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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

Editorial

Luis Porta, Jonathan Aguirre, Jamile Borges

Resumen


Delory- Momberger, en su obra A condição biográfica: ensaios sobre a narrativa de si na modernidade avançada sostiene que “lo narrativo es el lugar donde la existencia humana toma forma, en que ésta se elabora y se experimenta a partir de la construcción de una historia” (2012:40). Los procesos formativos de quienes transitan los variopintos caminos del posgrado asumen singularidades y espacilidades que solo logran visibilizarse al momento de narrarlos. Al colocarle palabras, lenguajes y sentires a las experiencias vividas en los trayectos doctorales, la narrativa deviene en bálsamo catalítico desde donde sostenerse para continuar navegando la aventura emprendida. Asimismo, narrar las múltiples y complejas experiencias de formación que acontecen en doctorados, maestrías y especializaciones, se torna potente no solo para quienes las relatan, sino para aquellos futuros tesistas y directores que resignifican cotidianamente la tarea de investigar en el marco de sus estudios superiores.

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