Transposición didáctica e Inteligencia Artificial: puentes entre la sabiduría popular y la enseñanza Formal

Resumen

La transposición didáctica es una teoría fundamental que explica la transformación del saber sabio en un saber enseñable. Este artículo realiza un análisis de dicha teoría, sus definiciones, actores y componentes, con el objetivo específico de problematizar su marco conceptual a la luz de los desafíos y oportunidades que presentan la tecnología y la Inteligencia Artificial (IA) en la educación. Partiendo de las orientaciones clásicas de la teoría y mediante el contraste con definiciones de autores fundacionales y contemporáneos, se analizan sus apartados clave para proponer una perspectiva actualizada. La tesis central sostiene que la IA, al generar cambios sustanciales en los contextos educativos y en la propia naturaleza del conocimiento, exige una revisión y contextualización de los procesos de transposición didáctica. El trabajo concluye planteando preguntas y reflexiones sobre la evolución de esta teoría en la era digital.