Envíe este artículo por correo electrónico Didáctica, subjetividades y escolarización: experiencias narrativas en las prácticas pedagógicas en la Universidad Federal de Paraíba (UFPB)
Resumen
Este artículo investiga las narrativas de estudiantes de grado de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) sobre sus experiencias escolares. El objetivo es problematizar los afectos de estos estudiantes en relación con las experiencias de enseñanza y aprendizaje que han tenido a lo largo de su trayectoria escolar, así como las reverberaciones en su formación docente. Las narrativas de los estudiantes muestran la influencia de factores socioeconómicos, culturales y políticos en la construcción de sus identidades como futuros profesores. Además, demuestran la importancia de una provocación crítica sobre las prácticas pedagógicas y la formación inicial/continua del profesorado para la constitución de otros devenires y experimentaciones educativas.
ARK CICYT: https://id.caicyt.gov.ar/ark:/s18531326/j4famlgq0
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