Pedagogía, cultura y política : la formación docente en una conversación con Alejandra Birgin

Resumen

En esta entrevista realizamos un breve recorrido por las políticas de formación docente en nuestro país, en los diferentes intentos que desde los años noventa se propusieron mejorar al complejo sistema de enseñanza que las involucra. La voz de Alejandra Birgin, como especialista y como funcionaria, permite rastrear una serie de experiencias (algunas más breves que otras) que se ocuparon de esta cuestión, hasta la creación del INFOD en 2007. Su balance de las reformas educativas de los años noventa, su experiencia en la Comisión Federal para la Formación Docente Inicial y Continua y su lucidez para analizar el gran cuadro que atañe a esta cuestión, nos interrogan más allá de los  discursos políticos que buscan deslegitimar y desacreditar el lugar de los y las docentes. Especialmente se plantea aquí que la formación docente tendría que ser una política que se pueda pensar en una alianza con los profesores en las escuelas, siendo necesario que se recuperen los problemas de su práctica, pero también (y a la vez) con la decisión de no limitarnos a lo que existe. Especialmente Birgin nos propone la recuperación de la pedagogía, la cultura y la política como una trilogía que permite comprender de otro modo a la formación docente.