| Número | Título | |
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | A juvenilização da educação de [jovens e] adultos: um fenômeno histórico | Resumen PDF |
| Jailson Costa da Silva, Divanir Maria de Lima Reis, Marinaide Lima de Queiroz Freitas | ||
| Núm. 6 (2019) | Acuerpándonos para tejer pluralidades. Entrevista a Lorena Cabnal | Resumen PDF |
| Silvia Siderac | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Algunos comentarios para leer “Educación y pandemia. Una visión académica” | Detalles PDF |
| María Nazareth Romero, Gonzalo Rubiola | ||
| Núm. 4 (2017) | Alteridad, el camino a la reconciliación | Resumen PDF |
| Adriana Maria Pelaez Pinzon, Lesly Stella Pelaez Pinzon | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | Alternativizar las prácticas docentes como apuesta transformadora: El desafío de garantizar el acceso a la cultura. Entrevista a Rodolfo Rozengardt | Resumen PDF |
| Pablo Ángel Migliorata, Federico Manuel Ayciriet | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Andar nuevos caminos, Residencia I en el Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación | Resumen PDF |
| Julieta Bustamante, María Julia Gutierrez | ||
| Núm. 4 (2017) | Análisis Documental de los Sistemas de Gestión de la Calidad mediante la Cartografía Conceptual | Resumen PDF |
| Maria Eugenia Pichardo Aguilar, Ana Belem Hurtado Flores, Juana Garcia Monroy, José Silvano Hernández | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Apertura del Dossier “Corporeidades ampliadas” | Resumen PDF |
| Sebastian Trueba, Federico Ayciriet, Pablo Migliorata | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Aportes para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: una aproximación desde las opiniones de los estudiantes del Profesorado en Educación Física de la UNLaM | Resumen PDF |
| Damián Molgaray, Walter Toscano | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Aprendizaje, Memorabilidad y Memoria desde los distintos paradigmas | Resumen PDF |
| María De Lourdes Moscoso Amador, Fernando Pesántez Avilés | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Aprendizaje en equipo entre docentes en una institución educativa privada tecnológica en Lima | Resumen PDF |
| Alex Oswaldo Sánchez Huarcaya, Deborath Ivette Ipinze Martínez | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Aprendizajes Significativos y Aprendizajes Integrales: La Sistemática como ejemplo…. | Resumen PDF |
| Carlos Alberto Zavaro Pérez | ||
| Núm. 1 (2014) | Aproximación a los procesos de construcción de la identidad profesional docente universitaria | Resumen PDF |
| María Teresa Alcalá, Patricia Belén Demuth, Marlene Paola Quintana | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Apuntes para indagar una visualidad del contagio | Resumen PDF |
| Ornela Barone Zallocco | ||
| Núm. 5 (2018) | Aspiraciones al liderazgo: indagación narrativa en una estudiante de pedagogía en formación inicial | Resumen PDF |
| Walter Alfaro, Carla Guiñez | ||
| Núm. 1 (2014) | Autoridad profesoral en la universidad pública argentina | Resumen PDF |
| Verónica B. Ojeda | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Barrilete cósmico (o el desafío de remontar vuelo cuando los vientos son adversos) | Resumen PDF |
| Sebastián Trueba, Federico Manuel Ayciriet | ||
| Núm. 3 (2016) | Calendario de eventos | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide | ||
| Núm. 5 (2018) | Calendario de eventos | Detalles PDF |
| Sebastian Trueba | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Cartografías normativas de la Formación Docente Argentina (1999-2015). Resemantizando sentidos políticos en tiempos de esperanza | Resumen PDF |
| Jonathan Aguirre, Boxer Matías | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | Celebración como gesto de insubordinación y presencia | Resumen PDF |
| Federico Manuel Ayciriet, Sebastián Adolfo Trueba | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Co-composición de historias. Co-construcción de nuevos mundos. La experiencia de la apertura del Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación en la Facultad de Humanidades-UNMdP | Resumen PDF |
| María Andrea Bustamante, Laura Proasi | ||
| Núm. 2 (2015) | Coloquio 30 años de Investigación Educativa en Argentina | Resumen PDF |
| Mariela Senger | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | Compromiso y agencia: los contextos de formación claves para su promoción | Resumen PDF |
| Daiana Yamila Rigo | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Con nuestra propia mirada: Una reseña del libro de Donna Haraway (2019) Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthulceno. Bilbao, Consonni. | Detalles PDF |
| Paula Valeria Gaggini, Mariana Paula Martino | ||
| Núm. 2 (2015) | Conocimiento, poder y educación: sobre ser un académico/activista | Resumen PDF |
| Michael W. Apple | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Construcción de identidades situadas | Resumen PDF |
