Vol. 9, Núm. 11 (2022)

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Tabla de contenidos

Editorial

Más allá del umbral
Federico Ayciriet
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7-8

Dossier

Apertura del Dossier “Corporeidades ampliadas”
Sebastian Trueba, Federico Ayciriet, Pablo Migliorata
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10-11
Conversatorio con Silvia Ferrari y Jorge Gómez
Pablo Migliorata
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13-19
Cuerpo desterritorializado: una mirada hacia el rol del maestro universitario de educación física y la interacción corporal en tiempos de pandemia (Covid-19)
Johan Stiven Arboleda Trochez, Stephania Hermann Agudelo, Kathryn Yesenia Caro Villalba
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21-37
Los cuerpos del encierro: la pedagogía del después…
Jorge Gómez
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39-51
El multiverso corpóreo (o basta de poner el cuerpo -segunda parte-)
Sebastian Trueba
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53-61
Encarnar las teorías de la educación: experiencias sobre corporeidad en la Licenciatura en Ciencias de la Educación
Rosa Castillo
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63-75
Cuerpo/s en artes marciales. Interpretaciones y construcciones de los abordajes corporales en el campo de estudio marcial
Nicolas Braun
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77-90
Proyecto “Meta Diversión”. Una experiencia recreativa, educativa y tecnológica en una Colonia de Vacaciones para chicas y chicos con discapacidad
Claudio Andrés Machín
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92-104
“Identidades Híbridas, proyectables y emergentes”. Una aproximación antropológica a los dilemas del campo educativo respecto a la virtualización de los vínculos sociales y los desafíos en cuanto a la (trans) formación
Catalina Pepi
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106-114

Artículos

Hacia la construcción de un enfoque socio-antropológico para estudiar las políticas educativas
Silvia Vanesa Alucin
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116-131
Los Jóvenes Universitarios de Hoy: Sociabilidad y Proyección de Futuro
Irene Leonor Bucci, Juan José Escujuri
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133-156
Pensar desde el Biopoder: aportes de Foucault y Deleuze a la investigación en educación
Gabriela Casenave
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158-170
Aportes para entender el lugar de la actividad física en las sociedades del siglo XXI: una aproximación desde las opiniones de los estudiantes del Profesorado en Educación Física de la UNLaM
Damián Molgaray, Walter Toscano
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172-178
Educación y Memorabilidad
MARIA DE LOURDES MOSCOSO AMADOR, Fernando Pesántez Avilés
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180-190
Razones y modos de utilizar tic en los procesos de estudio de estudiantes universitarios avanzados en dos carreras de la UNNE, Resistencia, Chaco (Argentina)
María Nazareth Romero, María Teresa Alcalá
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192-212
“EFL Teachers don´t stop to Teach Pronunciation”: an interpretation of Learner Beliefs on Pronunciation Learning at an English Teacher Preparation Programme
María Laura Sordelli, Susana Chiatti, Sofía Romanelli
PDF (English)
214-231
Tensiones sobre la educación de los sectores populares: los programas socioeducativos de la ciudad de buenos aires y su junta de clasificación docente.
María Florencia Soto
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232-249
Procesos de escolarización secundaria de jóvenes Wichí. Desigualdad, obligatoriedad y perspectivas a futuro
Elisa Martina de los Ángeles Sulca, Rodrigo Saul Guanuco, Beatriz Berta Vega
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250-260
SIMULACIÓN Y EDUCACIÓN MÉDICA: INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS DESDE EL LABORATORIO DE DISECCIÓN ANATÓMICA DE LA UNMDP
Yaquelina Gricel Torres
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261-262
La Construcción metodológica como marco de análisis de las Prácticas Integrales
Carlos Alberto Zavaro Pérez
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272-289

Reseña/s de libro/s

Escuela, ciudadanía y política en la sociedad contemporánea
Carlos Minchala
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290-292
Algunos comentarios para leer “Educación y pandemia. Una visión académica”
María Nazareth Romero, Gonzalo Rubiola
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293-295

Reseñas de obras y eventos

III Jornadas de Intercambio Territorial: Escribiendo-Nos Teorías de la Educación.
Nadia Rodriguez
PDF
296-299