Envíe este artículo por correo electrónico Una “Colonia Decolonial” Análisis de una experiencia lúdico – recreativa para niños y niñas con discapacidad
Resumen
Abstract:
Este artículo trata sobre una “Colonia Decolonial”. Lo que parece un juego de palabras es en realidad el análisis de una experiencia recreativa y lúdica realizada este verano en la ciudad de Mar del Plata. Pensamos que muchos aspectos del pensamiento decolonial son pertinentes para reflexionar sobre lo ocurrido en la Colonia de Vacaciones OJA.
OJA es una ONG cuya sigla significa Organización Juan Agradecido. Juan nació con parálisis cerebral y su mamá decidió formar una organización para asesorar a otros padres, realizar acciones solidarias y generar actividades lúdicas dirigidas a chicos y chicas con diferentes discapacidades. Luego de un año de trabajo compartido surgió la idea de armar un proyecto recreativo para la temporada de verano.
La experiencia de la Colonia de Vacaciones OJA y su respectivo análisis habilitan la idea de que es posible producir espacios de acción alejados de matrices de pensamiento hegemónicos. Sabemos lo difícil que es remover los habitus que a lo largo de años de formación estructuran las acciones de los profesionales de la educación y la salud con respecto a este tema.
En el caso de niños y niñas con discapacidad es absolutamente necesario y urgente realizar acciones rupturistas, que les permitan construir un futuro, posicionándolos como sujetos de derecho y dotándolos de visibilidad social.
Por eso experiencias como la Colonia de Vacaciones OJA nos animan a generar un análisis reflexivo a partir de prácticas sustentadas en abordajes alternativos cada vez más legitimados y comprometidos con transformaciones positivas para nuestra sociedad.
Palabras clave
Texto completo:
PDFReferencias
Referencias bibliográficas
Campos, S. M. R. (2015). Discapacidad en clave decolonial: Una mirada de la diferencia. REALIS| Revista de Estudos AntiUtilitaristas e PosColoniais-ISSN: 2179-7501, 5(1), 175-202.
Ferrante, C. y Ferreira, M. A. V. (2008). Cuerpo, discapacidad y trayectorias sociales: Dos estudios de caso comparados. Revista de Antropología Experimental, n. 8, 403-428.
Foucault, M. (2009). Nacimiento de la biopolítica: curso del Collège de
France (1978-1979) (Vol. 283). Ediciones Akal.
Galceran Huguet, Montserrat. 2012 El análisis del poder: Foucault y la teoría decolonial Tabula Rasa, núm. 16, enero-junio, 2012, pp. 59-77 Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Bogotá, Colombia
Gómez Bernal, V. 2014 Análisis de la discapacidad desde una mirada crítica: Las aportaciones de las teorías feministas, Universidad de Cádiz, España. C/Palacios, nº 14
Kac Monica (2009) El juego como dispositivo de existencia y acto político. Red Lúdica de Rosario. Disponible en http://redludicarosario.blogspot.com.ar/
Levinas, E., & Cohen, E. (2000). La huella del otro. México: Taurus.
Quijano, A. 2007. «Colonialidad del poder y clasificación social», en S.
Castro- Gómez y R. Grosfoguel (eds.). El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: IESCO / Instituto Pensar / Siglo del Hombre Editores.
Restrepo, E., & Martinez, A. A. R. (2010). Inflexión decolonial: fuentes, conceptos y cuestionamientos. Popayán: Universidad del Cauca.
Scott, J. W., & Lamas, M. (1992). Igualdad versus diferencia: los usos de la teoría postestructuralista. Debate feminista, 5, 85-104.
Skliar, C. (2005). Juzgar la normalidad, no la anormalidad.: Políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación. Universidad Nacional de San Luis, Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Año 3, Nro 4
Skliar, M (2000) Reflexiones en torno al juego. Lecturas: Educación Física y Deportes www.efdeportes.com/Revista digital, Año 5 Nº 25
Walsh, C. E. (Ed.). (2013). Pedagogías decoloniales: prácticas insurgentes de resistir,(re) existir y (re) vivir. Ediciones Abya-Yala Quito Ecuador
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
 |
ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)
|
| Indizada en: | |
 | CCPP Catálogo Colectivo de Publicaciones Periódicas http://ppct.caicyt.gov.ar/ojs-argentina/ |
 | Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas, Caicyt http://www.caicyt-conicet.gov.ar/sitio/revista-de-educacion/ |
 | Google académico (en proceso de actualización) |
 | Latindex https://www.latindex.org/latindex/ficha?folio=20791 |
 | Redib http://redib.org/Record/oai_revista1003-revista-de-educaci%C3%B3n |
 | REUN https://www.reun.com.ar/ |
 | DOAJ Link/ |
 | Capes Qualis Link/ |
 | Journals for Free Link/ |
 | Latinoamericana (Asociación de Revistas Académicas de Humanidades y Ciencias Sociales) Link/ |
 | ERIH PLUS (European Reference Index for the Humanities and Social Sciences) Link/ |
 | ROAD (Directory of Open Acces Scholarly Resources) Link/ |
 | Directory of Research Journals Indexing (DRJI) Link/ |
 | LatinRev Link/ |
