Los desafíos de planificar la enseñanza de Sociología en el nivel secundario de les estudiantes del profesorado Universitario en Sociología de la UNMDP

Resumen

El siguiente trabajo tiene como objetivo conocer las características y dificultades
que presentó el proceso de planificación de la enseñanza, y su puesta en práctica
para los estudiantes del Profesorado Universitario en Sociología de la Facultad de
Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se trata de un trabajo
exploratorio que fue desarrollado bajo la metodología cualitativa y utilizó como técnica de recolección de información la entrevista semiestructuradas. La muestra estuvo conformada por cuatro practicantes que cursaron la carrera universitaria durante los años 2021 y 2022. Este trabajo intenta abordar el proceso de planificación de clases, a fin de realizar un aporte y complejizar el campo de estudios abocado a las estrategias didácticas de la enseñanza de Sociología en la escuela secundaria.