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Revista de Educación - Año de inicio: 2010 - Periodicidad: 3 por año
https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ - ISSN 1853-1318 (impresa) - ISSN 1853-1326 (en línea)

Configuraciones del profesorado universitario: La dimensión profesional y de investigación en la docencia. Estudio de casos

Patricia Belén Demuth

Resumen


Los estudios sobre las características del profesorado universitario son considerados de interés permanente para el campo educativo, dada su relevancia en la formación de profesionales en nuestra sociedad. Conocer cómo se configuran los perfiles profesionales de docentes universitarios de diferentes áreas y la influencia de dichas configuraciones en sus prácticas de enseñanza, forma parte del interés que guía este artículo.

Concretamente, expondremos dos casos de estudio de equipos docentes universitarios en los que se evidencian perfiles académicos y profesionales particulares, uno orientado por la investigación y el otro por la profesión (fuera de la universidad), junto con las derivaciones que los mismos tienen en la práctica docente. Dichos equipos están compuestos por profesores experimentados y principiantes, vinculados entre sí por el desarrollo de las asignaturas en las que enseñan.


Palabras clave


docencia universitaria; conocimiento profesional docente; desarrollo profesional docente

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