| Martha Judit Goñi, Cristina Erausquin | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Construir futuros posibles para la escuela: Prácticas para enriquecer los repertorios del presente. | Detalles PDF |
| Benjamín Rodriguez | ||
| Vol. 10, Núm. 13 (2023) | Contrapunto-s: Acerca de los modos “otros” de imaginar el territorio que habitamos | Resumen PDF |
| Federico Manuel Ayciriet, Sebastián Trueba | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Conversatorio con Silvia Ferrari y Jorge Gómez | Resumen PDF |
| Pablo Migliorata | ||
| Núm. 5 (2018) | Convite a la hospitalidad y al dislocamiento de relatos (auto) biográficos en indagaciones/investigaciones narrativas: Un encuentro entre colegas de Chile y Argentina. I Workshop Internacional de Indagadorxs Narrativxs, 8 y 9 de noviembre de 2018. | Resumen PDF |
| Jonathan Ezequiel Aguirre | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Crisis pandémica, políticas e investigación, claves de un nuevo inicio | Detalles PDF |
| Sebastian Trueba | ||
| Núm. 2 (2015) | Crítica de las frases hechas, las medias verdades y las soluciones mágicas de Alejandro Grimson y Emilio Tenti Fanfani. Siglo XXI. 2014 | Resumen PDF |
| Pablo Guillermo Coronel | ||
| Vol. 9, Núm. 12 (2022) | Cuando lo sólido desaparece… ¿dónde hacer pie? Itinerarios de construcción en la Didáctica de las Ciencias Sociales y la Didáctica de la Historia. | Resumen PDF |
| Benjamín Rodriguez, Sonia Bazán | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Cuba y las representaciones de los sujetos del Caribe hispano | Resumen PDF |
| Dilia Carolina Peña Navarro | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Cuerpo desterritorializado: una mirada hacia el rol del maestro universitario de educación física y la interacción corporal en tiempos de pandemia (Covid-19) | Resumen PDF |
| Johan Stiven Arboleda Trochez, Stephania Hermann Agudelo, Kathryn Yesenia Caro Villalba | ||
| Vol. 9, Núm. 11 (2022) | Cuerpo/s en artes marciales. Interpretaciones y construcciones de los abordajes corporales en el campo de estudio marcial | Resumen PDF |
| Nicolas Braun | ||
| Vol. 7, Núm. 8 (2020) | Cuerpos sexo-generizados y prácticas de lectura en la formación docente en Letras | Resumen PDF |
| Valeria Sardi | ||
| Núm. 1 (2014) | Cuestiones más que conceptuales sobre la inclusión educativa en Colombia | Resumen PDF |
| Alexandra Arias Pinzón | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | Cultura escolar e cultura popular: perspectivas de inovação pedagógica | Resumen PDF |
| Manoel Augusto Miranda Dourado | ||
| Núm. 4 (2017) | Currículos pensados-practicados y sus entre-medios: Espacio-tiempo de negociación y organización | Resumen PDF |
| Rafael Marques Gonçalves, Inês Barbosa de Oliveira | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2023) | Debates en torno al “relato oficial” del Profesorado de Inglés de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Un análisis de su Plan de Estudios | Resumen PDF |
| Jonás Bergonzi Martinez, Geraldina Goñi | ||
| Núm. 2 (2015) | Democracia, educación superior y el espectro del autoritarismo | Resumen PDF |
| Henry A. Giroux | ||
| Núm. 3 (2016) | (Des)Encuentros en la formación de profesores universitarios en historia: un análisis a partir del plan de estudios de la carrera de la UNMDP | Resumen PDF |
| Eduardo A. Devoto, Elena María Génova, Francisco Ramallo | ||
| Vol. 11, Núm. 16 (2024) | (Des)Hacer la escuela secundaria: Reflexiones a partir de la experiencia de Educación Profesional Secundaria en la EEST 2 de Mar del Plata | Resumen PDF |
| María Marta Yedaide, Rosario Barniu | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | (Des)Protección, deseos detenidos y pedagogías resurgentes | Resumen PDF |
| Paula Valeria Gaggini | ||
| Núm. 2 (2015) | Desandando caminos para la descolonización de la educación; entre prácticas escolares y discusiones metodológicas. Reseña del libro de Narcimária Correia do Patrocinio Luz (2013) | Resumen PDF |
| Francisco Ramallo | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2024) | (Des)aprendiendo con ESI: Primeras aproximaciones de un estudio interpretativo sobre la Formación Docente en la Facultad de Humanidades (UNMdP) | Resumen PDF |
| Gladys Cañueto, Bárbara Bequio | ||
| Vol. 8, Núm. 9 (2021) | Descontracturar la pedagogía en tiempos provocadores: Apropósito de la investigación (auto)biográfica y los futuros posibles en educación Decontracting pedagogy in provocative times: Purpose of (auto) biographical research and possible futures in education | Resumen PDF |
| Mariana Paula Martino | ||
| Vol. 7, Núm. 7 (2020) | Desigualdad y rezago. El sistema educativo mexicano al desnudo frente a la pandemia del COVID-19 | Resumen PDF |
| Eduardo Pérez-Archundia | ||
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Facultad de Humanidades - Universidad Nacional de Mar del Plata. Correo electrónico: revista.entramados@gmail.com Web: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/entramados ISSN 2422-6459 (Versión en línea) |
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