| Número | Título | |
| Vol. 3, Núm. 5 (2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Reseña: Leer autores para escuchar lectores | Resumen PDF |
| María Emilia Artigas | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Análisis de las consignas de lectura literaria para enseñar a distancia. Algunos aportes para la formación docente | Resumen PDF |
| María Dapino, Agustina Peláez, Florencia Bajo Isusi | ||
| Vol. 9, Núm. 17 (2023): VOL. 9, NÚM. 17 (diciembre 2023 - junio 2024) | Algunos senderos de la poesía en la escuela: revisión bibliográfica de experiencias documentadas | Resumen PDF |
| Florencia Lamas | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | La lectura literaria en el centro de la cuestión. Entrevista a Patricia Bustamante | Resumen PDF |
| Constanza Fuertes | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2019) | Construcción de categorías analíticas para el estudio de las prácticas lectoras | Resumen PDF |
| Gilbert Ulloa Brenes | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2024): Vol. 9 Nro. 18 | Lenguaje inclusivo y educación sexual integral desde la literatura. Un acercamiento posible a Vikinga Bonsái | Resumen PDF |
| Sofía Ansaldo | ||
| Vol. 6, Núm. 12 (2021): VOL. 6, NÚM. 11 (junio-diciembre, 2021) | Perspectivas en torno a la institucionalización de los estudios literarios en la formación docente de Educación Primaria en Universidades e Institutos (Santa cruz) | Resumen PDF |
| María Verónica Forchino, Gastón Alberto Berezagá | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2020): VOL. 6, NÚM. 11 (diciembre 2020 - junio 2021) CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Las escuelas secundarias orientadas en Arte – Literatura. Presencias y ausencias de lo literario en la Educación Secundaria Orientada de la Provincia de Buenos Aires. | Resumen PDF |
| Martha Judit Goñi, María Cristina Dimatteo | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2022): VOL. 8, NÚM. 15 (diciembre 2022 - junio 2023) | Ni manto ni neblinas. Representaciones de Malvinas a cuarenta años de la guerra | Resumen PDF |
| Federico Lorenz | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2017): Vol. 2, Núm. 4, (Junio 2017): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Poner a prueba las pruebas: una experiencia de evaluación basada en criterios sobre la comprensión lectora de estudiantes que finalizan el primer ciclo de la educación primaria en escuelas municipales de la ciudad de Mar del Plata. | Resumen PDF |
| Ana Lía Regueira, Elisabet Caielli, Jenifer Williams | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2023): VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023) | Los textos académicos en el nivel superior: saberes y prácticas en construcción | Resumen PDF |
| Francisco Aiello, Pía Pasetti | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2020): VOL. 6, NÚM. 11 (diciembre 2020 - junio 2021) CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Escuela Secundaria Orientada en Arte-Teatro. Acerca de sus sentidos en la ciudad de Tandil | Resumen PDF |
| María Marcela Bertoldi, Jesica Montagna | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2022): VOL. 8, NÚM. 15 (diciembre 2022 - junio 2023) | Historias "secundarias" de Malvinas | Resumen PDF |
| Florencia Ayelén Suriani, Pablo Javier Melara, Luisina Palomba | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2020): VOL. 6, NÚM. 11 (diciembre 2020 - junio 2021) CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Estudianteatrar. Pensar la enseñanza y el aprendizaje del teatro como procesos complejos | Resumen PDF |
| Mariano Scovenna | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2022): VOL. 8, NÚM. 15 (diciembre 2022 - junio 2023) | La guerra de Malvinas en imágenes para el aula | Resumen PDF |
| Florencia Bottazzi | ||
