El rol de las fundaciones empresariales en la formación de estudiantes técnicos en la Provincia de Neuquén, Argentina

Resumen

El artículo examina la influencia de la fundación empresarial Pampa Energía en la formación de algunos estudiantes técnicos en la provincia de Neuquén. Los objetivos del estudio incluyen identificar la injerencia de esta fundación en los dispositivos de formación para el trabajo y analizar los desafíos que enfrentan las escuelas técnicas al procesar sus demandas educativas y las del mundo laboral. La hipótesis principal plantea que ésta fundación empresarial desempeña un rol fundamental en la configuración y promoción de prácticas educativas en la formación técnica. Para comprender esta dinámica, se realizó una reflexión teórica basada en entrevistas con actores clave del ámbito educativo (director de nivel, coordinador de prácticas profesionalizantes, director de escuela) y empresarial (coordinadora de la fundación) en la provincia de Neuquén. Sostenemos que este estudio tiene varias implicancias para la política educativa en Argentina. Por un lado, la articulación entre el sector público y el lugar de las fundaciones empresariales para la educación técnica. Aspecto que pone sobre la mesa los mecanismos de regulación y supervisión en las prácticas. Por otro lado, las capacitaciones y becas que ofrece la empresa y cómo dichos mecanismos se alinean e intersectan con objetivos educativos nacionales y regionales.