Universidad, trabajo y docencia: coordenadas teóricas desde una sociología de la educación superior

Resumen

Este artículo se propone una mirada sociológica de la institución universitaria como espacio laboral y de la docencia universitaria como un tipo particular de trabajo. Desde los aportes de la sociología crítica del trabajo y de la sociología de la educación, se recupera la categoría de trabajo para la comprensión del quehacer docente en el campo universitario. En primer lugar, se despliega una mirada socio-histórica sobre la categoría de trabajo que permite reconocer la imbricada relación entre configuraciones estructurales y procesos de constitución de subjetividades. En segundo lugar, se caracteriza la universidad como espacio laboral y su relación con los cambios operados en el mundo del trabajo en el capitalismo contemporáneo. En tercer lugar se focaliza en dimensiones subjetivas de la experiencia de trabajo docente universitario en el denominado capitalismo académico digital. Por último, en las reflexiones finales se plantea que las transformaciones estructurales y las regulaciones promovidas por los dispositivos de la nueva gestión pública en el campo
de la educación superior modifican las condiciones, formas de organización y los sentidos del trabajo docente universitario.