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Título |
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| Vol. 3, Núm. 5 (2023) |
(Auto)Biomitografías. Agenciamientos epistémico-políticos para una descolonización de(sde) las metodologías e investigaciones narrativas en educación |
Resumen
PDF
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Santiago Diaz |
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| Vol. 4, Núm. 8 (2024) |
Aportes de una investigación sobre la importancia del juego y el jugar desde nuestra propias biografías lúdicas |
Resumen
PDF
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María Laura Galasse |
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| Vol. 3, Núm. 5 (2023) |
La narrativa autobiográfica como corolario del doctorado: creando desorden en los conocimientos para crear nuevos conocimientos |
Resumen
PDF
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Maria Ines Blanc, Viviana Silvia Fixman, Carla Cechi |
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| Vol. 4, Núm. 8 (2024) |
Comunidades educativas e possibilidades de uma escola diferente: um olhar sobre narrativas em Santarém, Pará |
Resumen
PDF
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Rui Mesquita, Mauricio Antunes |
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| Vol. 5, Núm. 9 (2025) |
El conflicto no es abuso, una lectura restaurativa |
Resumen
PDF
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Emiliano Samar |
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| Vol. 4, Núm. 8 (2024) |
Gestos, deseos y profundidades que sublevan: narrativa(s), ciudadanía(s), comunidad(es), política(s) y derecho a la educación superior |
Resumen
PDF
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Claudia De Laurentis |
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| Vol. 5, Núm. 9 (2025) |
MEMORABILIDADES narradas y voces TRANSFORMADAS: un relato en EL SEMINARIO GÉNEROS EN DESCOMPOSICIÓN |
Resumen
PDF
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Mariana Paula Martino |
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| Vol. 4, Núm. 8 (2024) |
Una cartografía sensible de gestos vitales. EL GIEEC como afluente en mi biografía |
Resumen
PDF
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Laura Proasi |
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| Vol. 5, Núm. 9 (2025) |
Yo, docente: “ser y serlo”. Un análisis de narrativa autoetnográfica y entrevista |
Resumen
PDF
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Leonardo Andrés Funes, Valeria Soledad Martínez Festorazzi |
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