Madrigal, Ilsa do Carmo Vieira Goulart | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Estado de la lectura en la Argentina al final de la segunda década del milenio. | Resumen PDF |
| Mempo Giardinelli | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Volver a las raíces: la promoción de la lectura en América Latina | Resumen PDF |
| Silvia Castrillón | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | La lectura literaria en el centro de la cuestión. Entrevista a Patricia Bustamante | Resumen PDF |
| Constanza Fuertes | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2021): VOL. 7, NÚM. 13 (diciembre 2021 - junio 2022) | Mujeres fantasmas atravesando las pantallas: un relato de experiencia sobre lectura en la virtualidad con estudiantes del nivel secundario. | Resumen PDF |
| Antonella Temporetti | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Representaciones de la lectura literaria y su lector en la literatura infantil contemporánea | Resumen PDF |
| Andrea Beatriz Pac, Susana Bahamonde | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Análisis de las consignas de lectura literaria para enseñar a distancia. Algunos aportes para la formación docente | Resumen PDF |
| María Dapino, Agustina Peláez, Florencia Bajo Isusi | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | La lectura en tiempos de desigualdad: política y prácticas. | Resumen PDF |
| Adriana Redondo | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2023): VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023) | Acompañamiento en la lectura y la escritura: modos de intervención en contextos heterogéneos | Resumen PDF |
| Guadalupe Tavella, Silvina Chauvin | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2023): VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023) | Reflexiones acerca de la teoría literaria en la práctica docente | Resumen PDF |
| Micaela Belén Lumia | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Promoción de la lectura: reflexiones en torno a las políticas y las acciones. Una cartografía posible para leer el mundo (y mirar bien todas las patas) | Resumen PDF |
| Susana Allori, Marianela Valdivia | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | La baba de las sombras. Entrevista a Martín Sancia Kawamichi | Resumen PDF |
| Evangelina Canciano | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Leer entre… La formación de jóvenes mediadores culturales como política de lectura | Resumen PDF |
| Martín Broide | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2015): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Lecturas de colección: A cien años de las dos primeras colecciones argentinas de clásicos nacionales | Resumen PDF |
| Carola Hermida | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2018): (DICIEMBRE 2018 - JUNIO 2019): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Irrupción literaria: Habilitar la voz para hablar de lo inadecuado | Resumen PDF |
| Mariano Nicolas Garnier | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2022): VOL. 8, NÚM. 15 (diciembre 2022 - junio 2023) | Ni manto ni neblinas. Representaciones de Malvinas a cuarenta años de la guerra | Resumen PDF |
| Federico Lorenz | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Leer, escuchar y escribir rap en la formación de Profesores en Educación Primaria: el rap como dispositivo para la enseñanza de la poesía | Resumen PDF |
| María Agustina Arias | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Promoción de la lectura en el campo editorial de la LIJ. Un estudio de caso. | Resumen PDF |
| Mercedes Ruiz Luque | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Jóvenes mediadores de lectura: hacia una comunidad lectora | Resumen PDF |
| Ana Micaela Piccini, Cecilia Moscovich | ||
| Vol. 3, Núm. 5 (2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Proyecto Todos Leemos. El hospital como espacio de construcción de lectores. | Resumen PDF |
| Rosana Ines Goyeneche, Valeria Helena Rabal | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2016): Vol. 1, Núm. 2 (Junio, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | La experiencia del aprender actuando. Nuevas formas de leer: la literatura argentina y el teatro independiente marplatense. | Resumen PDF |
| Estefania Rovera | ||
| Vol. 7, Núm. 14 (2022): VOL. 7, NÚM. 14 (junio-diciembre, 2022) | Álbum, lectura y conversación literaria: una invitación a pensar los modos de entrada a la literatura | Resumen PDF |
| Martina Fittipaldi | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | La lectura en tiempos de Facebook | Resumen PDF |
| Mónica Bibbó | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2017): Vol. 2, Núm. 4, (Junio 2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Sólo puede escribir quien sabe leer la vida. Sobre Buenas palabras, malas palabras de Ana María Machado. | Resumen PDF |
