Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 11, Núm. 15 (2024) Unión, intersección y diferencia: enseñanza de la historia indígena, africana y afrodiaspórica Resumen   PDF
Carolina Pazos Pereira
 
Núm. 3 (2016) VIII Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre la Formación del Profesorado: Narración, Investigación y Reflexión sobre las Prácticas. Mar del Plata, 29 al 31 de Octubre de 2015. Resumen   PDF
Mónica Ramos
 
Vol. 7, Núm. 8 (2020) Varias letras y algunos números. Los cuerpos en la escritura y en las clases virtuales: Dos experiencias de escritura en una escuela de Gonnet, partido de La Plata. Resumen   PDF
Santiago Abel
 
Vol. 12, Núm. 18 (2025) Vencedores vencidos (una escritura desde el pesimismo) Resumen   PDF
Sebastian Trueba, Federico Ayciriet
 
Núm. 3 (2016) Vida personal y desarrollo profesional de los profesores memorables. El modelo de instalación: una mirada desde el entramado narrativo Resumen   PDF
Laura Proasi, Juan José Escujuri
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) Vinculación entre la escuela técnica y la inserción laboral de los jóvenes Resumen   PDF
Maria Soledad Quintans, Ricardo Maria Piñeyro Prins, Rafael Abou Adal, Daniela Schneider
 
Vol. 12, Núm. 17 (2025) Violencias y reapropiaciones del cuerpo territorio: continuidades y extractivismos desde la mirada artivista Resumen   PDF
Julieta Mirella Paladino Ottonelli
 
Vol. 12, Núm. 18 (2025) Vínculos laborales de los estudiantes de Gestión Sociocultural con empresas e instituciones en Cienfuegos. Resumen   PDF
Luis Felipe Fernández Carballosa
 
Vol. 7, Núm. 8 (2020) Vínculos transferenciales y enseñanza durante la educación en pandemia Transference link and teaching during pandemic education Resumen   PDF
Juan C. Franco, Graciela Susana Pascualetto, Daiana - Stella
 
Núm. 2 (2015) a formación docente y la educación sexual integral en la UNLPam Resumen   PDF
Silvia Siderac
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) ¿Cuándo pensamos sobre lo que aprendemos?: El imperativo de productividad y los espacios de reflexión en la Universidad Resumen   PDF
Carolina María Vargas Pisani
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) ¿Cómo formar docentes para enseñar hoy? Apuntes para la formación entorno a la belleza y la creatividad. Resumen   PDF
Julia Fruttero
 
Vol. 10, Núm. 14 (2023) ¿Cómo hacer masa la investigación? Resumen   PDF
Malala Galasse
 
Vol. 8, Núm. 9 (2021) ¿La inclusión educativa como intrusa? Diálogos entre estudiantes y formadores del nivel superior en el marco de una investigación Resumen   PDF
Carmen Belén Godino, María Luján Montiveros
 
Vol. 12, Núm. 17 (2025) ¿Qué hace a un docente memorable? Polifonías, textualidades y complejidades en el relato de una vida Resumen   PDF
Jonathan Ezequiel Aguirre
 
Vol. 9, Núm. 12 (2022) ¿Qué motiva a los estudiantes de las escuelas técnicas? Una exploración necesaria y pendiente de los climas motivacionales de clase en una escuela electrónica y una agropecuaria de Neuquén. Resumen   PDF
Noemí Elena Bardelli, Juan Antonio Huertas Martínez
 
Vol. 11, Núm. 16 (2024) ¿Qué significa sostener? Un análisis de las políticas de inclusión educativa en contextos en pandemia y postpandemia Resumen   PDF
Delfina Garino, Renata Giovine, Eugenia Roberti
 
Vol. 10, Núm. 13 (2023) ¿Y si empezamos con los más pequeños? Infancias del siglo xxi: el desafío de enseñar a pensar iniciando el desarrollo de aprender a aprender Resumen   PDF
Julia Relva
 
Vol. 7, Núm. 7 (2020) Índice Detalles   PDF
Sebastian Trueba
 
Vol. 8, Núm. 9 (2021) “Aiai… este professor é engraçado!”: narrativas de um pibidiano homossexual acerca das impressões sobre seu corpo estranho no ambiente escolar Resumen   PDF
Geovano Morgado da Silva
 
Vol. 9, Núm. 11 (2022) “EFL Teachers don´t stop to Teach Pronunciation”: an interpretation of Learner Beliefs on Pronunciation Learning at an English Teacher Preparation Programme Resumen   PDF (English)
María Laura Sordelli, Susana Chiatti, Sofía Romanelli
 
Vol. 9, Núm. 11 (2022) “Identidades Híbridas, proyectables y emergentes”. Una aproximación antropológica a los dilemas del campo educativo respecto a la virtualización de los vínculos sociales y los desafíos en cuanto a la (trans) formación Resumen   PDF
Catalina Pepi
 
Vol. 10, Núm. 14 (2023) “Las casas" y la gestión de la escolaridad y educación por parte de mujeres adultas a cargo de niñas y niños en contexto de pandemia Resumen   PDF
Laura Santillán
 
Vol. 8, Núm. 9 (2021) “Metodologia de cartas” como estratégia metodológica para entender os fluxos urbanos de jovens contemporâneos Resumen   PDF
Victor Hugo Nedel Oliveira
 
Vol. 11, Núm. 16 (2024) “Nuestros reclamos ahora son otros”: Gubernamentalidad managerial y derechas anti-estado Resumen   PDF
Silvia Grinberg
 
Vol. 12, Núm. 17 (2025) “Quem é a donzela em perigo agora?”: Miradas interseccionais para políticas identitárias em “Scooby-doo” (1969, 2002) e “Velma” (2023) Resumen   PDF
Dayane Maria Bezerra da Silva, Valdir da Rocha Lima Junior, Thiago Antunes
 
Vol. 7, Núm. 7 (2020) “Reflexiones sobre la dimensión internacional y local de las universidades. Experiencias y aprendizajes recientes en las universidades públicas argentinas” Resumen   PDF
Fernanda María Di Meglio
 
Vol. 8, Núm. 9 (2021) “Você não sabe o quanto eu caminhei pra chegar até aqui”: narrativa da construção de uma pesquisa com professores na perspectiva epistêmico-metodológica da (auto)biografia Resumen   PDF
Liz Sandra Souza e Souza
 
Elementos 351 - 378 de 378 << <