| Vol. 4, Núm. 8 (2019): (JUNIO - DICIEMBRE 2019): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | El legado de Hogwarts: la escuela de magia como recurso de identificación en la literatura y el cine juvenil | Resumen PDF |
| Carlos Javier Eguren Hernández, Luis Miguel Machín Martín | ||
| Vol. 10, Núm. 19 (2024): Vol. 10 Nro. 19 | Edmondo De Amicis: la formación de los jóvenes italianos según los ideales del Risorgimento. Un recorrido entre historia y ficción | Resumen PDF |
| Vincent Mobilia | ||
| Vol. 7, Núm. 14 (2022): VOL. 7, NÚM. 14 (junio-diciembre, 2022) | Álbum de LIJ y DLIJ crítica | Resumen PDF |
| Consol Aguilar | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2024): Vol. 9 Nro. 18 | Los indicios en la ficción literaria: un portal al diálogo para la ESI | Resumen PDF |
| Patricia Ricard, María José Arrarás | ||
| Vol. 7, Núm. 14 (2022): VOL. 7, NÚM. 14 (junio-diciembre, 2022) | El cuento que te lee la mente. Alfabetización visual, interactividad y metaficción: un reclamo literario en la infancia | Resumen PDF |
| Roberto Villar | ||
| Vol. 4, Núm. 7 (2018): (DICIEMBRE 2018 - JUNIO 2019): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | Entrevista a Dra. Teresa Colomer sobre Fomento de la Lectura y Educación Lectora desde una perspectiva de Educación Inclusiva | Resumen PDF |
| Concepción López Andrada, Aldo Ocampo González | ||
| Vol. 9, Núm. 18 (2024): Vol. 9 Nro. 18 | Narrativas de vulnerabilidad y resistencia: ESI, literatura y prevención de la Explotación Sexual Comercial de Niñas, Niños y Adolescentes (ESCNNA) a partir de la lectura de “Es que somos muy pobres” de Juan Rulfo | Resumen PDF |
| Marianela Catarino, Anatole Cruz Cabral | ||
| Vol. 7, Núm. 14 (2022): VOL. 7, NÚM. 14 (junio-diciembre, 2022) | Niños que hablan de libros. Una reflexión sobre el aprendizaje de la literatura, la escucha y la conversación | Resumen PDF |
| Juan Mata | ||
| Vol. 3, Núm. 6 (2018): VOL. 3, NÚM. 6 (JUNIO 2018): CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | Contar cuentos en el nivel inicial | Resumen PDF |
| María Andrea Dominella | ||
| Vol. 8, Núm. 16 (2023): VOL. 8, NÚM. 16 (junio 2023 - diciembre 2023) | “Zonas de pasaje” y literacidades en la educación superior | Resumen PDF |
| Gustavo Bombini, Mariana Urus | ||
| Vol. 6, Núm. 11 (2020): VOL. 6, NÚM. 11 (diciembre 2020 - junio 2021) CATALEJOS. REVISTA SOBRE LECTURA, FORMACIÓN DE LECTORES Y LITERATURA PARA NIÑOS | De diseños y apropiaciones. Oportunidad de un ‘programa’ para el teatro en la escuela de la Patagonia Norte | Resumen PDF |
| Alicia Frischknecht | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2016): Vol. 2, Núm. 3 (Diciembre, 2016): Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños | La tecnología entre los pliegues de la palabra | Resumen PDF |
| Miriam Kap | ||
| Vol. 8, Núm. 15 (2022): VOL. 8, NÚM. 15 (diciembre 2022 - junio 2023) | Lectura literaria en pantallas: posibilidades y prácticas en las aulas | Resumen PDF |
| Lucia Godoy | ||
| Elementos 1 - 28 de 28 | ||
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
- Las palabras comunes serán ignoradas
- Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
- Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
- Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
- Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
- Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
- Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"
| Esta Portal de revistas es gestionado por la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Mar del Plata Todas las revistas y sus contenidos cumplen con las siguientes características: | |||
| Utilizan el software libre Open Journal Systems  | Se publican bajo Licencias Creative Commons  | Se comparten con Acceso Abierto  | Solicitamos difundir nuestros contenidos: |