| Lucía Belén Couso, Rocío Malacarne | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2023): VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023) | Alfabetización académica en entornos presenciales y virtuales. Experiencias de estudiantes de Comunicación Social en la postpandemia | Resumen PDF |
| Nadia Soledad Schiavinato | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Necesaria Montes | Resumen PDF |
| Carolina Girardin | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2016): Vol. 1, Núm. 2 (Junio, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | María Teresa Andruetto, un lenguaje que provoca | Resumen PDF |
| Marianela Valdivia | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Presentación del Dossier n° 6: Los espacios de la voz. Prácticas de lectura en voz alta y narración oral en contextos educativos | Resumen PDF |
| Marta Negrin | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | La animación a la lectura en la niñez: subjetividades y consideraciones sobre la experiencia literaria | Resumen PDF |
| Susana Gómez | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2017): Vol. 2, Núm. 4, (Junio 2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Presentación del Dossier n° 4: Repensar el canon escolar: obras imprescindibles, lecturas obligatorias y otros textos sugeridos en la enseñanza literaria actual | Resumen PDF |
| Marinela Pionetti | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2023): VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023) | Derivas metadiscursivas en el umbral: Lectura, escritura y subjetividades | Resumen PDF |
| Carla Vanina Andruskevicz, Marcela Beatriz da Luz, Romina Inés Tor | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | De la Ley al Texto, de ABBA a El Principito. Entrevista con Daniel Link | Resumen PDF |
| Esteban Prado | ||
| Vol. 7, Núm. 13 (2021): VOL. 7, NÚM. 13 (diciembre 2021 - junio 2022) | Comienzo y final de una novela para jóvenes: un análisis de las primeras páginas de algunas novelas juveniles argentinas. | Resumen PDF |
| Sonia Hidalgo Rosas | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Jitanjáfora: ahora que tenemos veinte años | Resumen PDF |
| Elena Stapich, Romina Sonzini | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2016): Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Mezclando territorios en la lectura y escritura del ingresante universitario | Resumen PDF |
| Diego García Ríos | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2022): VOL. 8, NÚM. 15 (diciembre 2022 - junio 2023) | Lectura literaria en pantallas: posibilidades y prácticas en las aulas | Resumen PDF |
| Lucia Godoy | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Lectura, memoria y resignificación: una aproximación a la Colección Homenaje Cuentos de Polidoro | Resumen PDF |
| Adriana García Montero | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Re-visiones de un lector apasionado | Resumen PDF |
| Candelaria Perez Berazadi | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2016): Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Aproximaciones sobre la lectura en la actualidad | Resumen PDF |
| Diana Fernández Zalazar | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Vida leída y lectura vivida | Resumen PDF |
| Francisco Aiello | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Punto doble para La trama de los textos, a casi 30 años de su primera edición | Resumen PDF |
| Marinela Pionetti | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Políticas públicas de lectura, otra vez. Reflexiones en tiempos de imaginar | Resumen PDF |
| Gustavo Bombini | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2016): Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Prácticas de lectura en red: exploración de blogs literarios adolescentes | Resumen PDF |
| Mireia Manresa, Ana María Margallo | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | La conversación literaria como oportunidad para formar lectores que construyan sentidos | Resumen PDF |
| Romina Flavia Sonzini | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Notas sobre los modos de leer y escribir en torno a Harry Potter | Resumen PDF |
| Lucas Gagliardi | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2016): Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Vida cotidiana, lectura, escritura y conversación en red | Resumen PDF |
| Claudia Segretin | ||
| Vol. 7, Núm. 14 (2022): VOL. 7, NÚM. 14 (junio-diciembre, 2022) | Lectura y conversación literaria en la formación docente. Recorridos lectores con libros álbum | Resumen PDF |
| Flavia M. Godnic | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | “Para mí todos eran cuentos”: incidencia de la formación docente en las creencias y saberes sobre literatura infantil y juvenil | Resumen PDF |
| Felipe Munita | ||
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