Retratos de y desde la escuela Una reflexión teórico-metodológica a partir de los aportes del Nuevo materialismo

Marco Bonilla Muñoz; Julieta Armella; Flor Etcheto; Silvia Grinberg

Retratos de y desde la escuela Una reflexión teórico-metodológica a partir de los aportes del Nuevo materialismo

Marco Bonilla Muñoz, Julieta Armella, Flor Etcheto, Silvia Grinberg

Resumen

Este artículo presenta una reflexión teórico-metodológica asociada a un trabajo de investigación desarrollado bajo la modalidad de taller de (co)producción artística en una escuela secundaria pública emplazada en un contexto de pobreza urbana del conurbano bonaerense. Taller desarrollado durante el 2019 y cuya temática central fue el relato de la escuela por parte de los estudiantes a través de retratos fotográficos. Aquí, nos proponemos discutir la experiencia que suscitó el taller a través de los aportes del denominado Nuevo materialismo, procurando explorar los alcances y las posibilidades de estas nuevas metodologías, tanto en lo que refiere a esa experiencia de taller en particular como a la investigación educativa en general

Palabras clave

Escuela; Pobreza urbana; Prácticas artísticas; Nuevo materialismo; Investigación educativa

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