Diferencia, complejidad y heterogeneidad curricular: ¿es necesario un currículum diferenciado en la educación del campo? / Diferença, complexidade e heterogeneidade curricular: é necessário um currículo diferenciado para a educação do campo? / Curricular difference, complexity and heterogeneity: is a differentiated curriculum necessary for field education?

Resumen

El territorio y la educación del campo distan de ser homogéneos. La particularidad de la educación del campo viene delimitada por la diferencia, la complejidad y la heterogeneidad, que la caracterizan y repercuten en el currículum escolar, si bien, se tiene en cuenta esta singularidad, la diferencia entre la escuela urbana y del campo debe ser motivo de reflexión, no solo en la línea sociológica y de la dimensión territorial, sino, especialmente, en la pedagógica, marcando diferencias que permitan a la población del campo adaptarse a su contexto y mantener el respeto y la valoración hacia el mismo, fundamentado en la epistemología del propio currículum, flexible y abierto al territorio y que facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje a la población local. En este texto hemos buscado reflejar el currículum desde la perspectiva de la educación del campo.