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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

El empoderamiento de los jóvenes-adultos: participación ciudadana y derechos en las comunidades Mbya de Misiones (Argentina)

Gabriel Horacio Leal, Mirta Gladis Piriz

Resumen


El presente trabajo tiene como objetivo principal comunicar las actividades realizadas desde el proyecto de extensión “La Participación Ciudadana de los Jóvenes-Adultos en el marco de “Los 40 años de Democracia” (Res. HCD. 132/23), que se lleva a cabo desde el año 2023. Este proyecto busca concientizar y visibilizar el rol de los/as jóvenes adolescentes de los niveles medios en las Escuelas Interculturales Bilingües (EBI) de la Provincia de Misiones, en la vida democrática y la promoción de los derechos humanos. Desde hace tiempo, la participación de los/as jóvenes, especialmente los adolescentes y jóvenes-adultos dentro del sistema educativo, ha ido ganando protagonismo, reconociéndose como parte activa de la vida democrática y en la defensa de los derechos humanos. Esto ha llevado, desde una perspectiva de derechos humanos, a considerarlos como sujetos de derechos activos. En los últimos años, se ha promovido un enfoque que fomenta el diálogo entre las comunidades y el Estado, con un objetivo común: los derechos humanos, especialmente los/as jóvenes de las comunidades. Reflexionar y reconocer estas problemáticas permitirá que se reconozcan como parte del Estado de Derecho, en relación con sus derechos sexuales y reproductivos, ambientales, y de respeto y convivencia en una sociedad sin discriminación. Este trabajo pretende, por un lado, describir los fundamentos prin cipales relacionados con los/as jóvenes como sujetos de derechos y su importancia en la vida democrática, y por otro, visibilizar y describir las actividades realizadas en los talleres participativos llevados a cabo en las EBI de las comunidades Mbya de la Provincia de Misiones.

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