Encuentros y composiciones en los vacíos poblados de una educación cotidiana /Encontros e composições nos vazios povoados de uma educação cotidiana /Meetings and compositions in populated voids of everyday education

Resumen

Al producir movimientos para crear zonas de intersección entre la filosofía de la diferencia y la educación, este trabajo pretende rastrear las tensiones teóricometodológico-epistemológicas entre la investigación cartográfica y la investigación con lo cotidiano, en defensa de una posibilidad de una investigación con encuentros. En medio del orden capitalista y el exceso de información de una sociedad de control, en un intento por deshacerse de la representación, este estudio complejiza las discusiones en torno a lo que se produce cotidianamente en las reuniones que tienen lugar en la educación pública del Municipio de Guarapari/ES, incluso en tiempos de pandemia instalada. Encuentros que pueden ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar. Encuentros que tienen lugar no solo con personas, sino también con lo inhumano. Arreglos entre cosas que van juntas, pero también con cosas que no tienen nada que ver entre sí. Una doble captura, doble robo en el que uno afecta y es afectado. De esta forma, creyendo que las múltiples relaciones en diferentes espacios-tiempos son posibles refugios para los movimientos emergentes en un currículo en (dis)continuidades e, inspirado por tales problematizaciones, este estudio busca mapear los movimientos y tensiones de las prácticas-políticas como una fuerza de las invenciones cotidianas, es decir, de los acontecimientos que aportan significados, colores y vidas a la educación en medio de una sociedad de control.